Tag標(biāo)簽
  • 湖北互聯(lián)網(wǎng)閱讀行為感知
    湖北互聯(lián)網(wǎng)閱讀行為感知

    上海半坡《數(shù)字圖書館文獻(xiàn)利用與評(píng)價(jià)》系統(tǒng),實(shí)際是銜接圖書館內(nèi)、外文獻(xiàn)資源以及館內(nèi)、外(遠(yuǎn)程)讀者的一個(gè)中樞網(wǎng)關(guān)。讀者無論是通過Intranet(園區(qū)內(nèi)網(wǎng))還是Internet(遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)),都是經(jīng)由這個(gè)增值服務(wù)中樞網(wǎng)關(guān)訪問各個(gè)具體的文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(包括本地鏡像或是網(wǎng)上包庫數(shù)據(jù)庫)。p.2在整個(gè)讀者文獻(xiàn)服務(wù)過程中,半坡的文獻(xiàn)中樞網(wǎng)關(guān)技術(shù)將實(shí)現(xiàn)以每位讀者和每篇文獻(xiàn)為基本粒度單位的讀者閱讀行為的歷史記錄的實(shí)時(shí)保存。相比常規(guī)的網(wǎng)絡(luò)字節(jié)流量統(tǒng)計(jì)模式,文獻(xiàn)中樞網(wǎng)關(guān)技術(shù)對(duì)讀者閱讀行為的感知,更能夠真實(shí)反映文獻(xiàn)資源利用狀況對(duì)休閑娛樂類資源粘性強(qiáng)、對(duì)學(xué)術(shù)性內(nèi)容閱讀較少等行為特征,并為移動(dòng)閱讀服務(wù)設(shè)計(jì)優(yōu)化提出合理...

  • 參考閱讀行為感知收費(fèi)套餐
    參考閱讀行為感知收費(fèi)套餐

    用戶閱讀行為知識(shí)的組織和分析目的是為用戶提 供更有價(jià)值的服務(wù),所以通過實(shí)際應(yīng)用反饋來修訂和 完善用戶閱讀行為知識(shí)組織框架,用戶行為是指用戶在 使用信息服務(wù)或知識(shí)服務(wù)系統(tǒng)時(shí)査找信息的過程,一些 有經(jīng)驗(yàn)的、成功的查找案例的過程就是用戶的行為知 識(shí),將這些行為知識(shí)服務(wù)于其他用戶就是基于用戶行 為的知識(shí)服務(wù)。例如,當(dāng)一位用戶到圖書館去借閱一本 書時(shí),這本書己被借出,但他認(rèn)為另一本書完全可以取 代這本書,他又提出借閱這本書,并說明為什么借這本 書。這時(shí),圖書館員記下了這一借閱過程和替代過程緣 由,當(dāng)另一位用戶也來借上一本書的時(shí)候,并且也已被 借走時(shí),他就可以根據(jù)前一用戶的借閱行為向這個(gè)用戶 推薦后一本書...

  • 互聯(lián)網(wǎng)閱讀行為感知均價(jià)
    互聯(lián)網(wǎng)閱讀行為感知均價(jià)

    畢強(qiáng)分析知識(shí)組織系 統(tǒng)的相關(guān)研究成果并揭示知識(shí)組織系統(tǒng)構(gòu)建從機(jī)器可 讀到機(jī)器可理解的發(fā)展趨勢(shì)。賀德方冋從知識(shí)組織體 系的構(gòu)建和應(yīng)用角度總結(jié)出用戶參與和用戶使用優(yōu)先 是知識(shí)組織的趨勢(shì)。畢強(qiáng)、滕廣青從語義角度研究數(shù) 字圖書館中的知識(shí)組織目標(biāo)和內(nèi)容,探析知識(shí)組織體系 演化路徑不斷柔化和復(fù)雜化。馬費(fèi)成等冋針對(duì)網(wǎng)絡(luò)信 息資源集成中的困難,提出基于關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)信息資 源集成框架。王曰芬等四研究了面向個(gè)性化服務(wù)的知識(shí)組織機(jī) 制,將用戶需求和用戶隱性知識(shí)納入其中,提出個(gè)性化 服務(wù)的知識(shí)組織過程和方法。從用戶體驗(yàn)的視角 出發(fā),對(duì)綜合性髙校圖書館的移動(dòng)閱讀服務(wù)進(jìn)行實(shí)證性研究?;ヂ?lián)網(wǎng)閱讀行為感知均價(jià)互聯(lián)手段更加多...

  • 數(shù)字圖書館閱讀行為感知排行榜
    數(shù)字圖書館閱讀行為感知排行榜

    隨著圖書館數(shù)字文獻(xiàn)資源的規(guī)模越來越大;數(shù)據(jù)庫品種數(shù)量越來越多,;讀者服務(wù)的手段(遠(yuǎn)程、移動(dòng)、跨庫搜索等)也越來越多樣化。但是,如何能使圖書館清晰了解讀者的閱讀行為,優(yōu)化現(xiàn)有數(shù)字文獻(xiàn)館藏,讓有限的數(shù)字資源采購(gòu)資金發(fā)揮更大的讀者服務(wù)效益?其中,哪些部門、哪些讀者在使用?使用哪些文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫?數(shù)字文獻(xiàn)利用與評(píng)價(jià)在圖書館工作中,越發(fā)顯得越為重要。然而,數(shù)字圖書館目前服務(wù)現(xiàn)狀是:圖書館統(tǒng)一采購(gòu)數(shù)字文獻(xiàn)資源,圖書館的讀者各自分別訪問一個(gè)個(gè)的數(shù)字文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫大數(shù)據(jù)技術(shù)是從圖 書館海量、復(fù)雜、實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)資源中,通過知識(shí)發(fā)現(xiàn)、 價(jià)值挖掘、智能提升和價(jià)值創(chuàng)造。數(shù)字圖書館閱讀行為感知排行榜劉日升、楊 振力網(wǎng)從電子期...

  • 智能化閱讀行為感知互惠互利
    智能化閱讀行為感知互惠互利

    對(duì)于移動(dòng)閱讀,不同的機(jī)構(gòu)組織和學(xué)者都有自己的觀點(diǎn),目前比較大且占有率比較高的中國(guó)移動(dòng)閱讀服務(wù)機(jī)構(gòu)認(rèn)為移動(dòng)閱讀是廣義的,不僅包括**早的WAP閱讀、客戶端閱讀等,好友**的手持閱讀器,它能實(shí)現(xiàn)高速在線下載閱讀,是閱讀變的更容易更方便,眾觀全球,專注于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的研究咨詢機(jī)構(gòu),推出的很多關(guān)于手機(jī)移動(dòng)閱讀的調(diào)研報(bào)告,認(rèn)為手機(jī)閱讀是利用手機(jī)閱讀介質(zhì)的一種移動(dòng)閱讀方式,一般主要為新聞、小說、雜志、動(dòng)漫資訊等內(nèi)容,即“移動(dòng)閱讀是電子出版物通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在發(fā)送呈現(xiàn)到便攜式閱讀終端的一種新形式”。圖書館 的讀者各自分別訪問一個(gè)個(gè)的數(shù)字文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫。智能化閱讀行為感知互惠互利用戶在使用科技文獻(xiàn)資源過程中所...

  • 一站式閱讀行為感知均價(jià)
    一站式閱讀行為感知均價(jià)

    隨著圖書館數(shù)字文獻(xiàn)資源的規(guī)模越來越大;數(shù)據(jù)庫品種數(shù)量越來越多,;讀者服務(wù)的手段(遠(yuǎn)程、移動(dòng)、跨庫搜索等)也越來越多樣化。但是,如何能使圖書館清晰了解讀者的閱讀行為,優(yōu)化現(xiàn)有數(shù)字文獻(xiàn)館藏,讓有限的數(shù)字資源采購(gòu)資金發(fā)揮更大的讀者服務(wù)效益?其中,哪些部門、哪些讀者在使用?使用哪些文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫?數(shù)字文獻(xiàn)利用與評(píng)價(jià)在圖書館工作中,越發(fā)顯得越為重要。然而,數(shù)字圖書館目前服務(wù)現(xiàn)狀是:圖書館統(tǒng)一采購(gòu)數(shù)字文獻(xiàn)資源,圖書館的讀者各自分別訪問一個(gè)個(gè)的數(shù)字文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫大數(shù)據(jù)時(shí)代,各類數(shù)據(jù)撲面而來,在數(shù)據(jù)的海洋中 人們往往無所適從.一站式閱讀行為感知均價(jià)每一個(gè)信息項(xiàng)可以是 一維數(shù)值,也可以是多維數(shù)值,如Session信...

  • 圖書館閱讀行為感知價(jià)格多少
    圖書館閱讀行為感知價(jià)格多少

    基于期望確認(rèn)理論并結(jié)合TAM中感知有 用性這一變量構(gòu)建期望確認(rèn)模型,相關(guān)變量主要由感知有用性、期望確認(rèn)程度、滿意度和持續(xù)使用意愿等四個(gè)變量構(gòu)成,期望確認(rèn)模型延續(xù)期望確認(rèn)理論的應(yīng)用領(lǐng)域,主要研究信息系統(tǒng)的持續(xù)使用行為㈣。曹高輝等基于期望確認(rèn)模型探討感知易用性、感知有用性、期望確認(rèn)度和感知趣味性、自我價(jià)值感知、預(yù)期互惠關(guān)系及滿意度等變量對(duì)消費(fèi)者持續(xù)參與在線購(gòu)物評(píng)論意愿的影響⑼。趙文軍基于感知價(jià)值視角分析移動(dòng)SNS用戶持續(xù)使用意愿,研究結(jié)果表明社會(huì)價(jià)值、信息價(jià)值和娛樂價(jià)值對(duì)用戶持續(xù)使用意愿具有直接和間接兩種正向影響閃。韋驍勇和沈蕾引入有限理性的觀點(diǎn)分析消費(fèi)者認(rèn)知鎖定對(duì)其持續(xù)使用意愿的作用效果,發(fā)現(xiàn)其...

  • 一站式閱讀行為感知服務(wù)費(fèi)
    一站式閱讀行為感知服務(wù)費(fèi)

    閱讀是人類感知和認(rèn)識(shí)世界的本能,由此獲得所需信息,調(diào)整自己的生存狀態(tài)。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代給人們的生活和學(xué)習(xí)方式都帶來了**性的影響,每個(gè)人都已成為信息的參與者和貢獻(xiàn)者,涵蓋各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域的海量信息在互聯(lián)網(wǎng)上不斷生成和累積,數(shù)據(jù)(或者說信息)已經(jīng)或者即將成為重要的生產(chǎn)因素。云技術(shù)的不斷發(fā)展和“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的來臨,網(wǎng)絡(luò)分布式的海量信息及其各種媒體之間的鏈接所構(gòu)成的巨量信息使網(wǎng)絡(luò)信息資源呈現(xiàn)式的增長(zhǎng),賦予了閱讀更加豐富的內(nèi)涵和不同的閱讀方式,閱讀的便利性和知識(shí)的可得性得到極大的改善。隨著智能手機(jī)、電子閱讀器和平板電腦(IPAD)等電子設(shè)備在大學(xué)生中的不斷普及,數(shù)字化閱讀已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。結(jié)合大數(shù)據(jù)特...

  • 怎樣閱讀行為感知費(fèi)用
    怎樣閱讀行為感知費(fèi)用

    元分析方法(Meta-analysis)是對(duì)同一問題的大量**研究進(jìn)行綜合再分析的定量研究方法。同一研究主題下,由于樣本來源、樣本數(shù)量、方法模型、研究視角的不同,造成研究結(jié)果存在巨大差異。而元分析在整合大量研究結(jié)果的基礎(chǔ)上會(huì)得出更具有普遍性的綜合研究結(jié)論。卜玉敏和曲建升將Meta分析在定量集成研究的意義概括為以下三點(diǎn),一是通過***搜集文獻(xiàn)、解釋異質(zhì)性來源、協(xié)調(diào)同類研究之間的矛盾可以得到具有普遍性的綜合性的研究結(jié)果;二是Meta分析過程中嚴(yán)格的質(zhì)量控制可以保證研究結(jié)論的可信性;三是Meta分析可以對(duì)異質(zhì)性進(jìn)行解釋,探索未來研究方向旳。王永貴和張言彩更詳細(xì)地總結(jié)出16條元分析的主要優(yōu)勢(shì),包括同...

  • 安徽綜合閱讀行為感知
    安徽綜合閱讀行為感知

    基于中樞網(wǎng)關(guān)模式的文獻(xiàn)利用統(tǒng)計(jì)將能夠提供針對(duì)圖書館所有文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的、針對(duì)各個(gè)部門的、針對(duì)單個(gè)期刊品種的、針對(duì)單個(gè)讀者等等,以每篇閱讀文獻(xiàn)為基礎(chǔ)單位的文獻(xiàn)利用統(tǒng)計(jì)分析。能夠真實(shí)反映讀者和文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫利用情況,為圖書館讀者服務(wù)工作和為圖書館資源采購(gòu)決策(包括試用數(shù)據(jù)庫)提供精細(xì)的科學(xué)依據(jù).統(tǒng)計(jì)分析模塊中主要分為數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計(jì),用戶統(tǒng)計(jì),部門統(tǒng)計(jì)。其中每種統(tǒng)計(jì),都會(huì)對(duì)其流量,瀏覽數(shù),下載數(shù),閱讀數(shù)進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)。并且每種統(tǒng)計(jì)支持年月,日等相關(guān)條件限定。選擇對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)條件可以是單個(gè)條件,組合條件。例如:我們可以選擇一個(gè)具體的數(shù)據(jù)庫,,讀者,部門進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。也可以選擇對(duì)應(yīng)部門下這個(gè)站點(diǎn)的使用情況,以及當(dāng)前讀者訪問...

  • 網(wǎng)絡(luò)閱讀行為感知費(fèi)用
    網(wǎng)絡(luò)閱讀行為感知費(fèi)用

    用戶閱讀行為知識(shí)的組織和分析目的是為用戶提 供更有價(jià)值的服務(wù),所以通過實(shí)際應(yīng)用反饋來修訂和 完善用戶閱讀行為知識(shí)組織框架,用戶行為是指用戶在 使用信息服務(wù)或知識(shí)服務(wù)系統(tǒng)時(shí)査找信息的過程,一些 有經(jīng)驗(yàn)的、成功的查找案例的過程就是用戶的行為知 識(shí),將這些行為知識(shí)服務(wù)于其他用戶就是基于用戶行 為的知識(shí)服務(wù)。例如,當(dāng)一位用戶到圖書館去借閱一本 書時(shí),這本書己被借出,但他認(rèn)為另一本書完全可以取 代這本書,他又提出借閱這本書,并說明為什么借這本 書。這時(shí),圖書館員記下了這一借閱過程和替代過程緣 由,當(dāng)另一位用戶也來借上一本書的時(shí)候,并且也已被 借走時(shí),他就可以根據(jù)前一用戶的借閱行為向這個(gè)用戶 推薦后一本書...

  • 信息閱讀行為感知好處
    信息閱讀行為感知好處

    “知識(shí)組織”始見于1929年美國(guó)圖書館學(xué)家布利斯 的專著,并在圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)的分類系統(tǒng)和敘詞表研 究基礎(chǔ)上發(fā)展起來,是信息組織的比較高形式。Budin總結(jié)KOS的功能主要包括組織和保存大量文獻(xiàn)內(nèi)容 的工具、信息系統(tǒng)的組成部分等。Pastor-Sanchez將 SKOS與其他的詞典、敘詞表表現(xiàn)方式進(jìn)行比較,并建 議從用戶視角來管理、檢索等操作,而且提出從用戶需 求角度研究SKOS。曾蕾囲認(rèn)為KOS可為一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)語 義結(jié)構(gòu)建模,并為標(biāo)簽、定義、關(guān)系和性質(zhì)提供語義、 導(dǎo)航和翻譯,嵌入到網(wǎng)絡(luò)中幫助用戶發(fā)現(xiàn)和檢索知識(shí)。 Mai四從認(rèn)知視角***分析了人的信息行為對(duì)設(shè)計(jì)受控 詞匯的影響,將用戶來源和價(jià)值...

  • 圖書館閱讀行為感知口碑推薦
    圖書館閱讀行為感知口碑推薦

    陳臣閔在分 析智慧圖書館的內(nèi)涵基礎(chǔ)上,認(rèn)為大數(shù)據(jù)技術(shù)是從圖 書館海量、復(fù)雜、實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)資源中,通過知識(shí)發(fā)現(xiàn)、 價(jià)值挖掘、智能提升和價(jià)值創(chuàng)造,以大數(shù)據(jù)應(yīng)用和服務(wù) 為**,以用戶需求為主導(dǎo),構(gòu)建基于大數(shù)據(jù)的圖書館 個(gè)性化智慧服務(wù)體系,實(shí)現(xiàn)資源和服務(wù)的高度融合,** 終為用戶提供個(gè)性化智慧服務(wù)。王天泥向分析大數(shù)據(jù)時(shí) 代給圖書館閱讀推廣面臨挑戰(zhàn)和機(jī)遇,**終讀者擁有 決定閱讀行為的主導(dǎo)權(quán)和影響力,將大數(shù)據(jù)技術(shù)“3A5 步”法應(yīng)用于圖書館閱讀推廣中,充分分析讀者個(gè)人情 況、閱讀偏好、反響反饋等詳細(xì)數(shù)據(jù),為優(yōu)化圖書館閱 讀推廣活動(dòng)提供依據(jù),提供了智慧的閱讀推廣方案。從用戶體驗(yàn)的視角 出發(fā),對(duì)綜合性髙校圖書...

  • 一站式閱讀行為感知標(biāo)志
    一站式閱讀行為感知標(biāo)志

    在大數(shù)據(jù)環(huán)境下,不僅科技文獻(xiàn)資源快速增長(zhǎng),而且知識(shí)服務(wù)面對(duì)的用戶是***的,不同類型的用戶對(duì)知識(shí)的需求也是不一樣的。針對(duì)不同類型用戶的知識(shí)需求收集和分析,形成用戶類型庫,以用戶需求為驅(qū)動(dòng),按照不同類型有針對(duì)性地對(duì)科技文獻(xiàn)進(jìn)行知識(shí)組織和服務(wù),是科技文獻(xiàn)服務(wù)系統(tǒng)提升服務(wù)質(zhì)量的重要保證。例如科技文獻(xiàn)知識(shí)服務(wù)面對(duì)的用戶有不同文化程度的用戶、不同知識(shí)背景的用戶、不同職業(yè)的用戶、解決不同類型問題的用戶等等。結(jié)合不同類型的用戶的需求,形成對(duì)應(yīng)的知識(shí)需求庫,借助大數(shù)據(jù)分析方法和技術(shù),知識(shí)檢索與反 饋層等構(gòu)成,為圖書館用戶提供有效的知識(shí)服務(wù)。一站式閱讀行為感知標(biāo)志為了實(shí)現(xiàn)用戶閱讀行為升華為用戶知識(shí)需求的目標(biāo),用...

  • 哪些閱讀行為感知互惠互利
    哪些閱讀行為感知互惠互利

    隨著圖書館數(shù)字文獻(xiàn)資源的規(guī)模越來越大;數(shù)據(jù)庫品種數(shù)量越來越多,;讀者服務(wù)的手段(遠(yuǎn)程、移動(dòng)、跨庫搜索等)也越來越多樣化。但是,如何能使圖書館清晰了解讀者的閱讀行為,優(yōu)化現(xiàn)有數(shù)字文獻(xiàn)館藏,讓有限的數(shù)字資源采購(gòu)資金發(fā)揮更大的讀者服務(wù)效益?其中,哪些部門、哪些讀者在使用?使用哪些文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫?數(shù)字文獻(xiàn)利用與評(píng)價(jià)在圖書館工作中,越發(fā)顯得越為重要。然而,數(shù)字圖書館目前服務(wù)現(xiàn)狀是:圖書館統(tǒng)一采購(gòu)數(shù)字文獻(xiàn)資源,圖書館的讀者各自分別訪問一個(gè)個(gè)的數(shù)字文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫針對(duì)不同類型用戶的知識(shí)需求 收集和分析,形成用戶類型庫,以用戶需求為驅(qū)動(dòng)。哪些閱讀行為感知互惠互利用戶閱讀行為是指科技文獻(xiàn)用戶在使用科技文獻(xiàn)系統(tǒng)過程中,...

  • 河北咨詢閱讀行為感知
    河北咨詢閱讀行為感知

    用戶閱讀行為知識(shí)的服務(wù)不僅*是通過科技文獻(xiàn) 資源庫來提供知識(shí)服務(wù),而且需要結(jié)合用戶閱讀行為, 借助大數(shù)據(jù)環(huán)境下可視化方法和技術(shù),為用戶提供需要 **近研究或者急需的知識(shí)服務(wù),減少用戶檢索的時(shí)間。 知識(shí)服務(wù)的方式可以分為顯性和隱性兩種方式。顯性方 式是為用戶提供知識(shí)的査詢和導(dǎo)航,如用戶可直接?xùn)丝?當(dāng)前的熱門文檔、文檔或關(guān)鍵詞的訪問趨勢(shì),可以通過 文檔的分類快速找到和定位自己需要的文檔信息。隱性 方式是針對(duì)用戶閱讀行為和知識(shí)需求為了解決不同類型用戶的不同問題,除了傳統(tǒng)的文獻(xiàn)資源組織外還要通過用戶閱讀行為知識(shí)來提取用戶知識(shí)需求。河北咨詢閱讀行為感知基于對(duì)移動(dòng)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì).發(fā)現(xiàn)移動(dòng)閱讀用戶行為主...

  • 網(wǎng)絡(luò)閱讀行為感知均價(jià)
    網(wǎng)絡(luò)閱讀行為感知均價(jià)

    用戶閱讀行為知識(shí)的組織和分析目的是為用戶提 供更有價(jià)值的服務(wù),所以通過實(shí)際應(yīng)用反饋來修訂和 完善用戶閱讀行為知識(shí)組織框架,用戶行為是指用戶在 使用信息服務(wù)或知識(shí)服務(wù)系統(tǒng)時(shí)査找信息的過程,一些 有經(jīng)驗(yàn)的、成功的查找案例的過程就是用戶的行為知 識(shí),將這些行為知識(shí)服務(wù)于其他用戶就是基于用戶行 為的知識(shí)服務(wù)。例如,當(dāng)一位用戶到圖書館去借閱一本 書時(shí),這本書己被借出,但他認(rèn)為另一本書完全可以取 代這本書,他又提出借閱這本書,并說明為什么借這本 書。這時(shí),圖書館員記下了這一借閱過程和替代過程緣 由,當(dāng)另一位用戶也來借上一本書的時(shí)候,并且也已被 借走時(shí),他就可以根據(jù)前一用戶的借閱行為向這個(gè)用戶 推薦后一本書...

  • 參考閱讀行為感知
    參考閱讀行為感知

    要素之間相互作用的下載行為決策 概念模型,通過問卷調(diào)査收集南京理工大學(xué)信息用戶 數(shù)據(jù),運(yùn)用PLS方法對(duì)概念模型進(jìn)行實(shí)證驗(yàn)證,得到如 下結(jié)果:下載動(dòng)機(jī)、認(rèn)知和能力因素對(duì)行為主體科技文 獻(xiàn)下載決策有直接的正向影響,人格情緒、信息需求、 外在因素和經(jīng)驗(yàn)對(duì)行為主體科技文獻(xiàn)下載決策存在間 接的正向影響。高春玲、盧小君網(wǎng)從設(shè)施特征、用戶閱 讀行為等方面揭示用戶閱讀圖書館電子資源的使用意 愿,以遼寧師范大學(xué)師生為目標(biāo)群體,提出圖書館應(yīng)用 用戶移動(dòng)閱讀行為有效引導(dǎo)的策略。圖書館 的讀者各自分別訪問一個(gè)個(gè)的數(shù)字文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫。參考閱讀行為感知Venkatesh等對(duì)比分析理性行為理論等八種模型的局限,構(gòu)建包含績(jī)效...

  • 天津哪個(gè)閱讀行為感知
    天津哪個(gè)閱讀行為感知

    互聯(lián)手段更加多樣化。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷成熟,將數(shù)據(jù)傳感設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行鏈接,實(shí)現(xiàn)了對(duì)圖書館所有資源的智能化識(shí)別、定位、跟蹤、管理以及監(jiān)控,這樣一來,就為智慧圖書館的建設(shè)提供更加多樣化的管理手段。隨著我國(guó)現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展,互聯(lián)手段在智慧圖書館的建設(shè)過程中的應(yīng)用也越來越***。除了我們常說的數(shù)字圖書館、移動(dòng)圖書館外,24小時(shí)自助圖書館也逐漸走進(jìn)了人們的視野。智慧圖書館的出現(xiàn),打破了傳統(tǒng)圖書館的桎梏,使的用戶行為也變的更加多樣化。隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷成熟,互聯(lián)手段會(huì)更加豐富。包括知識(shí)來源與過濾層、知識(shí)存儲(chǔ)層、 知識(shí)表示與標(biāo)引層、知識(shí)處理與挖掘?qū)?。天津哪個(gè)閱讀行為感知開展用戶教育工作。在智慧圖書館...

  • 圖書館閱讀行為感知案例
    圖書館閱讀行為感知案例

    基于期望確認(rèn)理論并結(jié)合TAM中感知有 用性這一變量構(gòu)建期望確認(rèn)模型,相關(guān)變量主要由感知有用性、期望確認(rèn)程度、滿意度和持續(xù)使用意愿等四個(gè)變量構(gòu)成,期望確認(rèn)模型延續(xù)期望確認(rèn)理論的應(yīng)用領(lǐng)域,主要研究信息系統(tǒng)的持續(xù)使用行為㈣。曹高輝等基于期望確認(rèn)模型探討感知易用性、感知有用性、期望確認(rèn)度和感知趣味性、自我價(jià)值感知、預(yù)期互惠關(guān)系及滿意度等變量對(duì)消費(fèi)者持續(xù)參與在線購(gòu)物評(píng)論意愿的影響⑼。趙文軍基于感知價(jià)值視角分析移動(dòng)SNS用戶持續(xù)使用意愿,研究結(jié)果表明社會(huì)價(jià)值、信息價(jià)值和娛樂價(jià)值對(duì)用戶持續(xù)使用意愿具有直接和間接兩種正向影響閃。韋驍勇和沈蕾引入有限理性的觀點(diǎn)分析消費(fèi)者認(rèn)知鎖定對(duì)其持續(xù)使用意愿的作用效果,發(fā)現(xiàn)其...

  • 重慶閱讀行為感知
    重慶閱讀行為感知

    用戶行為差異化明顯。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下的智慧圖書館,可以從海量的數(shù)據(jù)中對(duì)用戶行為特征、閱讀需求慣等相關(guān)因素進(jìn)行分析,并在此基礎(chǔ)上為用戶提供一種個(gè)性化的智慧閱讀服務(wù)。大數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn),由于用戶的意識(shí)形態(tài)、閱讀喜好、教育背景等各不相同,因此,在進(jìn)行閱讀時(shí),用戶行為之間存在著較大的差異。因此,在進(jìn)行智慧圖書館建設(shè)的過程中,圖書館應(yīng)充分考慮用戶的差異性,制定個(gè)性化服務(wù)策略。相關(guān)數(shù)據(jù)提供更加便利。在信息時(shí)代,人們獲取各項(xiàng)信息數(shù)據(jù)的方式更加快捷,但是也給智慧圖書館的建設(shè)提出了一系列的挑戰(zhàn)?,F(xiàn)階段智慧圖書館的由于受技術(shù)和能力的限制,在其建設(shè)的過程中,往往會(huì)導(dǎo)致諸多隱藏?cái)?shù)據(jù)未被充分挖掘。在用戶行為方面,盡管現(xiàn)階段數(shù)...

  • 湖南品質(zhì)閱讀行為感知
    湖南品質(zhì)閱讀行為感知

    要素之間相互作用的下載行為決策 概念模型,通過問卷調(diào)査收集南京理工大學(xué)信息用戶 數(shù)據(jù),運(yùn)用PLS方法對(duì)概念模型進(jìn)行實(shí)證驗(yàn)證,得到如 下結(jié)果:下載動(dòng)機(jī)、認(rèn)知和能力因素對(duì)行為主體科技文 獻(xiàn)下載決策有直接的正向影響,人格情緒、信息需求、 外在因素和經(jīng)驗(yàn)對(duì)行為主體科技文獻(xiàn)下載決策存在間 接的正向影響。高春玲、盧小君網(wǎng)從設(shè)施特征、用戶閱 讀行為等方面揭示用戶閱讀圖書館電子資源的使用意 愿,以遼寧師范大學(xué)師生為目標(biāo)群體,提出圖書館應(yīng)用 用戶移動(dòng)閱讀行為有效引導(dǎo)的策略。分析大學(xué)生手機(jī)閱讀信息行為的發(fā)展和 變化規(guī)律,提取大學(xué)生閱讀行為具有缺少對(duì)資源和技 術(shù)的了解和關(guān)注。湖南品質(zhì)閱讀行為感知移動(dòng)閱讀服務(wù)是指通過...

  • 江蘇智能化閱讀行為感知
    江蘇智能化閱讀行為感知

    對(duì)用戶借閱資源進(jìn)行整合。智慧圖書館的建設(shè),其中較為重要的一項(xiàng)工作就是對(duì)借閱資源進(jìn)行整合。借閱工作在圖書館工作中占據(jù)著非常大的比重,但是傳統(tǒng)的借閱模式不僅不利于提高圖書館工作效率,對(duì)于用戶的維護(hù)也存在著較大的局限。因此,在圖書館實(shí)際的發(fā)展過程中,應(yīng)不斷提高其現(xiàn)代化以及智能化水平。其中,借閱資源整合就是其中一項(xiàng)非常重要的工作。在智慧圖書館建設(shè)過程中,相關(guān)管理人員應(yīng)借助大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)借閱資源進(jìn)行管理,通過建立數(shù)據(jù)庫進(jìn)行數(shù)據(jù)收集,不斷滿足讀者日益增長(zhǎng)的閱讀需求。隨著圖書館數(shù)字文獻(xiàn)資源的規(guī)模越來越大;數(shù)據(jù)庫品種數(shù)量越來越多。江蘇智能化閱讀行為感知畢強(qiáng)分析知識(shí)組織系 統(tǒng)的相關(guān)研究成果并揭示知識(shí)組織系統(tǒng)構(gòu)建從...

  • 創(chuàng)新閱讀行為感知包括什么
    創(chuàng)新閱讀行為感知包括什么

    開展用戶教育工作。在智慧圖書館建設(shè)的過程當(dāng)中,相關(guān)的技術(shù)、設(shè)備以及環(huán)境都會(huì)發(fā)生非常大的變化,用戶獲取信息的渠道以及方式也更加多樣化,這樣就容易造成不同來源、不同平臺(tái)、不同質(zhì)量的相異資源匯集到一起,形成一種新型的信息資源形式[3]。因此,很多用戶在使用智慧圖書館服務(wù)時(shí),難免會(huì)產(chǎn)生諸多的疑惑。在實(shí)際的智慧圖書館建設(shè)中,圖書館應(yīng)做好用戶教育工作。用戶教育工作的主要目的就是不斷滿足用戶日益增長(zhǎng)的信息需求,提升用戶的信息素養(yǎng)水平,并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)智慧圖書館的長(zhǎng)期有效發(fā)展。實(shí)現(xiàn)的一個(gè)以單篇 文獻(xiàn)個(gè)性化閱讀為基本記載粒度的文獻(xiàn)利用統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)。創(chuàng)新閱讀行為感知包括什么1998年,王知津凹在《情報(bào)學(xué)報(bào)》上撰文...

  • 怎樣閱讀行為感知數(shù)據(jù)分析
    怎樣閱讀行為感知數(shù)據(jù)分析

    陳臣閔在分 析智慧圖書館的內(nèi)涵基礎(chǔ)上,認(rèn)為大數(shù)據(jù)技術(shù)是從圖 書館海量、復(fù)雜、實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)資源中,通過知識(shí)發(fā)現(xiàn)、 價(jià)值挖掘、智能提升和價(jià)值創(chuàng)造,以大數(shù)據(jù)應(yīng)用和服務(wù) 為**,以用戶需求為主導(dǎo),構(gòu)建基于大數(shù)據(jù)的圖書館 個(gè)性化智慧服務(wù)體系,實(shí)現(xiàn)資源和服務(wù)的高度融合,** 終為用戶提供個(gè)性化智慧服務(wù)。王天泥向分析大數(shù)據(jù)時(shí) 代給圖書館閱讀推廣面臨挑戰(zhàn)和機(jī)遇,**終讀者擁有 決定閱讀行為的主導(dǎo)權(quán)和影響力,將大數(shù)據(jù)技術(shù)“3A5 步”法應(yīng)用于圖書館閱讀推廣中,充分分析讀者個(gè)人情 況、閱讀偏好、反響反饋等詳細(xì)數(shù)據(jù),為優(yōu)化圖書館閱 讀推廣活動(dòng)提供依據(jù),提供了智慧的閱讀推廣方案。但是,如何能使圖書館清晰了解讀者的閱讀行...

  • 信息化閱讀行為感知咨詢熱線
    信息化閱讀行為感知咨詢熱線

    1998年,王知津凹在《情報(bào)學(xué)報(bào)》上撰文指岀知識(shí) 組織順應(yīng)了信息社會(huì)和知識(shí)社會(huì)的發(fā)展,梳理了知識(shí) 組織的定義,并對(duì)知識(shí)組織的目標(biāo)及其活動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)行 了深入探討。張文亮、徐躍權(quán)冋從微觀、中觀和宏觀三 個(gè)層次***系統(tǒng)地理解和解釋知識(shí)組織的概念和理論 體系,通過知識(shí)發(fā)現(xiàn)、知識(shí)描述**終實(shí)現(xiàn)知識(shí)的表達(dá)、 共享與創(chuàng)新。賀德方回從知識(shí)組織體系的構(gòu)建和應(yīng)用 角度,對(duì)知識(shí)組織體系之間的轉(zhuǎn)化、映射以及標(biāo)準(zhǔn)化等 方面的研究成果進(jìn)行梳理和總結(jié),認(rèn)為用戶參與和用戶 使用優(yōu)先是知識(shí)組織的趨勢(shì)。系統(tǒng)依據(jù)上海半坡發(fā)明專利,以文獻(xiàn)服 務(wù)網(wǎng)關(guān)特有技術(shù)為基礎(chǔ),針對(duì)現(xiàn)有多種異構(gòu)文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫.信息化閱讀行為感知咨詢熱線“知識(shí)組織”...

  • 哪個(gè)閱讀行為感知均價(jià)
    哪個(gè)閱讀行為感知均價(jià)

    上海半坡《數(shù)字圖書館文獻(xiàn)利用與評(píng)價(jià)》系統(tǒng),實(shí)際是銜接圖書館內(nèi)、外文獻(xiàn)資源以及館內(nèi)、外(遠(yuǎn)程)讀者的一個(gè)中樞網(wǎng)關(guān)。讀者無論是通過Intranet(園區(qū)內(nèi)網(wǎng))還是Internet(遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)),都是經(jīng)由這個(gè)增值服務(wù)中樞網(wǎng)關(guān)訪問各個(gè)具體的文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(包括本地鏡像或是網(wǎng)上包庫數(shù)據(jù)庫)。p.2在整個(gè)讀者文獻(xiàn)服務(wù)過程中,半坡的文獻(xiàn)中樞網(wǎng)關(guān)技術(shù)將實(shí)現(xiàn)以每位讀者和每篇文獻(xiàn)為基本粒度單位的讀者閱讀行為的歷史記錄的實(shí)時(shí)保存。相比常規(guī)的網(wǎng)絡(luò)字節(jié)流量統(tǒng)計(jì)模式,文獻(xiàn)中樞網(wǎng)關(guān)技術(shù)對(duì)讀者閱讀行為的感知,更能夠真實(shí)反映文獻(xiàn)資源利用狀況RUES 是一種全新的數(shù)字資源讀者服務(wù)效用評(píng)價(jià)實(shí)用工具。哪個(gè)閱讀行為感知均價(jià)還有高春玲、...

  • 品質(zhì)閱讀行為感知好處
    品質(zhì)閱讀行為感知好處

    為了解決不同類型用戶的不同問題,除了傳統(tǒng)被動(dòng) 式的文獻(xiàn)資源組織外,還要通過用戶閱讀行為知識(shí)來 提取用戶知識(shí)需求,所以需要對(duì)用戶閱讀行為信息和知 識(shí)進(jìn)行組織,針對(duì)科技文獻(xiàn)資源使用和組織,通過用戶 閱讀行為知識(shí)組織準(zhǔn)備、獲取、處理以及應(yīng)用等四部分 來完成用戶閱讀行為知識(shí)的組織和應(yīng)用,構(gòu)建一個(gè)科 技文獻(xiàn)用戶閱讀行為知識(shí)組織框架,針對(duì)不同領(lǐng)域的 用戶知識(shí)需求,主動(dòng)式組織科技文獻(xiàn)資源,并以推送的 方式為用戶提供知識(shí)服務(wù)。用戶閱讀行為知識(shí)的組織對(duì)于科技文獻(xiàn)資源使用和服務(wù)面臨問題。品質(zhì)閱讀行為感知好處朱建平、章貴軍、劉曉藏在剖析國(guó)內(nèi)外大數(shù)據(jù)研究和應(yīng)用現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,結(jié)合大數(shù)據(jù)特征和屬性,從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度界定大數(shù)據(jù)...

  • 品質(zhì)閱讀行為感知承諾守信
    品質(zhì)閱讀行為感知承諾守信

    在大數(shù)據(jù)環(huán)境下,不僅科技文獻(xiàn)資源快速增長(zhǎng),而且知識(shí)服務(wù)面對(duì)的用戶是***的,不同類型的用戶對(duì)知識(shí)的需求也是不一樣的。針對(duì)不同類型用戶的知識(shí)需求收集和分析,形成用戶類型庫,以用戶需求為驅(qū)動(dòng),按照不同類型有針對(duì)性地對(duì)科技文獻(xiàn)進(jìn)行知識(shí)組織和服務(wù),是科技文獻(xiàn)服務(wù)系統(tǒng)提升服務(wù)質(zhì)量的重要保證。例如科技文獻(xiàn)知識(shí)服務(wù)面對(duì)的用戶有不同文化程度的用戶、不同知識(shí)背景的用戶、不同職業(yè)的用戶、解決不同類型問題的用戶等等。結(jié)合不同類型的用戶的需求,形成對(duì)應(yīng)的知識(shí)需求庫,借助大數(shù)據(jù)分析方法和技術(shù),實(shí)現(xiàn)資源和服務(wù)的高度融合,**終為用戶提供個(gè)性化智慧服務(wù)。品質(zhì)閱讀行為感知承諾守信用戶行為差異化明顯。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下的智慧圖書館...

  • 綜合閱讀行為感知大概費(fèi)用
    綜合閱讀行為感知大概費(fèi)用

    元分析方法(Meta-analysis)是對(duì)同一問題的大量**研究進(jìn)行綜合再分析的定量研究方法。同一研究主題下,由于樣本來源、樣本數(shù)量、方法模型、研究視角的不同,造成研究結(jié)果存在巨大差異。而元分析在整合大量研究結(jié)果的基礎(chǔ)上會(huì)得出更具有普遍性的綜合研究結(jié)論。卜玉敏和曲建升將Meta分析在定量集成研究的意義概括為以下三點(diǎn),一是通過***搜集文獻(xiàn)、解釋異質(zhì)性來源、協(xié)調(diào)同類研究之間的矛盾可以得到具有普遍性的綜合性的研究結(jié)果;二是Meta分析過程中嚴(yán)格的質(zhì)量控制可以保證研究結(jié)論的可信性;三是Meta分析可以對(duì)異質(zhì)性進(jìn)行解釋,探索未來研究方向旳。王永貴和張言彩更詳細(xì)地總結(jié)出16條元分析的主要優(yōu)勢(shì),包括同...

1 2 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13