給孩子一加一的愛與成長，多比貓為幼兒家庭量身設計【一對一兒童情商思維課】以及【情商教練父母課】，給孩子一加一的愛與成長。課程形式分為：35分鐘一對一兒童課堂+5分鐘家長指導。孩子覺得好玩、想學、能學會。專業(yè)情商訓練師提供課前、課中、課后全程指導，幫助家庭共同成長、玩”出情商力。課程分為：情緒管理、社交、自我管理、專注力、領導力5大板塊。培養(yǎng)一個性格好、習慣好、人緣好的孩子。閉環(huán)教育模式，培養(yǎng)孩子：從理解；到表達時可以清楚并得體的向別人解釋自己的處境和感受；到分析判斷事件；到共情；再到自我調節(jié)能力，也就是我有意愿去做，有辦法解決生活中的實際問題。我們會針對每一個孩子的實際情況，來進行指導學習。 貴陽情商思維培訓—— 讓孩子學習提升未來的人際關系影響力。玉溪兒童情商班
《情商·為什么情商比智商重要》美國哈佛大學心理學教授丹尼爾·戈爾曼的《情商·為什么情商比智商重要》這本書建議大家都可以去看一下，因為它把情商的重要性羅列得十分清晰，相信大家看了之后會對情商有更加清晰的了解。一定要閱讀《情商》的理由：1、不懂情商的人，其身心是不健全的2、《情商》是幫助你認識自我潛能、獲得成功的重量級好書。3、《情商》是改變你我以及后代未來的人生必修課。4、情商是一種基本生存能力，它決定你其他心智能力的表現(xiàn)。5、在事業(yè)取得成功的過程中，20%靠的是智商，而80%要靠其他因素，其中重要的是情商，良好的情商是你獲得職場成功的基本要素。6、情商是管理情緒的能力，人的情緒失控會導致諸多麻煩，你迫切需要提升自己的情商水平。7、我們每天都在與人交流，處理各種人際關系問題，而擁有良好的情商是改善一個人人際關系的重要條件。8、當一個人面臨工作壓力、家庭變故、突發(fā)事件時，良好的情商是妥善處理這一切必備的素質。9、當你面多悲傷、失戀、離婚等諸多生活中的不如意時，你更需要情商來調試自己的身心健康。10、提升情商，是我們能夠用有限的只是去運作無限的世界，更適合當前壓力過大的生存環(huán)境。 玉溪兒童情商班貴陽情商思維，為孩子點燃夢想的翅膀。
什么樣的人是情商高的人有些人以為情商高就是不發(fā)脾氣。不發(fā)脾氣當然好。你看，證嚴法師不就說過，憤怒是短暫的瘋狂嗎？但情商不只是不發(fā)脾氣而已。情商高的人通常積極向上。情商高的人會激勵自己。在遭遇挫折、陷入低潮的時候，他會提醒自己要面對，要站起來，未來還大有可為，可能會變得更好。因為自己有這個優(yōu)點、那個長處，因為自己做成過某件事、克服過某項困難，所以一定做得到。情商高的人也會激勵他人。他會贊美周圍的人，他會肯定他的家人、同事、朋友。別人跟他在一起常常會有一種重要感。其實，你很容易知道某人的情商高不高，因為情商高的人常常面帶笑容，充滿熱忱。照這樣看，無論在家里、公司、社會，情商都很重要。情商高的人夫妻關系、親子關系好；他們在公司能得到同事和客戶的配合與支持；他們的朋友較多。怪不得情商高的人比較容易成功?！径啾蓉埱樯趟季S】的情商課程是專門針對3~10的孩子設計的，孩子在體驗中收獲健康的心理教育，和能力提升，幫助孩子以健全的人格和健康的心理走上成長的道路。
在兒童時期的情商塑造至關重要，情商形成于嬰幼兒時期，成型于兒童時期和青少年時期，3-10歲是兒童情商塑造的關鍵階段。兒童時期形成的行為習慣以及思維方式對一個人的一生都有著非常重要的影響。人格結構形成于童年期，要解決一個人的人格心理問題必須從他的童年教育著手。孩子的責任感、合作能力、自信心要從兒童時期培養(yǎng)。兒童時期的心理教育至關重要，中國人常說的“三歲看到老”，兒童時期的教育對孩子的言行舉止以及心理的影響伴隨他的一生。20世紀偉大的教育家瑪利亞·蒙臺梭利說過“兒童心靈上的烙印，都是成年人無意間烙下的”孩子的優(yōu)點、缺點，初和終的來源都在父母。教育面臨的緊要任務，是了解我們不了解的兒童，把他從面臨的障礙中解救出來。所以，兒童時期的情商塑造至關重要，為3~10的兒童提供系統(tǒng)專業(yè)的情商思維培訓課程，家長們要主動抓住兒童情商塑造的關鍵期。 素質培養(yǎng)要提早，兒童情商思維培訓就是起跑線。
情商思維課程對孩子的意義3：順當地“活”：就要有積極的人際關系。如果大家都喜歡一個人，跟他相處愉快，自然很愿意幫助他，為他提供更多的機會。對內要保持自己的判斷和個性，對外有同理心。對于孩子來說就是，大家喜歡他支持他，他也不會為了討好大家而刻意迎合別人。4安全地“活”：自控自律的孩子才能“安全地活”。具備清醒的判斷能力和對自己高度負責的態(tài)度。如果孩子缺乏自律，家長就終不得不為孩子的行為承擔更多的責任。例如，媽媽不斷地嘮叨，督促她的孩子完成家庭作業(yè)。孩子確實完成了家庭作業(yè)，但是媽媽花的精力比孩子還要多，更重要的是，孩子做作業(yè)只是希望媽媽停止嘮叨，而不是因為他自己的決定?！拔覑蹖W習，學習使我媽快樂”。因此，在孩子小的時候，就教他自律技能，會使他終身收益。5“活”出名堂：有競爭力的孩子才能“活出名堂”。如果您想要進一步了解情商思維培訓，歡迎您前來咨詢！ 提高孩子的高情商，每個家長都這樣做！玉溪兒童情商班
知識改變命運，思維成就未來。玉溪兒童情商班
而內向和外向沒有優(yōu)劣之分,卡爾·古斯塔夫·榮格在其著作《內向者的天賦》一書中指出：內向和外向區(qū)別在于心理能量指向的方向，對于內向的人來說，他們的能量指向內部；因此對內心世界更感興趣，更安靜，喜歡獨處、自省和思考。所以內向和外向只是一種心理狀態(tài)，沒有優(yōu)劣之分，孩子的社會能力強弱是由情商的高低決定的。每個孩子都是的，順應自己內在的潛質，接納不同。有很多人這輩子都是內向性格，即使不怎么會說話，但是他會具備更大的優(yōu)勢。說話不多，但其實影響力會變得很大。同樣，也有很多人這輩子都是外向性格，即使咧咧，但他們也同樣具備很大的優(yōu)勢。人際交往豐富，同樣有很大的影響力。所以不管是內向還是外向，都沒有優(yōu)劣之分，不必非要去改變它。我們在課程中尊重每個孩子的不同，主動適應孩子的不同，不為每一個孩子提供相同的規(guī)則。作為父母和教育者，我們要做的是幫助孩子做清晰合理的自我認識、幫助孩子去適應它，在適應的過程中適當的做一些調整就好。 玉溪兒童情商班
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