紹興嬰兒發(fā)育遲緩測評咨詢

    如果有器質性障礙造成的發(fā)育遲緩另說，如果你的孩子做了聽力神經檢查，甚至做了核磁共振，但是他其實沒有異常，那么我們先就堅定自己的內心，你的孩子其實他沒有病，或許病的是你。為什么這樣講？可能大家覺得我每年體檢都很健康啊，我有什么??？我在過去的半年里對自己做了反省，越反省越愧疚，為什么呢，因為我在過去的兩年九個月里面，大概有兩年是沒有在做好一個媽媽該扮演好的角色的，當時覺得他很小，所以真的沒關系。但是后來才明白其實這是***錯誤的。孩子很小，但是他有一顆純潔卻易碎的玻璃心，你對他的愛讓他有勇氣去擁抱世界，你對他的疏忽讓他害怕到封閉自己。 發(fā)育遲緩兒童的睡眠模式對其發(fā)育有何影響？紹興嬰兒發(fā)育遲緩測評咨詢

    針對孩子干預的幾點建議：1、每天帶孩子與小區(qū)的孩子們瘋玩2個小時以上，讓孩子熟悉社交場景。2、給孩子找到一個固定的玩伴，每周一次深度聚會（能一起過夜比較好），增強孩子對社交的自信。3、丟掉所有電子產品，拿出全部的工作外時間與孩子練習交流，直至孩子主動語言達到***。（話癆）4、感統(tǒng)游戲玩起來，你家孩子不喜歡新鮮事物明顯就是觸覺失調，多做觸覺方面的感統(tǒng)游戲。5、孩子還小，家長需要調整心態(tài)，接受孩子的差距，不要攀比，認真學習育兒知識（生理的、心理的）武裝自己才能幫助孩子。 江西認知發(fā)育遲緩咨詢服務發(fā)育遲緩會影響孩子的哪些方面？

    可以給孩子買下一包模型動物，(預計30多個)，以及買了關于不同動物認知的書，開始動物和書的對比教學。先把動物收起來，只每2到3天拿出一個，把單個動物講透。比如大馬，先是給孩子一個大馬，孩子一般對新鮮玩意興趣度很濃，關注度立馬上來，這個時候就可以教他，這個是大馬，如果他不說，沒關系，多念幾遍。第二三天，把大馬相關視頻或繪本資料給他看，一樣告訴這是大馬(泛化)，大馬跑跑跑，語言盡量簡單。因為都是及其感興趣的材料，果不其然，孩子就把大馬認住了。而且只要看繪本看視頻看到馬時，就能從玩具袋中拿出大馬正確比對。當馬這個字聽多了，忽然不到1個月，孩子竟會發(fā)出馬這個音，隨之，就拓展，連帶可以叫媽媽。

    帶孩子做訓練延遲滿足興趣雖然是一個很好的老師，但并非時時我們總能有條件勾起興趣。日常生活中，還得要引入自延遲滿足，來帶教。日常生活中，需要讓孩子做到表達，才給予滿足。每次孩子發(fā)出需求，都是一個好的學習的機會。在之前，孩子想拿點什么會通過拉我的手去目的地示意，我就給他了，其實就是浪費了讓他表達的機會。后來，每次孩子想讓我?guī)兔δ酶咛幍臇|西，我都要求他做出表達。一開始是我說”拿這個”，他點頭我才給。后面能力上來，要求他說拿，我才給。后面就要求說拿這個我才給。***就是要把拿的具體物件名字說出來才給。整個過程，要從孩子的能力出發(fā)，到什么階段做什么階段的訓練。 如何通過家庭作業(yè)和課外活動支持發(fā)育遲緩兒童的學習？

打個比方，這就好像有一個小孩他得了肺炎，那么肺炎會引起發(fā)燒，你要治好肺炎呢，你只退燒是不行的，你還要解決這個肺的炎癥問題，那么感統(tǒng)失調呢，就好像是這個發(fā)燒的癥狀，而發(fā)育遲緩呢，就是肺炎這個根源。所以，作為一個正規(guī)的語言矯正機構老師認為，要解決孩子發(fā)育遲緩的問題，你光從感統(tǒng)訓練入手是不夠的，要更***、更有效、更豐富的刺激大腦，讓孩子的各個腦區(qū)功能發(fā)育比較好，并且各個腦區(qū)之間能夠協(xié)調工作，才能夠有效的幫助到孩子，從根本上解決問題，讓孩子的發(fā)育水平趕上同齡人。在這方面我們有很多成功的案例，大家可以去看一看。寶寶5個月了，不會抬頭，是不是發(fā)育遲緩？安徽小孩發(fā)育遲緩注意力咨詢

自查！這幾個表現，預示孩子發(fā)育遲緩！紹興嬰兒發(fā)育遲緩測評咨詢

    自閉癥、感統(tǒng)失調、發(fā)育遲緩往往都有相同的行為表現，如喜歡跑、怕洗頭、怕陌生人、不喜歡擁抱、語言發(fā)育遲緩、自言自語、吃手、愛咬東西、不喜歡和人玩、和其他小朋友沒怎么交流、沒有眼神、不聽指令等。那應該怎么區(qū)別是自閉癥、感統(tǒng)失調還是發(fā)育遲緩呢？感覺統(tǒng)合簡稱感統(tǒng)，是人體的觸覺、聽覺、視覺、本體覺、前庭覺獲取信息后通過神經元傳輸到大腦，并由腦進行區(qū)分、選擇、統(tǒng)合分析處理后作出反應的整個過程。感統(tǒng)失調嚴重的孩子也會導致認識、理解差，有搖頭、喜歡跑、怕陌生人，不和不熟悉的人玩等現象。如：觸覺過度敏感的孩子會不喜歡人觸碰身體、不合群、怕洗頭、怕理發(fā)、不會咀嚼、沒有語言，對食物很挑剔等。但經過干預后會完全恢復正常。發(fā)育遲緩的孩子問題通常比較少一些。如有語言、無語言或無效語言，不愛和人交流，也不太喜歡和其他小朋友玩，眼神交流很少等。如果單純的發(fā)育遲緩經過干預也會完全恢復正常。 紹興嬰兒發(fā)育遲緩測評咨詢