主營(yíng)產(chǎn)品: 潛能開(kāi)發(fā)|感統(tǒng)體智訓(xùn)練|語(yǔ)言言語(yǔ)訓(xùn)練|注意力培養(yǎng)
主營(yíng)產(chǎn)品: 潛能開(kāi)發(fā)|感統(tǒng)體智訓(xùn)練|語(yǔ)言言語(yǔ)訓(xùn)練|注意力培養(yǎng)
主營(yíng)產(chǎn)品: 潛能開(kāi)發(fā)|感統(tǒng)體智訓(xùn)練|語(yǔ)言言語(yǔ)訓(xùn)練|注意力培養(yǎng)
主營(yíng)產(chǎn)品: 潛能開(kāi)發(fā)|感統(tǒng)體智訓(xùn)練|語(yǔ)言言語(yǔ)訓(xùn)練|注意力培養(yǎng)
主營(yíng)產(chǎn)品: 潛能開(kāi)發(fā)|感統(tǒng)體智訓(xùn)練|語(yǔ)言言語(yǔ)訓(xùn)練|注意力培養(yǎng)
主營(yíng)產(chǎn)品: 潛能開(kāi)發(fā)|感統(tǒng)體智訓(xùn)練|語(yǔ)言言語(yǔ)訓(xùn)練|注意力培養(yǎng)
主營(yíng)產(chǎn)品: 潛能開(kāi)發(fā)|感統(tǒng)體智訓(xùn)練|語(yǔ)言言語(yǔ)訓(xùn)練|注意力培養(yǎng)
為了進(jìn)一步提升兒童語(yǔ)言教育的效果,小貝殼教育采取了一系列策略,旨在促進(jìn)孩子們的語(yǔ)言能力和綜合素質(zhì)發(fā)展:家庭參與式教育:小貝殼教育鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極...
社交技能培訓(xùn)專注于提高自閉癥兒童的交互能力,教授他們?nèi)绾伟l(fā)起和維持對(duì)話、理解他人的情感以及適當(dāng)表達(dá)自己的感受。輔助和替代溝通方法(AAC)為...
在精細(xì)書(shū)寫課中,老師們還非常重視孩子們的視覺(jué)追蹤能力和空間定位技巧。通過(guò)追蹤線條或圖案的游戲,孩子們不僅能提高視覺(jué)與手部的協(xié)調(diào)性,還能增強(qiáng)注...
在當(dāng)今多元化和全球化的社會(huì)中,跨文化交際能力變得越來(lái)越重要。小貝殼教育的課程涵蓋了多元文化視角,通過(guò)介紹不同國(guó)家的故事、節(jié)日和習(xí)俗,孩子們不...
義烏小貝殼教育信息咨詢有限公司,主要從事2--12歲普通兒童、發(fā)育遲緩兒童、特殊兒童的感統(tǒng)、語(yǔ)言、注意力、精細(xì)(書(shū)寫)認(rèn)知等咨詢服務(wù)。內(nèi)部體系成立于2012年。秉著“服務(wù)家長(zhǎng),完善孩子能力發(fā)展”的教學(xué)理念,?“用心呵護(hù)孩子的未來(lái)”的辦學(xué)宗旨,經(jīng)過(guò)多年的努力和發(fā)展,創(chuàng)造了無(wú)數(shù)教學(xué)奇跡,獲得家長(zhǎng)一致好評(píng)。 ? ? ? ?小貝殼教育培養(yǎng)的學(xué)生來(lái)自五湖四海(金華、東陽(yáng)、臺(tái)州、永康、浦江、江西),其中有不少學(xué)生去過(guò)北京、上海、杭州等大城市做過(guò)訓(xùn)練的學(xué)生家長(zhǎng)還是選擇了小貝殼教育。專業(yè)性和實(shí)踐性是有目共睹的,并向社會(huì)培養(yǎng)了大批專業(yè)人才。 ? ? ?家長(zhǎng)朋友對(duì)我們的評(píng)價(jià)是;“這里的老師對(duì)孩子特別用心,是真的為孩子好”“這里給了我們家長(zhǎng)希望,真心感謝你們??! ?貝殼人努力陪同家長(zhǎng)一起,踐行、諫言來(lái)實(shí)現(xiàn)“讓父母不因孩子成長(zhǎng)而煩惱,構(gòu)建幸福家庭”的使命。小貝殼教育擁有一支以王雅楠老師為首的專業(yè)團(tuán)隊(duì),以專業(yè)帶領(lǐng)行業(yè)。小貝殼教育踏實(shí)地做教育,用心做教育,是真正的在做教育,是多年來(lái)贏得的口碑。小貝殼教育將會(huì)繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)不斷充實(shí)自己,為更多的家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)。