很多家長誤認(rèn)為孩子感統(tǒng)失調(diào)會(huì)隨著年齡的增長而逐漸消失,所以沒有在意,卻不知道感統(tǒng)失調(diào)的孩子,長大不僅不會(huì)好,反而會(huì)更辛苦。為什么呢?是一個(gè)層次一個(gè)層次向上的,如果***層次的統(tǒng)合沒有發(fā)展好,那第二層次的統(tǒng)合發(fā)展就會(huì)受到影響,也就是說,下面的基礎(chǔ)扎不穩(wěn),上面的樓就蓋不高。父母的過分代勞、限制或其他不正確的帶養(yǎng)方式,造成孩子在各個(gè)成長敏感期內(nèi),身體沒有得到生命成長規(guī)律所需要的感覺刺激,也就是神經(jīng)營養(yǎng),所以才會(huì)出現(xiàn)問題寶寶哭聲尖銳,經(jīng)常尖叫,是發(fā)育遲緩嗎?浙江中度發(fā)育遲緩干預(yù)咨詢
多給孩子一點(diǎn)愛吧,爸爸媽媽對發(fā)這種孩子要付出更多的代價(jià)。慢慢培養(yǎng),感統(tǒng)不好多帶孩子去玩游戲,去旅游,玩一些刺激的、興奮的。(比如碰碰車、激流勇進(jìn)類的)帶他出去的時(shí)候比較好帶上一個(gè)小伙伴,一起玩耍。多多接觸大自然,他不喜歡和小朋友玩就讓爸爸媽媽帶他介入(合適機(jī)會(huì))可以利用一點(diǎn)刻板行為。刻板必須改,靈活點(diǎn)。喜歡燈籠就給他買小的玩具燈籠,讓他推,讓他拿起來飛。慢慢改吧。這種寶寶一定要多多付出一點(diǎn)愛。加油吧寶爸寶媽。 衢州中度發(fā)育遲緩社交咨詢“發(fā)育遲緩”沒那么簡單,千萬別粗心!
如果有器質(zhì)性障礙造成的發(fā)育遲緩另說,如果你的孩子做了聽力神經(jīng)檢查,甚至做了核磁共振,但是他其實(shí)沒有異常,那么我們先就堅(jiān)定自己的內(nèi)心,你的孩子其實(shí)他沒有病,或許病的是你。為什么這樣講?可能大家覺得我每年體檢都很健康啊,我有什么???我在過去的半年里對自己做了反省,越反省越愧疚,為什么呢,因?yàn)槲以谶^去的兩年九個(gè)月里面,大概有兩年是沒有在做好一個(gè)媽媽該扮演好的角色的,當(dāng)時(shí)覺得他很小,所以真的沒關(guān)系。但是后來才明白其實(shí)這是***錯(cuò)誤的。孩子很小,但是他有一顆純潔卻易碎的玻璃心,你對他的愛讓他有勇氣去擁抱世界,你對他的疏忽讓他害怕到封閉自己。
一般粗略的看,一個(gè)孩子的語言能力落后差距超過6個(gè)月以上,屬于重點(diǎn)預(yù)防對象,因?yàn)檫@些孩子恰好處于語遲的臨界點(diǎn),家長一定納入語言發(fā)育遲緩預(yù)防觀察范疇。尤其是那些相信“貴人語遲了”的家長們,應(yīng)該提高警惕。3歲兒童在語言發(fā)展中沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)里程碑,或與同齡人差異太**多數(shù)不是簡單的語言問題,除了語言生長緩慢,可能還有其他發(fā)展問題,為了防止兒童***生長緩慢,建議從兩個(gè)方面觀察,1。發(fā)育年齡。2、生理年齡。預(yù)防語言發(fā)育遲緩不是**終目的,父母要及早開展有效應(yīng)對措施,采取有意識(shí)的引導(dǎo)和糾正,讓寶寶的語言發(fā)展走入正軌,才是當(dāng)務(wù)之急。語言發(fā)育遲緩?fù)涎拥臅r(shí)間越久,其落后的程度越嚴(yán)重,對孩子的影響范圍越廣。很多內(nèi)部因素和外部因素都可能導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩問題。例如,運(yùn)動(dòng)落后、社會(huì)適應(yīng)落后、精神發(fā)育遲緩等情況,**怕伴有智力低下、自閉癥譜系障礙等發(fā)育障礙。一旦這些并發(fā)問題被診斷出來,兒童的訓(xùn)練結(jié)果通常并不樂觀。 孩子10個(gè)月了,還不會(huì)站立是發(fā)育遲緩嗎?
帶孩子做訓(xùn)練延遲滿足興趣雖然是一個(gè)很好的老師,但并非時(shí)時(shí)我們總能有條件勾起興趣。日常生活中,還得要引入自延遲滿足,來帶教。日常生活中,需要讓孩子做到表達(dá),才給予滿足。每次孩子發(fā)出需求,都是一個(gè)好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在之前,孩子想拿點(diǎn)什么會(huì)通過拉我的手去目的地示意,我就給他了,其實(shí)就是浪費(fèi)了讓他表達(dá)的機(jī)會(huì)。后來,每次孩子想讓我?guī)兔δ酶咛幍臇|西,我都要求他做出表達(dá)。一開始是我說”拿這個(gè)”,他點(diǎn)頭我才給。后面能力上來,要求他說拿,我才給。后面就要求說拿這個(gè)我才給。***就是要把拿的具體物件名字說出來才給。整個(gè)過程,要從孩子的能力出發(fā),到什么階段做什么階段的訓(xùn)練。 寶寶1歲了,還不會(huì)爬是發(fā)育遲緩!浙江中度發(fā)育遲緩干預(yù)咨詢
發(fā)育遲緩的孩子如何進(jìn)行專注力訓(xùn)練?浙江中度發(fā)育遲緩干預(yù)咨詢
如果發(fā)現(xiàn)孩子有大腦發(fā)育遲緩的情況,家長要根據(jù)情況來對孩子做腦神經(jīng)修復(fù)方面的***。首先,從神經(jīng)系統(tǒng)開始,采用神經(jīng)因子介入***的方法,這樣能夠直接在人的身體當(dāng)中發(fā)揮作用,也能夠提高孩子的***,恢復(fù)孩子神經(jīng)元細(xì)胞,讓孩子的大腦神經(jīng)繼續(xù)發(fā)育,而且能夠合理調(diào)整孩子的身體機(jī)能。如果在嬰兒時(shí)期就發(fā)現(xiàn)孩子有大腦發(fā)育遲緩的情況,家長要跟孩子多說話,刺激孩子的大腦,促進(jìn)孩子大腦發(fā)育。孩子在跟父母交流的時(shí)候,大腦的活躍度會(huì)增加,有助于大腦恢復(fù)。如果嬰兒時(shí)期孩子感覺沒有安全感,也會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)腦發(fā)育遲緩的情況。想要解決孩子這樣的異常,就得要及時(shí)對孩子進(jìn)行撫摸,提升孩子的安全感,刺激到孩子的腦發(fā)育。如果情況比較嚴(yán)重,比較好帶孩子去醫(yī)院或者專業(yè)的康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)康復(fù)。當(dāng)然,**重要的是平時(shí)多跟孩子互動(dòng),刺激孩子的大腦發(fā)育。 浙江中度發(fā)育遲緩干預(yù)咨詢
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