人力資源案例

人力資源是存在于人的體能、知識(shí)、技能、能力、個(gè)性行為特征與傾向等載體中的經(jīng)濟(jì)資源。人力資源與其他資源一樣也具有物質(zhì)性、可用性、有限性。人力資源的物質(zhì)性是指，有一定的人口，才有一定的人力;一定的人力資源必然表現(xiàn)為一定的人口數(shù)量。人力資源的可用性是指，通過(guò)對(duì)體能、知識(shí)、能力、個(gè)性行為特征與傾向(如人格、價(jià)值觀)的使用可以創(chuàng)造更大的價(jià)值。人力資源的有限性是指，人力資源有質(zhì)和量的限制，只能在一定的條件下形成，只能以一定的規(guī)模加以利用。人力資源的載體性，為人才的交流提供了前提條件。人力資源案例

人力資源發(fā)展趨勢(shì)：從“人才為我所有”到“人才為我所用”?；ヂ?lián)網(wǎng)帶來(lái)了大范圍、跨組織、跨區(qū)域協(xié)作的可能性，企業(yè)的勞動(dòng)合同只是確立合作關(guān)系的一種方式，顯然并方式，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。同時(shí)，對(duì)于腦力工作來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)過(guò)程是難以監(jiān)控的。企業(yè)只能購(gòu)買(mǎi)員工的“勞動(dòng)時(shí)間”，真正需要的卻是“勞動(dòng)努力”，但員工的投入程度是由他自己決定的。所以，企業(yè)要建立與員工的情感聯(lián)系，形成心理契約?，F(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)推行平臺(tái)型戰(zhàn)略、生態(tài)型組織，企業(yè)家需要同時(shí)兼顧兩種思維：一種是基于全社會(huì)范圍的大人才觀，從注重“為我所有”轉(zhuǎn)向“為我所用”，建立開(kāi)放的人才生態(tài)圈。河北三茅人力資源證書(shū)人力資源發(fā)展趨勢(shì)：人力資源服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化。

人力資源培訓(xùn)的原則：1、差異性原則。企業(yè)中從普通員工到較高決策者，所從事的工作不同，創(chuàng)造的績(jī)效不同，能力和應(yīng)達(dá)到的工作標(biāo)準(zhǔn)也不相同。因而，對(duì)員工的培訓(xùn)工作要充分考慮他們各自的特點(diǎn)，因材施教，也就是說(shuō)，要針對(duì)員工的不同文化水平、不同職務(wù)、不同要求以及其他差異，區(qū)別對(duì)待。2、服務(wù)企業(yè)原則。培訓(xùn)開(kāi)發(fā)作為人力資源管理系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分，自然要服從和服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施，應(yīng)當(dāng)從企業(yè)戰(zhàn)略的高度出發(fā)來(lái)進(jìn)行，這就要求培訓(xùn)開(kāi)發(fā)不只要關(guān)注眼前的問(wèn)題，更要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，從未來(lái)發(fā)展的角度出發(fā)進(jìn)行培訓(xùn)開(kāi)發(fā)，這樣才能保證培訓(xùn)開(kāi)發(fā)工作積極主動(dòng)，而不只是充當(dāng)臨時(shí)救急的角色。

如何建立培訓(xùn)課程體系：培訓(xùn)課程設(shè)置是建立在培訓(xùn)需求分析基礎(chǔ)之上，根據(jù)培訓(xùn)課程的普及型、基礎(chǔ)型和提高型將培訓(xùn)課程分為員工入職培訓(xùn)課程、固定課程和動(dòng)態(tài)課程三類(lèi)。員工入職培訓(xùn)課程設(shè)置較為簡(jiǎn)單，屬普及性培訓(xùn)，課程主要包括企業(yè)文化、企業(yè)政策、企業(yè)相關(guān)制度、企業(yè)發(fā)展歷史等。固定培訓(xùn)課程是基礎(chǔ)性培訓(xùn)。是從事各類(lèi)各級(jí)崗位需掌握的應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)和技能，崗位調(diào)動(dòng)、職位晉升、績(jī)效考核反應(yīng)知識(shí)、技能有欠缺者需加強(qiáng)固定課程培訓(xùn)。動(dòng)態(tài)培訓(xùn)課程是根據(jù)科技、管理等發(fā)展動(dòng)態(tài)，結(jié)合企業(yè)發(fā)展目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略做出培訓(xùn)分析，這類(lèi)培訓(xùn)是保證員工能力的提升，為企業(yè)的發(fā)展提供人才支持。人力資源經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及其收益的核算是基于人力資本理論進(jìn)行的。

人力資源發(fā)展趨勢(shì)：人力管理數(shù)字化。隨著科技的發(fā)展，企業(yè)的轉(zhuǎn)型顯然不只是發(fā)生在商業(yè)模式上，同時(shí)還有人力管理。移動(dòng)技術(shù)和云計(jì)算可幫助雇員實(shí)現(xiàn)虛擬辦公，讓企業(yè)無(wú)論在什么地方都能夠使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)。數(shù)據(jù)分析幫助工作人員組合零散的信息，更加有效地工作并加快決策制定。社交媒體則促進(jìn)了與同事及供應(yīng)商甚至客戶的合作。這些發(fā)展正在對(duì)人們的工作方式、他們希望雇主給予的東西，以及他們?cè)诼殬I(yè)生涯中如何成長(zhǎng)和進(jìn)步產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。技術(shù)也在改變著人力資源(HR)所扮演的角色?，F(xiàn)在人力資源主管可以利用應(yīng)用指標(biāo)的工具，來(lái)衡量曾經(jīng)難以衡量或預(yù)測(cè)的事物。人力資源領(lǐng)域的傳統(tǒng)職能仍然是必要且至關(guān)重要的，但人力資源高管越來(lái)越多地參與到業(yè)務(wù)需求的長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃中，甚至利用他們的組織帶動(dòng)利潤(rùn)。人力資源，又稱(chēng)勞動(dòng)力資源或勞動(dòng)力，是指能夠推動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展、具有勞動(dòng)能力的人口總和。河北三茅人力資源證書(shū)

人力資源和人力資本的計(jì)量形式不同。人力資源案例

人力資源培訓(xùn)的類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)。在組織中，各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員通常都需要定期的培訓(xùn)。在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的現(xiàn)時(shí)代，各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能不斷更新，各種專(zhuān)門(mén)的技術(shù)設(shè)備手段層出不窮，如果忽視對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員持續(xù)不斷的培訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的素質(zhì)就不能適應(yīng)組織發(fā)展的需要。在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)中尤其要重視培養(yǎng)他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力和人際關(guān)系處理能力。幫助專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員將知識(shí)運(yùn)用于生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)過(guò)程，并且善于在組織中與同事互助協(xié)作，多出成果。人力資源案例

西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司致力于商務(wù)服務(wù)，是一家服務(wù)型的公司。公司業(yè)務(wù)分為企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢(xún)，行動(dòng)學(xué)習(xí)等，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于商務(wù)服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。在社會(huì)各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造***服務(wù)體驗(yàn)，為客戶成功提供堅(jiān)實(shí)有力的支持。