培養(yǎng)孩子堅韌不拔的學習意志要想使孩子將來在事業(yè)上有所成就,堅韌不拔的意志是成功的重要保證。當孩子學習時,家長要幫助孩子確定一個既有一定難度,又是他力所能及的具體的目標。家長并應提供一定的適當?shù)莫剟顥l件,鼓勵、督促孩子為實際這個目標去努力。失敗不灰心,成功不驕傲。要從小培養(yǎng)孩子具有不達目的決不罷休的頑強精神。一些新興的療法對厭學癥和考試焦慮癥也有著不錯的效果。"迪普音"音樂療法人的雙耳跟神經系統(tǒng)有著緊密的聯(lián)系。耳前庭是內耳的組成部分內可傳遞神經元,促進腦垂體分泌內啡肽,控制神經系統(tǒng)的神經條件反應和平衡;外受頭部位置變動控制,維持身體平衡、協(xié)調、肌肉緊張度。正是由于耳前庭和神經系統(tǒng)的協(xié)調作用,我們才可以在空間中表達我們的身體,做出各種動作,說出想表達的語言,保持積極的情緒。耳前庭也是身體傳達給肢體所有感官信息的重要中繼站,耳前庭出現(xiàn)失衡就會影響人體神經系統(tǒng)和其他功能的發(fā)揮。學習的方式有很多,多形式的學習,不僅解決學習的枯燥問題,還能激發(fā)孩子的學習興趣。云南初中生厭學素質教育學校
素質教育的到來,并未給學生減負,相反,給學生帶來了更大的學習壓力,厭學現(xiàn)象才會如此嚴重。我們不能一味的追求升學率而不顧學生們的身心健康。真正的素質教育是要學生們德、智、體、美、勞發(fā)展,是要一個身心健康的并有著正確學習觀的孩子,而不是一個厭學的,對老師、對學習仇恨的不良少年。真正做到給學生們減負,需要社會、家庭、學校三方面的全力配合。綜上所述,當前中學生的厭學心理的確很嚴重,導致這一現(xiàn)象的原因也是多方面的,而要真正改變這一狀況,必須綜合各方面,社會、家庭、學校、學生自身等各方面綜合作用,才能徹底解決該問題。采取積極的態(tài)度,正確的方法,各司其職,真正為學生們的成長著想,其結果一定能克服中學生們的厭學心理,使他們積極、健康的生活、學習、成長。 上海男生厭學糾正機構需要家長,老師,心理醫(yī)生的共同配合。
厭學、叛逆自己調節(jié)也是可以的,如果是有人幫助走出來,那樣也是對孩子的心理起到作用的,心理醫(yī)生是一門很嚴謹?shù)膶W科,需要?專?業(yè)?的?能指?心?理?咨?詢來進行疏導,才能對孩子真正有幫助,如果孩子自己的反省能力快,自己調節(jié)就行,畢竟厭學是青少年的一個時期。可以看心理醫(yī)生,也可以自我調節(jié),厭學癥的矯正:一方面要靠外部教育環(huán)境的改善,另一方面自身的調節(jié)和改變也很重要。1、充分認識學習的意義。2、面對學習上的失敗要進行正確的歸因。3、正確評價自我,恢復自尊與自信。4、揚長避短,重新設計,塑造自我。5、能適應環(huán)境,不被社會一些不良因素所影響。
學習是一件辛苦的事。幼兒園沒有太多的學習任務,孩子自然也不會有厭學情緒。孩子到了小學特別是中學隨著年級的升高學習任務越來越繁重,學習有困難的學生承受不了繁重的學習壓力,便逐漸產生厭學情緒。當然造成學生厭學的因素是多方面的,也有一些孩子因為學習習慣、基礎等各種原因產生了厭學情緒;有些學生人際關系差,經常與同學們吵架甚至打架,同學們都不喜歡他,感到在學校沒意思,產生了厭學心理;有些學生不知道什么是學習,還以為是為父母而學。當看到社會上一些沒讀書而賺了大錢的人時,他們更是迷茫,覺得讀不讀書無所謂,這樣自然而然就對學習沒什么興趣,甚至厭學......對于老師來說,頭疼的莫過于學生的厭學情緒。厭學情緒是學生對學習以及與學習有關的事表現(xiàn)出厭倦甚至厭惡的心理現(xiàn)象。厭學情緒的表現(xiàn)有上課不專心、無故缺席、頂撞老師等。如何幫助學生克服厭學情緒呢?摸清學生產生厭學的主要原因。如我班的學生,有的原因是沒有好的學習習慣、基礎差,成績不好,有時上課不遵守紀律經常遭到老師的批評,他們自己也覺得學習沒意思。干脆放棄不學。很多人認為:厭學嘛,就是對學習不感興趣。克服厭學情緒,應該培養(yǎng)學生對學習的興趣。從表面上看。家長要正確對待孩子的成績,要多表揚少批評。
目前厭學孩子的成績大多不理想,解決孩子厭學問題,重要的是要讓他們切身感受到父母真心的關愛,而不是緊盯著學習。如果過分的關注孩子的學習,可能會更增加孩子的對立情緒,也可能會更惡化與孩子的關系。親子關系通暢了,才能讓孩子敞開心扉,愿意和父母交流,接受父母的信息,明確自己的責任。做父母的都希望自己的孩子學習好,但是對自己的教育方式和孩子的心理卻不以為然,這是一個誤區(qū),在教育過程中,對孩子要做適當?shù)脑u價,以表揚鼓勵為主,幫助孩子建立良好的學習習慣,讓孩子確立只要努力就能成功的信念,防止孩子把失敗歸因到自己笨、能力低。孩子身體和心理的健康要比學習成績更重要。孩子厭學大多是父母的問題,父母再忙也不能忘了自己的責任,孩子還是要自己用心來教育的,否則苦果也是要自己來吞。愛屋及烏的心理較常見,恨屋及烏的心理也存在。單親女生厭學糾正機構
青少年心理障礙也可能是長時間精神過度緊張和壓力較大所導致。云南初中生厭學素質教育學校
加強與家長的溝通。任何一個孩子的發(fā)展有了家長和老師的密切配合,效果一定會好很多。我認為只要有教師與家長經常溝通,我們把孩子好的和有待于提高的方面互相交流,并共同商討采取的措施。教師與家長幫助學困生需要耐心、細心,更是一個長期的、反復的過程,我們的努力不一定會有明顯的成效,但至少不會使他掉隊,只要不掉隊,就還有希望。老師和家長要注意批評的尺度,成功時讓孩子感到成功的喜悅。學生的承受能力遠不如成年人,但作為成年人的老師和家長,在批評學生時,就要注意場合和尺度,以激勵為主,少用批評、責怪為妙。對學生學習上的任何進步都要及時給予肯定和表揚,讓孩子們嘗到成功的喜悅,這能克服學生的厭學心理。四、盡量減輕學生的心理和學業(yè)負擔。老師和家長往往一廂情愿地給學生施壓,還嫌不夠,家長在家也要孩子開夜車,甚至恐嚇學生,考不上大學,你就會完蛋,就別來見我。當孩子的心理和能力達不到和承受不了時,就會厭學,有的干脆離家出走。因此,老師和家長要盡量減輕學生學業(yè)負擔,結合中學生心理特點施教,做到富教于樂,勞逸結合。五、輔導學生提高學習能力。很多厭學的學生一般都是由于學習跟不上,經常受到老師的批評。云南初中生厭學素質教育學校