·給孩子自由空間，而不是加強(qiáng)控制· 孩子到了青春期，父母應(yīng)該相信，孩子大了，他對(duì)自己的事情有自己的判斷，大人不需要像管小孩子一樣管——事實(shí)上，我們認(rèn)為對(duì)沒(méi)到青春期的孩子，爸爸媽媽也要給予他足夠的自己做主的空間。而且，如果爸爸媽媽在他的兒童時(shí)代、少年時(shí)代，就幫孩子打好了基礎(chǔ)，我們有充分的理由可以相信，一個(gè)理性、自主、各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)的孩子，不會(huì)因?yàn)榈搅饲啻浩诙职謰寢寷](méi)有「嚴(yán)管」，就成了「壞孩子」。恰恰相反，爸爸媽媽越嚴(yán)格管控，孩子越會(huì)嘗試突破大人的管控，爭(zhēng)取自己的自由。一定程度上，孩子的青春期叛逆，是大人給「管」出來(lái)的。 面對(duì)青春期階段的孩子，父母的自我情緒管理尤為重要。四川同學(xué)青春...

“青春期”這個(gè)名詞很難解釋，但家有青春期孩子的父母都深有體會(huì)： 那個(gè)從小無(wú)比依戀你、圍著你轉(zhuǎn)的“跟屁蟲(chóng)”，會(huì)在某天突然拒絕你再拉他的手;那個(gè)總是快樂(lè)、滿足、合作的小孩不見(jiàn)了，眼前的孩子悖逆、憤怒、沮喪……這一切都讓做家長(zhǎng)的手足無(wú)措。在青春期孩子的眼里，父母不再是父母，父母就是普通人，跟別人一樣的普通人。爸爸們都說(shuō)：“孩子叛逆就是翅膀長(zhǎng)硬了，想飛了，不聽(tīng)話了!”媽媽們則說(shuō)：“孩子叛逆起來(lái)良心簡(jiǎn)直像是被狗吃掉了!”青春期的孩子，生理上已經(jīng)有了大人的樣子，但是心理上并不成熟;他們看起來(lái)應(yīng)該懂事了，但其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有……他們想成長(zhǎng)，不愿意再被過(guò)分呵護(hù);他們想做主，穿標(biāo)新立異的衣服，穿耳洞、戴耳環(huán)...

青春期男孩和女孩的表現(xiàn)，也不盡相同。男孩的行為開(kāi)始愈加沖動(dòng)，做事不考慮后果，怎么刺激怎么來(lái)，不小心還交上了一群不務(wù)正業(yè)、專愛(ài)冒險(xiǎn)的損友；女孩開(kāi)始嫌自己發(fā)胖、長(zhǎng)痘、變丑，花在鏡子前的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，對(duì)自己外貌的不滿程度也一日勝過(guò)一日，完美主義傾向讓父母難以接受。當(dāng)然，男孩也會(huì)開(kāi)始注重儀表，比如偷偷模仿新興偶像的穿著打扮和發(fā)型風(fēng)格，或者故作憂郁吸引女孩注意。曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)，如今看來(lái)土氣滑稽的殺馬特風(fēng)格，正是愛(ài)美之心無(wú)處安放的青少年們，在追求特立獨(dú)行、引人矚目過(guò)程中用力過(guò)猛的產(chǎn)物。對(duì)形象外表的注重，也往往伴隨著小心思的泛濫，以及對(duì)個(gè)人隱私的注重。為了探索自我，青春期的孩子會(huì)嘗試不同的行為方式，所以給我們...

從青春期一開(kāi)始，無(wú)論男孩還是女孩，他們的身心就被一股巨大的力量所占據(jù)和控制，想法和行為都將產(chǎn)生巨變——這股力量。我們都不難發(fā)現(xiàn)——青少年的身體常常好得難以置信，他們可以在24小時(shí)內(nèi)就從流感中恢復(fù)過(guò)來(lái);每餐大快朵頤，體重卻不一定增加多少。有的孩子熬夜看足球或趕作業(yè)，第二天還能精神百倍，這對(duì)我們大多數(shù)成年人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直難以想象。我們?yōu)榇烁袊@：看，這就是青春!，但實(shí)際上，青春在很大程度上就歸因于孩子體內(nèi)存在的過(guò)剩的精力！孩子一進(jìn)入青春期就會(huì)非常注重自己的形象，顯得非常“有主意”，又很固執(zhí)地堅(jiān)持己見(jiàn)、事事反對(duì)父母的原因。貴州小孩青春期厭學(xué)家長(zhǎng)如何去做青春期是人生的一份果實(shí)。童年是種子，青春期孩子結(jié)出果實(shí)，...

要肯定叛逆期的到來(lái)是青春期孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn) 當(dāng)家長(zhǎng)遇到青春期孩子叛逆、不聽(tīng)話、不配合、不溝通時(shí)，一定不要認(rèn)為孩子叛逆是對(duì)自己威嚴(yán)的挑戰(zhàn)，而要承認(rèn)叛逆是青春期孩子生理成熟、認(rèn)知能力提高、自我同一性發(fā)展的結(jié)果，是他們成長(zhǎng)的表現(xiàn)，是一件好事情，至少是好的開(kāi)始。家長(zhǎng)不要盲目否定孩子的不守規(guī)矩，對(duì)青春期孩子勇于自我探索的表現(xiàn)要加以肯定。得到父母的認(rèn)可之后，孩子們可能就不會(huì)那么叛逆了，起碼程度不會(huì)更深。也會(huì)聽(tīng)從父母的意見(jiàn)，把父母當(dāng)做朋友。 青春期的孩子，情緒容易沖動(dòng)，浮躁，極端化。而且學(xué)習(xí)等等的壓力也會(huì)讓孩子的情緒更加浮躁。重慶初中生青春期不聽(tīng)話怎么辦在青春期，孩子的身心正順應(yīng)自然的規(guī)律蓬勃成長(zhǎng)，...

如果，孩子小的時(shí)候父母這樣說(shuō)：去學(xué)習(xí)，踢什么球，學(xué)什么吉他，以后考大學(xué)又不考踢球考唱歌！瞎耽誤時(shí)間！那么，青春期的時(shí)候孩子可能就會(huì)這樣說(shuō)：以后別再跟我提學(xué)習(xí)！同學(xué)們說(shuō)的話題我什么都不懂，我像個(gè)又蠢又笨的傻子，學(xué)習(xí)好有什么用？父母望子成龍，很多時(shí)候禁錮了孩子的興趣，青春期孩子的成長(zhǎng)是多元的，就像樹(shù)有很多枝杈，家長(zhǎng)可以剪枝，但不能把所有枝杈砍禿，青春期孩子被禁錮的興趣和被砍伐的愛(ài)好都會(huì)積壓起來(lái)，蓄勢(shì)待發(fā)。孩子會(huì)在青春期時(shí)出現(xiàn)抽象思考，并所以家長(zhǎng)可以多與孩子聊開(kāi)放性的問(wèn)題，并且不經(jīng)意示范出理性決策的過(guò)程。云南孩子老上網(wǎng)打游戲青春期家長(zhǎng)如何去做 面對(duì)青春期階段的孩子，父母的自我情緒管理尤為重要。當(dāng)父...

青春期的一個(gè)重要特點(diǎn)是生理發(fā)育成熟、認(rèn)知能力提高，叛逆的產(chǎn)生需要以上二者為基礎(chǔ)。叛逆說(shuō)明孩子生理上成熟了，變得更聰明了，才有跟家長(zhǎng)反抗的資本。叛逆是孩子生理成熟和思維水平提高的結(jié)果，是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)。所以說(shuō)，叛逆不是一件壞事，而是一種成長(zhǎng)和進(jìn)步。青春期的一個(gè)重要特點(diǎn)是生理發(fā)育成熟、認(rèn)知能力提高，叛逆的產(chǎn)生需要以上二者為基礎(chǔ)。叛逆說(shuō)明孩子生理上成熟了，變得更聰明了，才有跟家長(zhǎng)反抗的資本。叛逆是孩子生理成熟和思維水平提高的結(jié)果，是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)。所以說(shuō)，叛逆不是一件壞事，而是一種成長(zhǎng)和進(jìn)步。青春期孩子的變化，是由于他們的身體、大腦、的飛速成長(zhǎng)促使他們的認(rèn)知、思想、行為等方面也接連產(chǎn)生變化。孩子愛(ài)發(fā)...

青春期對(duì)異性產(chǎn)生好感，本來(lái)是一件很正常不過(guò)的事，家長(zhǎng)污名化這種情愫，不但不給于正確的引導(dǎo)，并將可能導(dǎo)致的結(jié)果放大無(wú)數(shù)倍，且通過(guò)強(qiáng)制的手段去管束孩子，孩子從一開(kāi)始的期待到困惑，再到出現(xiàn)反抗，只因?yàn)榧议L(zhǎng)采取了成人的骯臟思維粗暴處理，導(dǎo)致孩子情感上受到傷害從而“失語(yǔ)”。成人期的操縱，家長(zhǎng)們則會(huì)用言行干涉戀愛(ài)和工作：“這個(gè)女孩不行，你要是和她交往，別帶到家里來(lái)，我不認(rèn)?！薄斑@份工作太辛苦了，你必須回家考個(gè)公務(wù)員。”然而，“教育的對(duì)立面是操縱，它出于對(duì)孩子之潛能的生長(zhǎng)缺乏信心，認(rèn)為只有成年人去指導(dǎo)孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會(huì)獲得正常的發(fā)展。然而這樣的操縱是錯(cuò)誤的?！薄ヂ迥妨鶜q之前，父母的嘮...

青春期的孩子開(kāi)始有了生命主體的覺(jué)醒和自我意識(shí)的提升，對(duì)什么都不再輕易盲從或依附，喜歡仰望星空，憧憬未來(lái)，向往自主的自由空間。青春期之重要，甚至要超過(guò)人生的任何一個(gè)階段，某種意義上說(shuō)，它是孩子留給家長(zhǎng)的調(diào)整、教育的機(jī)會(huì)。研究證明，青春期被家庭的孩子，犯罪率相當(dāng)高。除此之外，這些受害者還發(fā)展出自虐、自殘、自貶、自卑等特質(zhì)。家長(zhǎng)們，請(qǐng)抓住孩子青春期的機(jī)會(huì)，處理好親子關(guān)系，把青春期變成孩子的修補(bǔ)期、助推期、黃金發(fā)展期！外表是對(duì)于青少年自尊形成重要的部分，形象也是孩子自我認(rèn)同的組成要素。重慶小孩青春期叛逆如何去做從青春期一開(kāi)始，無(wú)論男孩還是女孩，他們的身心就被一股巨大的力量所占據(jù)和控制，想法和行為都將產(chǎn)...

青少年是不可思議的準(zhǔn)大人，身上混雜著強(qiáng)烈的不安全感和驚人的才華。他們滿懷對(duì)美好誘人未來(lái)的希望，憧憬著幾乎不可能的光明前途，就經(jīng)好他們出門(mén)前可能忘記穿鞋子。和青少年打交道意味著要同時(shí)應(yīng)付一枚硬幣的正反兩面。你的孩子可能很固執(zhí)，拒不承認(rèn)自己錯(cuò)了。這往往是因?yàn)樗麄兒ε?，沒(méi)有安全感。孩子的自尊心本來(lái)就脆弱，道歉會(huì)讓他們覺(jué)得是在承認(rèn)自己的不足——讓他們對(duì)道歉更容易采取拒絕的態(tài)度。青少年比我們看起來(lái)的更需要我們。一個(gè)孩子長(zhǎng)大過(guò)程中，重要的是父母需要給他的資產(chǎn)青春期的他們，也會(huì)變得深沉而老成，似是總有思考不完的問(wèn)題，卻不愿意和父母分享自己的困惑。貴州孩子不聽(tīng)話青春期怎么辦 為什么孩子到了青春期家長(zhǎng)一定要注...

叛逆的背后是青春期孩子特定階段的發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體不同的內(nèi)心需求，希望青春期孩子的家長(zhǎng)都做一個(gè)有心的家長(zhǎng)，多去觀察孩子的特點(diǎn)、了解孩子的需求。青春期孩子敏感的探索世界、摸索世界。 只要努力做一個(gè)有心的家長(zhǎng)，對(duì)青春期孩子的叛逆行為做到心中有數(shù)，不往外推自己的孩子，接納孩子，相信孩子的叛逆問(wèn)題只是成長(zhǎng)過(guò)程的問(wèn)題。但如果家長(zhǎng)不及時(shí)調(diào)整自己的家教方式，不為青春期孩子的成長(zhǎng)提供助力，孩子也可能在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)。 家長(zhǎng)的“不傾聽(tīng)”，是對(duì)青春期孩子追求“成人感”的嚴(yán)重壓抑，容易促使青春期孩子對(duì)父母的強(qiáng)烈反抗。兒子青春期愛(ài)發(fā)脾氣這個(gè)階段有迷茫、有黑暗，有山重水復(fù)，也有柳暗花明。如果一個(gè)孩子在此時(shí)認(rèn)...

通常我們覺(jué)得青春期孩子叛逆，大多是父母自己的原因，是父母沒(méi)有適應(yīng)自己孩子的快速成長(zhǎng)，沒(méi)有學(xué)會(huì)如何對(duì)待青春期的孩子，所以，不是孩子叛逆，是父母成長(zhǎng)太慢。進(jìn)入青春期后，孩子在飛速的長(zhǎng)大，他一定會(huì)發(fā)生一些變化，我們?nèi)ビ^察這些變化，接納這些或大或小的變化，對(duì)于青春期孩子可能發(fā)生的一點(diǎn)點(diǎn)小偏差，家長(zhǎng)要給予溫和地引導(dǎo)就好。爸爸媽媽有了這種態(tài)度上的準(zhǔn)備，就不太容易把孩子的青春期變成一場(chǎng)孩子叛逆、大人恐慌的親子大戰(zhàn)。青春期的孩子，也正如幼年的孩子一樣，大腦敏感、情感豐富，他們做各種各樣混賬事來(lái)試探父母是否愛(ài)自己。貴州孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)青春期家長(zhǎng)怎么勸說(shuō) 為什么孩子到了青春期家長(zhǎng)一定要注意？ 如果把人的心理年...

從青春期一開(kāi)始，無(wú)論男孩還是女孩，他們的身心就被一股巨大的力量所占據(jù)和控制，想法和行為都將產(chǎn)生巨變——這股力量。我們都不難發(fā)現(xiàn)——青少年的身體常常好得難以置信，他們可以在24小時(shí)內(nèi)就從流感中恢復(fù)過(guò)來(lái);每餐大快朵頤，體重卻不一定增加多少。有的孩子熬夜看足球或趕作業(yè)，第二天還能精神百倍，這對(duì)我們大多數(shù)成年人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直難以想象。我們?yōu)榇烁袊@：看，這就是青春!，但實(shí)際上，青春在很大程度上就歸因于孩子體內(nèi)存在的過(guò)剩的精力！青春期的男孩子很中二，但是見(jiàn)識(shí)真的太少了。四川孩子逃課打游戲青春期如何溝通青春期是人生的一份果實(shí)。童年是種子，青春期孩子結(jié)出果實(shí)，雖然青黃不接，青澀脆弱，卻也實(shí)在地掛滿枝頭，呼朋引伴。但...

為什么孩子到了青春期家長(zhǎng)一定要注意？ 如果把人的心理年齡進(jìn)行階段劃分的話，18歲之內(nèi)，心理年齡可以劃分為很多個(gè)時(shí)期。時(shí)期越多意味著變化越多，也就意味著可塑性越強(qiáng)。那么，18歲內(nèi)，哪個(gè)階段變化較多呢？一個(gè)是6歲以前，第二位的是青春期。身高變化帶來(lái)心理變化——對(duì)待父母從仰視到平視身高不像性，性是內(nèi)分泌的問(wèn)題，身高是視覺(jué)。孩子只要對(duì)成人是仰視的，心理上就有一種不得不服從的感覺(jué)。而當(dāng)孩子已經(jīng)對(duì)成人是平視、俯視的時(shí)候（孩子進(jìn)入青春期后，在身高上，對(duì)很多女老師基本上就是俯視了），他會(huì)覺(jué)得老師、家長(zhǎng)現(xiàn)在說(shuō)我得掂量掂量了！有的爸爸打孩子，孩子說(shuō)你別打我，再打我也動(dòng)手了。他已經(jīng)跟你平起平坐了，身高會(huì)決...

父母滿腔關(guān)懷得不到孩子的熱切回應(yīng)，被潑了冷水的你，控制欲會(huì)不會(huì)讓你變得抓狂？或者，彼此適應(yīng)生命的新階段是各自的功課，孩子依舊很愛(ài)你，他們并沒(méi)有拋棄你，只是他有了更多想做的事，開(kāi)始有了不需要你參與的部分。其實(shí)孤獨(dú)的感覺(jué)很美，可是孤獨(dú)不要變成寂寞孤獨(dú)其實(shí)是個(gè)美好的東西，因?yàn)槟阌X(jué)得你的生命里面有你自己的領(lǐng)域，孩子有孩子的領(lǐng)域，但是中年父母如果因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)離開(kāi)而感到寂寞，就會(huì)想要去捕抓一點(diǎn)什么，就會(huì)“不放手”，“不放手”會(huì)變成很痛苦的一件事。蔣勛感慨道：常常后來(lái)會(huì)覺(jué)得，那個(gè)“不放手”的狀態(tài)會(huì)產(chǎn)生很大的痛苦，開(kāi)始變成爭(zhēng)執(zhí)，甚至?xí)兂赡贻p一代的壓力，因?yàn)槠鋵?shí)他們愛(ài)父母，可是他要有他自己的領(lǐng)域，所以那個(gè)時(shí)候...

當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，即使在親子關(guān)系融洽、父母非常睿智的家庭里，青春期引發(fā)的動(dòng)蕩也足以降低全家人的生活質(zhì)量。有些孩子的青春期相對(duì)平順，有些孩子則特別叛逆，可以鬧得家中雞犬不寧、天翻地覆。這樣的孩子對(duì)父母是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，一旦處理不當(dāng)，家庭就將進(jìn)入“危機(jī)期”，面臨“雙輸”的局面……青春期孩子的父母是不好當(dāng)?shù)模?jīng)?！俺粤Σ挥懞谩?面對(duì)孩子的巨變，大人一定要有充分的心理準(zhǔn)備，調(diào)整自己的心態(tài)，不能孩子一不聽(tīng)話自己就先沉不住氣。當(dāng)孩子進(jìn)入了青春期，父母即使再關(guān)心孩子，也要適度降溫，陪伴孩子要時(shí)刻謹(jǐn)記“三顆心”──不要太關(guān)心，不要太有好奇心，不要太熱心。一定要給孩子留有一定的空間，不要干涉過(guò)多。青春期的少年少...

要以叛逆為契機(jī)及時(shí)調(diào)整教養(yǎng)角色和教養(yǎng)方式。 叛逆意味著孩子長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)需要及時(shí)調(diào)整自己的教養(yǎng)角色，應(yīng)該從起主導(dǎo)作用的教育者轉(zhuǎn)變成陪伴孩子成長(zhǎng)的陪伴者。陪伴，就意味著以孩子為主，父母處于非主導(dǎo)地位；就意味著一種無(wú)言的支持和認(rèn)同，意味著一種平等的朋友關(guān)系。青春期的孩子出現(xiàn)叛逆問(wèn)題，既提醒家長(zhǎng)要及時(shí)轉(zhuǎn)變教養(yǎng)角色，也提示家長(zhǎng)前期家庭教育的失誤所在，是家長(zhǎng)改變教養(yǎng)方式的重要契機(jī)。心理學(xué)研究表明，教養(yǎng)方式有利于青春期問(wèn)題的解決及孩子人格的塑造。教養(yǎng)方式的特點(diǎn)是對(duì)孩子的行為有明確的規(guī)定和要求，但在制定規(guī)則和做決定時(shí)會(huì)考慮孩子的需要和想法，聽(tīng)取并接受孩子的意見(jiàn)，會(huì)對(duì)制定的要求作出解釋，說(shuō)明希望孩子服...

那么青春期孩子有什么特征呢？1.感受并學(xué)習(xí)處理更多的情緒。2.是個(gè)追求自主的探險(xiǎn)家。3.變得更為依賴。4.公然挑戰(zhàn)父母，愛(ài)說(shuō)不要。5.以為自己是宇宙的中心。6.逐漸對(duì)異性產(chǎn)生好感。這是什么心理表現(xiàn)呢?1、我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我能行。2、為什么我不能。3、試探家長(zhǎng)的底線。4、想受到別人的關(guān)注。5、我在表達(dá)自己的觀。那么作為成年人的我們到底該怎么與青春期的孩子相處呢？1.多關(guān)注和了解孩子是前提。孩子都是需要父母的關(guān)注的，平時(shí)多注意觀察孩子的變化，沒(méi)事的時(shí)候抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子談?wù)勑?，了解孩子的心思，?duì)孩子有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。對(duì)孩子越了解，就越能減少彼此間的誤會(huì)，保持良好的親子關(guān)系，避免孩子叛逆。即使孩子叛逆了...

要了解孩子的叛逆類(lèi)型，對(duì)癥下藥青春期孩子的叛逆行為，主要有三種類(lèi)型。 暴躁型——對(duì)父母、老師的要求劇烈反抗，經(jīng)常跟父母吵架或發(fā)脾氣，有時(shí)跟父母冷戰(zhàn)；沉默型——不愿跟大人溝通，對(duì)事情漠不關(guān)心，對(duì)父母的話沒(méi)有反應(yīng)，不喜歡跟老師接觸；陽(yáng)奉陰違型——當(dāng)著大人的面贊成大人的要求，但是自己的行為表現(xiàn)卻相反，父母說(shuō)什么都表面答應(yīng)，但是依舊我行我素。對(duì)不同類(lèi)型的叛逆行為，父母可以采用不同的應(yīng)對(duì)方式。對(duì)暴躁型叛逆的孩子，不要硬碰硬；對(duì)沉默型叛逆的孩子，耐心等待慢慢溝通；對(duì)陽(yáng)奉陰違型叛逆的孩子，讓孩子感受到真誠(chéng)。叛逆的背后是孩子特定階段的發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體不同的內(nèi)心需求，希望青春期孩子的家長(zhǎng)都做一個(gè)有心的家...

面對(duì)青春期孩子的叛逆，父母首先需要冷靜下來(lái)，閉上習(xí)慣指責(zé)的嘴巴，用腦想一想，我們和孩子之間到底哪里出了問(wèn)題？為什么他總愛(ài)和我們“逆道而行”？和大家說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習(xí)與思考后，對(duì)女兒采取的一些青春期策略吧?；蛟S能給您一些啟發(fā)1、生活關(guān)心適當(dāng)減少過(guò)去每天一睜開(kāi)眼，我就和女兒進(jìn)入“戰(zhàn)斗”狀態(tài)，小到穿哪雙襪子，大到假日去哪兒玩兒，她都會(huì)和我唱反調(diào)，讓我搓火。學(xué)了大腦發(fā)育的常識(shí)，我才明白，青春期孩子已經(jīng)完成了腦干部分與生存本能有關(guān)的大腦神經(jīng)發(fā)育，他們已經(jīng)具備了相當(dāng)?shù)纳婺芰?。如果這時(shí)我們依然對(duì)他們生活行為層面的事情嘮嘮叨叨，就會(huì)遭到他們強(qiáng)烈的抵觸。面對(duì)青春期階段的孩子，父母的自我情緒管理尤為重要。重慶學(xué)生青春...

青春期孩子給予你一份禮物：為人父母的一種孤獨(dú)感。這份孤獨(dú)感或許讓為人父母的你感到陌生，進(jìn)而變得焦慮青春期孩子給你一種不確定感，他們開(kāi)始嘗試尋找“各式各樣的”自己以求確認(rèn)“喜歡的”自己，比如發(fā)型和衣著，你以為準(zhǔn)備好接受見(jiàn)到各種發(fā)色，但是一轉(zhuǎn)眼發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)正在嘗試古裝打扮或者動(dòng)漫服飾的時(shí)候，你才開(kāi)始到網(wǎng)絡(luò)查詢cosplay是什么意思。他們知道了很多你不知道的，而你通常在沒(méi)有很了解這些新鮮事物的時(shí)候，就把這些“不知道的”或者“不怎么接觸的”看作是什么亂七八糟的東西，你已經(jīng)忘記曾經(jīng)青春期的自己是那么有冒險(xiǎn)精神，你也曾經(jīng)在這個(gè)時(shí)候懵懂地讓自己與這個(gè)世界有更多的聯(lián)系，無(wú)論是書(shū)本上的還是眼見(jiàn)為實(shí)的，你都充滿...

無(wú)論是男孩還是女孩，一旦進(jìn)入青春期，他們都會(huì)十分在意個(gè)人空間，喜歡把自己關(guān)在房間里，或凝神發(fā)呆，像在沉思某個(gè)高深的哲學(xué)問(wèn)題，或沉迷手機(jī)電腦，一臉歡暢地和同齡人談天說(shuō)地?？梢豢吹礁改福樕系谋砬榱ⅠR換成不耐煩，父母成了他們自我天地之外的不速之客。一旦父母擅自闖入，孩子輕則白眼相待，重則出言不遜，總之父母會(huì)明顯感到自己在孩子心中的地位驟然下降，甚至還不如他們?cè)趯W(xué)校里的同學(xué)朋友。當(dāng)受到冷待、遭遇質(zhì)疑，或者面臨挑戰(zhàn)，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)首先開(kāi)啟嘮叨和指責(zé)模式，一邊抱怨孩子不孝順、不懂事或者學(xué)壞了，一邊在內(nèi)心為孩子的驟變而暗自納悶。父母?jìng)儗?duì)孩子青春期突如其來(lái)的變化，常常手足無(wú)措。貴州姑娘青春期早戀怎么教育青春...

青春期是孩子留給家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，因此在這個(gè)階段，許多孩子也令家長(zhǎng)十分頭疼，有些明智的家長(zhǎng)會(huì)以耐心地陪伴、引導(dǎo)等方式感化孩子，他們或求助于**，或者與老師溝通，或者把孩子送到國(guó)外……無(wú)論這些舉動(dòng)是否高明，總之，他們?cè)诟冻鲂难@些心血，孩子不會(huì)視而不見(jiàn)。只不過(guò)，那些回報(bào)有可能滯后。另外還有相當(dāng)一部分父母沒(méi)有這種耐心，面對(duì)表現(xiàn)不良的子女，他們?nèi)匀谎永m(xù)著十幾年前的管教方式，比如在孩子5歲時(shí)遭到父母責(zé)打，15歲時(shí)還在忍受這種皮肉之苦。這就等于進(jìn)一步強(qiáng)化了孩子的存在方式：我是不被父母關(guān)愛(ài)的（5歲時(shí)），我是不被環(huán)境接納的（15歲），那么再過(guò)十年，25歲時(shí)，這個(gè)人就有可能發(fā)展出人格或自虐傾向，再過(guò)十年、二十年...

無(wú)論是男孩還是女孩，一旦進(jìn)入青春期，他們都會(huì)十分在意個(gè)人空間，喜歡把自己關(guān)在房間里，或凝神發(fā)呆，像在沉思某個(gè)高深的哲學(xué)問(wèn)題，或沉迷手機(jī)電腦，一臉歡暢地和同齡人談天說(shuō)地。可一看到父母，臉上的表情立馬換成不耐煩，父母成了他們自我天地之外的不速之客。一旦父母擅自闖入，孩子輕則白眼相待，重則出言不遜，總之父母會(huì)明顯感到自己在孩子心中的地位驟然下降，甚至還不如他們?cè)趯W(xué)校里的同學(xué)朋友。當(dāng)受到冷待、遭遇質(zhì)疑，或者面臨挑戰(zhàn)，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)首先開(kāi)啟嘮叨和指責(zé)模式，一邊抱怨孩子不孝順、不懂事或者學(xué)壞了，一邊在內(nèi)心為孩子的驟變而暗自納悶。青春期的男孩子很中二，但是見(jiàn)識(shí)真的太少了。云南小朋友青春期愛(ài)玩手機(jī)青春期是一個(gè)...

父母要看到青春期孩子的成長(zhǎng)，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，并允許孩子也能參與家庭的管理。要相信孩子有獨(dú)自處理事情的能力，盡可能支持他們，在其遇到困難、失敗時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)安慰，成功了要立即表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)還要有勇氣向孩子請(qǐng)教，有勇氣承認(rèn)自己的過(guò)失。俗話說(shuō)：“半大小子，氣死老子。”這話不假。上了初中的孩子的特點(diǎn)是變：生理上在變，孩子開(kāi)始發(fā)育了；心理上也在變，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)不知從什么時(shí)候起，孩子不聽(tīng)話了，甚至還可能與家長(zhǎng)對(duì)著干。你要東，他偏朝西，你要西，他偏朝東，這種現(xiàn)象心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。青春期的孩子，情緒容易沖動(dòng)，浮躁，極端化。而且學(xué)習(xí)等等的壓力也會(huì)讓孩子的情緒更加浮躁。重慶孩...

青春期是孩子留給父母的機(jī)會(huì)但并不是說(shuō)這個(gè)階段就該無(wú)所作為，事實(shí)上，青春期之重要，甚至要超過(guò)人生的任何一個(gè)階段。原因有二：一，它是成家立業(yè)的前奏；第二，它是孩子留給家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。什么機(jī)會(huì)？調(diào)整和教育的機(jī)會(huì)也就是說(shuō)，如果一個(gè)孩子在童年階段沒(méi)有得到足夠的關(guān)愛(ài)，并因此而表現(xiàn)不良，那么父母就要在孩子的青春期給予彌補(bǔ)和引導(dǎo)，如果在這一階段，孩子的性格漏洞仍未得到修補(bǔ)，那么他/她的一生將很難與幸福、健康、快樂(lè)結(jié)緣。對(duì)青春期孩子時(shí)刻保持耐心非常不易，其倔強(qiáng)、不講理和情緒化程度，總是讓家長(zhǎng)恨不得一巴掌糊上去。四川孩子愛(ài)發(fā)脾氣青春期家長(zhǎng)怎么勸說(shuō)青春期男孩和女孩的表現(xiàn)，也不盡相同。男孩的行為開(kāi)始愈加沖動(dòng)，做事不考慮后...

父母要看到青春期孩子的成長(zhǎng)，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，并允許孩子也能參與家庭的管理。要相信孩子有獨(dú)自處理事情的能力，盡可能支持他們，在其遇到困難、失敗時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)安慰，成功了要立即表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)還要有勇氣向孩子請(qǐng)教，有勇氣承認(rèn)自己的過(guò)失。俗話說(shuō)：“半大小子，氣死老子?！边@話不假。上了初中的孩子的特點(diǎn)是變：生理上在變，孩子開(kāi)始發(fā)育了；心理上也在變，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)不知從什么時(shí)候起，孩子不聽(tīng)話了，甚至還可能與家長(zhǎng)對(duì)著干。你要東，他偏朝西，你要西，他偏朝東，這種現(xiàn)象心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。面對(duì)青春期階段的孩子，父母的自我情緒管理尤為重要。貴州孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)青春期去哪里父母滿腔關(guān)懷得...

父母滿腔關(guān)懷得不到孩子的熱切回應(yīng)，被潑了冷水的你，控制欲會(huì)不會(huì)讓你變得抓狂？或者，彼此適應(yīng)生命的新階段是各自的功課，孩子依舊很愛(ài)你，他們并沒(méi)有拋棄你，只是他有了更多想做的事，開(kāi)始有了不需要你參與的部分。其實(shí)孤獨(dú)的感覺(jué)很美，可是孤獨(dú)不要變成寂寞孤獨(dú)其實(shí)是個(gè)美好的東西，因?yàn)槟阌X(jué)得你的生命里面有你自己的領(lǐng)域，孩子有孩子的領(lǐng)域，但是中年父母如果因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)離開(kāi)而感到寂寞，就會(huì)想要去捕抓一點(diǎn)什么，就會(huì)“不放手”，“不放手”會(huì)變成很痛苦的一件事。蔣勛感慨道：常常后來(lái)會(huì)覺(jué)得，那個(gè)“不放手”的狀態(tài)會(huì)產(chǎn)生很大的痛苦，開(kāi)始變成爭(zhēng)執(zhí)，甚至?xí)兂赡贻p一代的壓力，因?yàn)槠鋵?shí)他們愛(ài)父母，可是他要有他自己的領(lǐng)域，所以那個(gè)時(shí)候...

青春期孩子叛逆是自我同一性發(fā)展的需要。 建立自我同一性是青春期孩子重要的發(fā)展任務(wù)，同一性的建立對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要。叛逆是青春期孩子自我同一性發(fā)展的需要，是他們探索自我、建立自我同一性的一種途徑。如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事，這種現(xiàn)象在心理學(xué)上叫作“同一性早閉”。這樣的孩子未來(lái)往往缺乏主見(jiàn)，容易盲從，不喜歡改變，無(wú)法應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。他們會(huì)回避變化和壓力來(lái)獲取安全感，當(dāng)遇到挫折時(shí)，容易喪失目標(biāo)和信心。 無(wú)論是男孩還是女孩，一旦進(jìn)入青春期，他們都會(huì)十分在意個(gè)人空間，喜歡把自己關(guān)在房間里。青春期通常我們覺(jué)得青春期孩子叛逆，大多是父母自己的原因，是父母沒(méi)有適應(yīng)自己孩子的快速成長(zhǎng)，沒(méi)有學(xué)會(huì)...

如果，孩子小的時(shí)候父母這樣說(shuō)：去學(xué)習(xí)，踢什么球，學(xué)什么吉他，以后考大學(xué)又不考踢球考唱歌！瞎耽誤時(shí)間！那么，青春期的時(shí)候孩子可能就會(huì)這樣說(shuō)：以后別再跟我提學(xué)習(xí)！同學(xué)們說(shuō)的話題我什么都不懂，我像個(gè)又蠢又笨的傻子，學(xué)習(xí)好有什么用？父母望子成龍，很多時(shí)候禁錮了孩子的興趣，青春期孩子的成長(zhǎng)是多元的，就像樹(shù)有很多枝杈，家長(zhǎng)可以剪枝，但不能把所有枝杈砍禿，青春期孩子被禁錮的興趣和被砍伐的愛(ài)好都會(huì)積壓起來(lái)，蓄勢(shì)待發(fā)。孩子一旦到了青春期，都會(huì)對(duì)異性有所好奇，但是，不要用死看的方法，家長(zhǎng)可以以朋友的方法去教育。四川小朋友青春期早戀怎么勸說(shuō)青春期孩子從小學(xué)進(jìn)入初中后，他們開(kāi)始認(rèn)為自己已經(jīng)不是小孩子了，自我意識(shí)越來(lái)越...