冬奧會(huì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

VRML（虛擬現(xiàn)實(shí)造型語言）：它是一種在Internet網(wǎng)上應(yīng)用極具前景的技術(shù)，它采用描述性的文本語言描述基本的三維物體的造型，通過一定的控制，將這些基本的三維造型組合成虛擬場(chǎng)景，當(dāng)瀏覽器瀏覽這些文本描述信息時(shí)，在本地進(jìn)行解釋執(zhí)行，生成虛擬的三維場(chǎng)景。VRML的比較大特點(diǎn)在于利用文本描述三維空間，減少了在Internet網(wǎng)上傳輸?shù)臄?shù)據(jù)量，從而使得需要大量數(shù)據(jù)的虛擬現(xiàn)實(shí)得以在Internet網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)。VR系統(tǒng)的基本特征是三個(gè)“I”：沉浸（Immersion）、交 互 （Interaction） 和 想 象（Imagination），強(qiáng)調(diào)人在VR系統(tǒng)中的主導(dǎo)作用，使信息處理系統(tǒng)適合人的需要，并與人的感官感覺相一致。VR系統(tǒng)主要分為沉浸類、非沉浸類、分布式、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)四類。航訊在海洋戰(zhàn)略、智慧城市、應(yīng)急安全、生產(chǎn)培訓(xùn)、工業(yè)互聯(lián) 等應(yīng)用領(lǐng)域成果斐然。冬奧會(huì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

  航訊經(jīng)過多年的項(xiàng)目積累和發(fā)展，不斷的迭代更新，形成了多款具有國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的標(biāo)準(zhǔn)化高科技產(chǎn)品。3D模擬仿真訓(xùn)練系統(tǒng)：3D 模擬仿真訓(xùn)練系統(tǒng)采用銀河麒麟操作系統(tǒng)和基于國(guó)產(chǎn)芯片的計(jì)算機(jī)硬件，利用國(guó)產(chǎn)自主可控的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，在 3D虛擬環(huán)境中模擬設(shè)備拆裝和故障維修的工具。該系統(tǒng)具備各裝備子系統(tǒng)的設(shè)備管理、拆裝訓(xùn)練、故障訓(xùn)練、教學(xué)和考核等功能，可為系統(tǒng)人員快速學(xué)習(xí)裝備的拆裝和故障維修提供快速有效的手并可有效降低訓(xùn)練成本及風(fēng)險(xiǎn)。冬奧會(huì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)系統(tǒng)具備 大量的J用裝備庫、沉浸式的作業(yè)環(huán)境及訓(xùn)練科目 ，可滿足多數(shù)裝備的維修模擬訓(xùn)練。

  虛擬校園是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域較早的具體應(yīng)用，雖然大多數(shù)虛擬校園只是實(shí)現(xiàn)校園場(chǎng)景的瀏覽功能，但虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)提供的活的瀏覽方式，全新的媒體表現(xiàn)形式都具有非常鮮明的特點(diǎn)。天津大學(xué)早在 1996 年，在 SGI 硬件平臺(tái)上，基于VR ML國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，首先開發(fā)了虛擬校園，使沒有去過天津大學(xué)的人，可以領(lǐng)略近代史上久富盛名的大學(xué)。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，網(wǎng)絡(luò)教育迅猛發(fā)展，尤其是在寬帶技術(shù)將大規(guī)模應(yīng)用的當(dāng)下，內(nèi)一些高校已經(jīng)開始逐步推廣、使用虛擬校園模式。

  虛擬現(xiàn)實(shí)的多感知性表示計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)該擁有很多感知方式，比如聽覺，觸覺、嗅覺等等。理想的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)該具有一切人所具有的感知功能。由于相關(guān)技術(shù)，特別是傳感技術(shù)的限制，目前大多數(shù)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)所具有的感知功能不僅在視覺、聽覺、觸覺、運(yùn)動(dòng)等幾種。虛擬現(xiàn)實(shí)的構(gòu)想性也稱想象性，使用者在虛擬空間中，可以與周圍物體進(jìn)行互動(dòng)，可以拓寬認(rèn)知范圍，創(chuàng)造客觀世界不存在的場(chǎng)景或不可能發(fā)生的環(huán)境。構(gòu)想可以理解為使用者進(jìn)入虛擬空間，根據(jù)自己的感覺與認(rèn)知能力吸收知識(shí)，發(fā)散拓寬思維，創(chuàng)立新的概念和環(huán)境。虛擬現(xiàn)實(shí)的自主性是指虛擬環(huán)境中物體依據(jù)物理定律動(dòng)作的程度。如當(dāng)受到力的推動(dòng)時(shí)，物體會(huì)向力的方向移動(dòng)、或翻倒、或從桌面落到地面等。分布式協(xié)同仿真系統(tǒng)將多個(gè)終端和參訓(xùn)人員鏈接起來，在仿真模擬環(huán)境中，進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)和演練。

石油 業(yè)三維數(shù)字化系統(tǒng)是近幾年來隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,石油需求的急劇增加和經(jīng)濟(jì)信息全球化的逐步加深而出現(xiàn)的一項(xiàng)新技術(shù)。它在能源行業(yè)的信息交流和管理決策中發(fā)揮著越來越重要的作用。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)構(gòu)建能源安全作業(yè)虛擬仿真訓(xùn)練系統(tǒng)，提供多人在線交互式訓(xùn)練功能。推行封閉式演示、指南式向?qū)Р僮骱烷_放式自由操作的培訓(xùn)模式，開發(fā)能源安全作業(yè)虛擬仿真訓(xùn)練系統(tǒng)，能有效地解決了能源安全作業(yè)培訓(xùn)的成本、安全問題，提高培訓(xùn)效果。元宇宙采用AR、VR、XR等技術(shù)創(chuàng)造了與現(xiàn)實(shí)世界映射和交互的虛擬世界。虛擬現(xiàn)實(shí)人機(jī)交互設(shè)備大全

基于虛擬現(xiàn)實(shí)及半實(shí)物仿真技術(shù)，聚焦于虛擬應(yīng)急演練等方向。冬奧會(huì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

  在虛擬教學(xué)方面，可以應(yīng)用教學(xué)模擬進(jìn)行演示、探索、游戲教學(xué)。利用簡(jiǎn)易型虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)表現(xiàn)某些系統(tǒng)（自然的、物理的、社會(huì)的）的結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)，為學(xué)生提供一種可供他們體驗(yàn)和觀測(cè)的環(huán)境。建立教學(xué)模擬的關(guān)鍵工作是創(chuàng)建被模擬對(duì)象（真實(shí)世界）的模型，然后用計(jì)算機(jī)描述此模型，通過運(yùn)算產(chǎn)生輸出。這些輸出能夠在一定程度上反映真實(shí)世界的行為。教學(xué)模擬是一種十分有價(jià)值的 CAI 模式，在教學(xué)中有普遍的應(yīng)用。例如中國(guó)地質(zhì)大學(xué)開發(fā)的地質(zhì)晶體學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)演示它們的結(jié)構(gòu)特征，直觀明了。冬奧會(huì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

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