通過調(diào)查,我們可以看到學(xué)生們對所學(xué)專業(yè)的滿意度是不夠的。甚至不乏有的學(xué)生堅(jiān)持讀到大二、大三了,卻無奈回高中復(fù)讀重新參加高考的。這反映出,高中生對專業(yè)的認(rèn)知度是不夠的。首先,學(xué)生要充分、客觀地了解自己,主要通過興趣、能力和性格三個方面。這很難,大多時(shí)候我們需要一些朋友、親人以及一些專業(yè)工具的幫助。其次,經(jīng)過專業(yè)的分析之后確定自己的發(fā)展方向,再由發(fā)展方向匹配合適的專業(yè)。,需要依據(jù)學(xué)生成績,家庭狀況,學(xué)校位置、教學(xué)資源、歷史沿革及該專業(yè)的情況......等等綜合選定學(xué)校和專業(yè)。不同的學(xué)校相同的專業(yè)也會由于定位不同,所研究的方向也有所差異,因此需要深入分析。大學(xué)畢業(yè)人數(shù)持續(xù)上升,從2001...
據(jù)我所知他們早在孩子的幼兒園和小學(xué)階段的時(shí)候就已經(jīng)開始進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展方面意識的導(dǎo)入了。等這些孩子到中學(xué)的時(shí)候已經(jīng)有了比較明確的對于未來大學(xué)專業(yè)選擇的方向,了解專業(yè)和他將來的職業(yè)有什么聯(lián)系。從大學(xué)畢業(yè)之后,他其實(shí)已經(jīng)很明確將來的職業(yè)發(fā)展道路應(yīng)該是怎么樣,應(yīng)該去從事什么的一個工作。心如明鏡,再無彷徨。所以在國外學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃理念的導(dǎo)入有助于孩子把自身擅長、感興趣的潛質(zhì)能和他將來的職業(yè)發(fā)展方向進(jìn)行高度匹配。這樣社會能更加均衡有效地配置教育資源。孩子一旦進(jìn)入職場之后能直接為這個社會做出貢獻(xiàn)。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)非常明晰,他就能集中所有精力和時(shí)間和金錢去學(xué)習(xí)與之有關(guān)的內(nèi)...
如果通過學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的導(dǎo)入,讓哪怕只有10%的學(xué)生走向正確的發(fā)展道路,從中產(chǎn)生的效益是驚人的,GDP的增速會更高。這就是挖掘人的潛力,國外很重視規(guī)劃,把每個人的潛力充分發(fā)揮。而在中國,我只能說思想意識實(shí)在是太落后了,而且我們還有大把的人才可以浪費(fèi),就繼續(xù)浪費(fèi)下去。這和因?yàn)槿肆o缺爆發(fā)了工業(yè)一樣的道理,中國只要人力不緊缺,就很難發(fā)生技術(shù)變革,因?yàn)槭嘏f是不需要動腦子的。西方發(fā)達(dá)國家的很多大學(xué),在大一大二階段基本就不分專業(yè),錄取后大家統(tǒng)一上課,然后自己憑興趣報(bào)科,大學(xué)錄取后有很多學(xué)校還不一定先去上學(xué),而是可以先花1-2年時(shí)間環(huán)游世界或者游學(xué)各國,甚至參與社會實(shí)踐,再來確定自己的大學(xué)專業(yè)...
高中生如何做升學(xué)規(guī)劃?升學(xué)規(guī)劃需要“以終為始”,即以期望的未來為指導(dǎo),在現(xiàn)則腳踏實(shí)地采取行動。具體而言,就是需要以未來可能的發(fā)展為目標(biāo),定位現(xiàn)在適合學(xué)習(xí)的專業(yè)、報(bào)考的學(xué)校、有效的學(xué)習(xí)方式等。?高中生做升學(xué)規(guī)劃有什么好處?在經(jīng)濟(jì)學(xué)里有一個“路徑依賴”的名詞,意思是開始了一件事之后,要想改變會付出巨額有代價(jià)。有一個高考八次的學(xué)生,每次考上大學(xué)后,都發(fā)現(xiàn)不能實(shí)現(xiàn)自己的理想,而沒有失去學(xué)習(xí)動力,并終退學(xué)重考。人發(fā)展亦如此,現(xiàn)在就開始一個正確的專業(yè)方向,那么未來的道路就會順理成章、事半功倍。也就是,升學(xué)規(guī)劃現(xiàn)在就開始做,可以使未來更成功。選擇比能力重要,方向比努力重要!為使高中生不走彎路,不...
如今,在新高考的政策下,學(xué)科考試已成必然,對于學(xué)生和家長的規(guī)劃要求也會越來越高,要求學(xué)生必須清晰的進(jìn)行自我認(rèn)知、理清自己的人生道路。而升學(xué)規(guī)劃就是根據(jù)考生的需求,規(guī)劃一條道路,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生目的。一個高中學(xué)生進(jìn)入高中的時(shí)候,就應(yīng)該考慮今后的升學(xué)規(guī)劃。高中畢業(yè)后,學(xué)生的出路大致是工作、上大學(xué)或者復(fù)讀。當(dāng)然,這些只是階段性的規(guī)劃,如果更長遠(yuǎn)一些,就需要考慮到工作、考研、出國留學(xué)了,當(dāng)然不論是考研還是出國留學(xué),將來都是要工作的,而工作又可以分為當(dāng)官、做學(xué)術(shù)、從商。許多學(xué)生(家長)在中學(xué)階段沒有認(rèn)知到這些,當(dāng)然處于青春期的他們(孩子)也很少會考慮到這些事情,因?yàn)閷λ麄儊碚f這些思考是沉重的,沉...
為什么我們社會上那么多人選擇學(xué)業(yè)和職業(yè)的過程當(dāng)中會那么的盲目,那么的隨意?問題出在什么地方呢?那就是我們根本就不了解自己。我們每個人都不知道自己是誰,自己將來想要做什么?自己真正想的是什么?我將來想要過什么樣的人生?我做哪些方面的事情可以真正把自己的能力和價(jià)值能體現(xiàn)出來?而且更糟糕的是我們大人的這種狀態(tài)會傳染給我們的孩子。連我們大人自己都不知道選擇,怎么教育孩子去思考他的人生?只是一味跟風(fēng)報(bào)班,求得心理安慰。這樣孩子根本就不想學(xué),他也不知道將來要做什么,他對什么東西都不感興趣,對很多東西都無所謂,所以學(xué)習(xí)對他們來說是一種負(fù)擔(dān),他們根本就沒找到學(xué)習(xí)的樂趣。所以我們的孩子現(xiàn)在也很困惑也...
人的一生中有很多次選擇,但關(guān)鍵性的選擇就那么幾次,關(guān)鍵性的選擇通常都直接決定人生的發(fā)展,高考填報(bào)志愿就是人生中一次重要的選擇,這個是非常關(guān)鍵的一次人生定位,如果想讓自己未來的人生更輝煌,那么建議大家在高考之前就要注意升學(xué)規(guī)劃的重要性。首先,升學(xué)規(guī)劃的主要目的就是為了讓學(xué)生更好的進(jìn)行自我認(rèn)知,在填報(bào)志愿選擇專業(yè)時(shí),要確定個人的意愿以及興趣,還要結(jié)合國家的人才戰(zhàn)略需求以及社會的發(fā)展現(xiàn)狀來判斷,當(dāng)然還要合理考量個人的自我因素來確定職業(yè)生涯規(guī)劃,制定更為合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),這樣才能在高考時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想,選擇適合自己的高校。其次,如果沒有合理的進(jìn)行升學(xué)規(guī)劃,完全不知道自己該選擇什么樣的高...
升學(xué)規(guī)劃的價(jià)值在于讓學(xué)生清楚認(rèn)識自我,發(fā)現(xiàn)自我潛能,提供給學(xué)生更多的職業(yè)信息,幫助學(xué)生進(jìn)行升學(xué)規(guī)劃及生涯決策。通過個性化綜合測評系統(tǒng)和專業(yè)選擇的多項(xiàng)測評工具,綜合分析學(xué)生的性格、興趣、價(jià)值觀、能力等多維度因素,幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)方向發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)、院校報(bào)考規(guī)劃等,從而完善學(xué)生中學(xué)階段的升學(xué)規(guī)劃,幫助學(xué)生輕松度過高中階段,進(jìn)入適合自己的大學(xué),助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想,少走冤枉路。高一,是一個打好基礎(chǔ)的重要階段,因此不能松懈,應(yīng)該努力,比其他同學(xué)下更多的功夫,努力追趕他人。高二,是一個定位起飛期。此時(shí),高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個時(shí)期就要開始有所突破。高三,是非常重要的一年,也是...
2015年畢業(yè)生約749萬人,到2017年增長到月795萬人,2018年高達(dá)達(dá)820萬人,高校畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史新高。在如此巨大的供應(yīng)相比,勞動市場對大學(xué)生的需求顯得疲軟。在供大于求的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)下,畢業(yè)生就業(yè)起薪不僅沒有增加,甚至還出現(xiàn)了下跌之勢。更糟糕的是,還有許多大學(xué)畢業(yè)生根本找不到合適的工作,其中不乏一些當(dāng)前非常熱門專業(yè)的畢業(yè)生。有調(diào)查顯示,由于一些高校盲目開設(shè)專業(yè),導(dǎo)致原本市場人才需求較大的專業(yè)如計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語等,每年都有大量的本科生及研究生找不到合適的崗位。在北京、上海、廣州等城市,大學(xué)生就業(yè)競爭更加激烈,即使找到了工作也大多不太理想。近兩年來,社會、高校甚至家長...
當(dāng)然,升學(xué)規(guī)劃,不僅影響著孩子的現(xiàn)在,更會影響著孩子的將來。很多人之所以認(rèn)為升學(xué)規(guī)劃沒用,也就是提前考慮要做什么職業(yè)、選什么專業(yè),沒有什么意義,就是覺得分?jǐn)?shù)才是王道,才是選擇的基礎(chǔ),如果分?jǐn)?shù)沒考好,一切都是空談。所以,先想想怎么提分,埋頭學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵。別的等到了高考結(jié)束出了分再考慮。真的成績考的好就可以高枕無憂了嗎?沒有規(guī)劃也可以嗎?我們來看看一個案例。今年湖北省的理科狀元,考了712分,上了清華大學(xué),很厲害吧??墒?,要知道,他是在四年前就是市理科狀元,以全省的成績考上了北大,然而由于沉迷游戲不去上課,導(dǎo)致掛科被勸退了……這說明如果缺乏提前的規(guī)劃,即使高分考入了名校,也難保會前功盡...
人生的道路雖然漫長,但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候,如何邁好這緊要的幾步是決定人生成敗的關(guān)鍵。同學(xué)們,你們將面臨人生中非常重要的一次選擇,而如此重要的時(shí)刻,一輩子并沒有太多,我們怎么能不加倍珍惜?因此,是時(shí)候思考自己的升學(xué)規(guī)劃了。盲目報(bào)考專業(yè),專業(yè)滿意度低,換專業(yè)意愿強(qiáng)烈為了解全國大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意程度,我們曾在全國范圍內(nèi)進(jìn)行了大規(guī)模的問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果令人大吃一驚,通過調(diào)查我們了解到當(dāng)前大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的基本態(tài)度:不僅滿意度不高,而且很多學(xué)生還想換到其他專業(yè);不僅滿意度較低的學(xué)生想換專業(yè),不少滿意程度高的學(xué)生也想換專業(yè),不僅成績較差的學(xué)生想換專業(yè),不少好成績的學(xué)生...
據(jù)我所知他們早在孩子的幼兒園和小學(xué)階段的時(shí)候就已經(jīng)開始進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展方面意識的導(dǎo)入了。等這些孩子到中學(xué)的時(shí)候已經(jīng)有了比較明確的對于未來大學(xué)專業(yè)選擇的方向,了解專業(yè)和他將來的職業(yè)有什么聯(lián)系。從大學(xué)畢業(yè)之后,他其實(shí)已經(jīng)很明確將來的職業(yè)發(fā)展道路應(yīng)該是怎么樣,應(yīng)該去從事什么的一個工作。心如明鏡,再無彷徨。所以在國外學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃理念的導(dǎo)入有助于孩子把自身擅長、感興趣的潛質(zhì)能和他將來的職業(yè)發(fā)展方向進(jìn)行高度匹配。這樣社會能更加均衡有效地配置教育資源。孩子一旦進(jìn)入職場之后能直接為這個社會做出貢獻(xiàn)。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)非常明晰,他就能集中所有精力和時(shí)間和金錢去學(xué)習(xí)與之有關(guān)的內(nèi)...
高中生升學(xué)規(guī)劃的重要性高中生進(jìn)行有效的升學(xué)規(guī)劃需要在充分且正確認(rèn)識自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行。通過專業(yè)的職業(yè)測評,確定自己的中心價(jià)值觀念、個性特點(diǎn)、天賦能力、缺陷、氣質(zhì)、興趣等影響職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)在因素,設(shè)計(jì)個性化的發(fā)展道路和發(fā)展規(guī)劃,選擇與自己的興趣、愛好、特長和能力相適應(yīng)的職業(yè),進(jìn)而促進(jìn)個性的發(fā)展。就此對于高中學(xué)生而言,提高認(rèn)知水平應(yīng)該包括自我認(rèn)知、生涯認(rèn)知、社會認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知等各個方面。高中生生涯規(guī)劃就是根據(jù)自己的能力和知識,設(shè)計(jì)好一個自己將要為之奮斗的目標(biāo),即自己以后要走的路,然后再通過自己一步一步的努力朝著那個方向前進(jìn),實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。高中生升學(xué)規(guī)劃在目...
記者了解到,由于四川本科上線學(xué)生人數(shù)遠(yuǎn)高于本科批次的招生計(jì)劃人數(shù),2019年本科落榜率高達(dá),相當(dāng)于每10個本科上線考生,就有2人無法在本科批次錄取,形勢嚴(yán)峻。再加上大學(xué)的擴(kuò)招,大學(xué)生就業(yè)日趨困難,是否做好升學(xué)規(guī)劃將很大程度上決定了學(xué)生在怎樣的平臺學(xué)習(xí),會經(jīng)歷什么樣的人生,以及將來的生活層次。怎么做好升學(xué)規(guī)劃,將學(xué)生特質(zhì)、分?jǐn)?shù)、大學(xué)專業(yè)和未來職業(yè)發(fā)展等相匹配,已經(jīng)成為了眾多家長、考生頭疼的問題。傳統(tǒng)的高考是千軍萬馬過獨(dú)木橋,而隨著高考變革的逐漸深入,升學(xué)路徑也不再單一化,高中生可以通過特殊路徑獲得更多考上名校的機(jī)會??茖W(xué)的升學(xué)規(guī)劃要經(jīng)過“憑實(shí)力、知政策、定路徑、選專業(yè)、擇學(xué)校、訂方案...
高中生進(jìn)行有效的升學(xué)規(guī)劃需要在充分且正確認(rèn)識自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行。通過專業(yè)的職業(yè)測評,確定自己的中心價(jià)值觀念、個性特點(diǎn)、天賦能力、缺陷、氣質(zhì)、興趣等影響職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)在因素,設(shè)計(jì)個性化的發(fā)展道路和發(fā)展規(guī)劃,選擇與自己的興趣、愛好、特長和能力相適應(yīng)的職業(yè),進(jìn)而促進(jìn)個性的多層次發(fā)展。有效的升學(xué)規(guī)劃能使高中生更深入、更多層次地認(rèn)識自己,包括性格、興趣、氣質(zhì)、職業(yè)能力、職業(yè)價(jià)值觀等,幫助你重新對自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值;引導(dǎo)你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析,準(zhǔn)確評價(jià)個人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng),評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距,突破并塑造清新充實(shí)的自我,樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與...
很多考生和家長常常疑問,升學(xué)規(guī)劃到底有什么用?有必要花費(fèi)時(shí)間精力去安排么?只為十二年寒窗苦讀,只為未來理想的實(shí)現(xiàn)!當(dāng)你老了,回顧一生,就會發(fā)覺:什么時(shí)候出國讀書,什么時(shí)候決定做首先份職業(yè)、何時(shí)選定了對象而戀愛、什么時(shí)候結(jié)婚,其實(shí)都是命運(yùn)的巨變。只是當(dāng)時(shí)站在三岔路口,眼見風(fēng)云千檣,你作出選擇的那一日,在日記上,相當(dāng)沉悶和平凡,當(dāng)時(shí)還以為是生命中普通的那一段時(shí)間。升學(xué)指導(dǎo)構(gòu)建了從學(xué)業(yè)規(guī)劃、升學(xué)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃,輔以學(xué)生心理輔導(dǎo)的綜合咨詢體系,幫助學(xué)生多層次實(shí)現(xiàn)個性化發(fā)展,同時(shí)提升他們校園生活的目標(biāo)感和幸福感,在供大于求的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)下,畢業(yè)生就業(yè)起薪不僅沒有增加,甚至還出現(xiàn)了下跌之勢。更糟糕...
高中生如何做升學(xué)規(guī)劃?升學(xué)規(guī)劃需要“以終為始”,即以期望的未來為指導(dǎo),在現(xiàn)則腳踏實(shí)地采取行動。具體而言,就是需要以未來可能的發(fā)展為目標(biāo),定位現(xiàn)在適合學(xué)習(xí)的專業(yè)、報(bào)考的學(xué)校、有效的學(xué)習(xí)方式等。?高中生做升學(xué)規(guī)劃有什么好處?在經(jīng)濟(jì)學(xué)里有一個“路徑依賴”的名詞,意思是開始了一件事之后,要想改變會付出巨額有代價(jià)。有一個高考八次的學(xué)生,每次考上大學(xué)后,都發(fā)現(xiàn)不能實(shí)現(xiàn)自己的理想,而沒有失去學(xué)習(xí)動力,并終退學(xué)重考。人發(fā)展亦如此,現(xiàn)在就開始一個正確的專業(yè)方向,那么未來的道路就會順理成章、事半功倍。也就是,升學(xué)規(guī)劃現(xiàn)在就開始做,可以使未來更成功。選擇比能力重要,方向比努力重要!為使高中生不走彎路,不...
主要還是看孩子的綜合實(shí)力有沒有能力考上他們自己理想的學(xué)校。當(dāng)然這個問題往更深的層次來看已經(jīng)涉及到學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)性的問題。家長選擇的學(xué)校是上海非常好的一所中學(xué)。每年考這所學(xué)校的孩子非常多。報(bào)考的孩子都非常優(yōu)良,競爭也是非常激烈的。那么,要考上這所學(xué)校,你們?yōu)楹⒆幼隽四男┓矫鏈?zhǔn)備?家長說,他們從幼兒園的時(shí)候呢已經(jīng)開始給孩子在外面補(bǔ)課了。像語數(shù)英這些課程,他們一直都在補(bǔ)。除此之外,還學(xué)了很多興趣課程,像舞蹈、畫畫等等,一應(yīng)俱全。你們到目前為止覺得學(xué)成的東西有嗎?他們想了想說好像到目前為止沒有一樣學(xué)成的。這樣的話就麻煩了,這種名校對專業(yè)證書的要求還是比較高的。而且學(xué)校里面的成績得非常優(yōu)良,基...
在選擇專業(yè)的過程中,考生還應(yīng)該結(jié)合自己的中長期職業(yè)規(guī)劃,根據(jù)職業(yè)的內(nèi)容來確定適合自己的專業(yè)。職業(yè)工作內(nèi)容可能往往與專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容差別很大。有的同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)專業(yè)內(nèi)容,但不意味著將來會喜歡從事相關(guān)職業(yè)。比如說:十木丅程專業(yè),它主要學(xué)習(xí)力學(xué)知識。數(shù)學(xué)知識,對幾何繪圖能力有一定要求。如果說有一個同學(xué),他主要擅長的就是這幾門學(xué)科的話,那么他選擇十木工程專業(yè)應(yīng)該是很不錯的。但是,如果還要進(jìn)一步考慮將來的工作環(huán)境、工作性質(zhì)的話,這個問題可能就會復(fù)雜一些。假如這位同學(xué)不喜歡經(jīng)常到房屋建筑工地、道橋施工現(xiàn)場,其至是鉆井平臺跑現(xiàn)場的話,十木丁程師這個職業(yè)將會讓他很不開心。這個例子也告訴我們,在選擇專業(yè)的...
你的分?jǐn)?shù)如果剛剛達(dá)到你所報(bào)的院校分?jǐn)?shù)被錄取了,然而你的分?jǐn)?shù)在你所在院校又偏低,你報(bào)的專業(yè)可能就由于你較低的分?jǐn)?shù)而不能去,如果你報(bào)志愿時(shí)服從志愿調(diào)劑,那么被錄取后,如果達(dá)不到專業(yè)分?jǐn)?shù)就會隨機(jī)在本校給你調(diào)配一個專業(yè),而如果你報(bào)志愿時(shí)不服從志愿調(diào)劑,很可能就是被所在院校退檔,如果你考上一本就會給你退到二本什么的。所以建議還是服從調(diào)配。隨著高考制度的變革,以拓寬終身學(xué)習(xí)通道為目標(biāo),深化考試招生制度變革納入深化變革的關(guān)鍵領(lǐng)域,大部分同學(xué)都能夠通過大學(xué)專業(yè)的自主選擇進(jìn)入高校深造。這就要求高中生要學(xué)會考慮并規(guī)劃自己未來生涯。高考招生制度變革對高中階段的培養(yǎng)提出了新的要求。這種“專業(yè)導(dǎo)向”的錄考模式,...
簡單地說,升學(xué)規(guī)劃就是讓學(xué)生能盡早地認(rèn)識自我、認(rèn)識專業(yè)、認(rèn)識教育與專業(yè)職業(yè)的關(guān)系、學(xué)會升學(xué)決策,能從小根據(jù)自己感興趣的目標(biāo),從知識、技能和綜合素質(zhì)等方面鍛煉自己的升學(xué)競爭力。隨著高考制度的改變,以拓寬終身學(xué)習(xí)通道為目標(biāo),深化考試招生制度納入深化的關(guān)鍵領(lǐng)域,大部分同學(xué)都能夠通過大學(xué)專業(yè)的自主選擇進(jìn)入高校深造。這就要求高中生要學(xué)會考慮并規(guī)劃自己未來生涯。高考招生制度對高中階段的培養(yǎng)提出了新的要求。這種“專業(yè)導(dǎo)向”的錄考模式,要求學(xué)生盡早了解自己的興趣、性格、價(jià)值觀等特點(diǎn)和專業(yè)的傾向性,明確專業(yè)方向及未來就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向。高考倒逼學(xué)生從高一開始就要進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的升學(xué)規(guī)劃,這不僅關(guān)系到三年的...
再清楚了解自己的發(fā)展方向以后,就要決定自己的專業(yè)了。信息時(shí)代,高考考生對目標(biāo)院校和專業(yè)有個相對深入系統(tǒng)的了解是必要的,可能的,也是應(yīng)該的。不同專業(yè)的學(xué)科設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、發(fā)展方向、就業(yè)前景、畢業(yè)5年年薪、比較好就業(yè)城市,甚至男女生比例、是否限報(bào)等基本情況,都是學(xué)生家長應(yīng)該提前咨詢清楚的事項(xiàng),這一點(diǎn)非常重要。這樣做既是為了讓學(xué)生在此前了解院?;厩闆r的基礎(chǔ)上,對大學(xué)專業(yè)有較為逼真的認(rèn)知和了解,進(jìn)一步明晰具體的專業(yè)選擇,同時(shí)也是為了讓學(xué)生們有效規(guī)避填報(bào)時(shí)的盲區(qū),以免與心儀的院校、專業(yè)失之交臂,遺憾終生。在志愿填報(bào)的時(shí)候,學(xué)生家長應(yīng)該謹(jǐn)記這六個字:沖高、守本、保底。在自己現(xiàn)有分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,一定...
為什么我們的家長不重視學(xué)業(yè)規(guī)劃,難道孩子有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人發(fā)展方向不重要嗎?其實(shí),我覺得家長們進(jìn)入了一個認(rèn)識誤區(qū)。選擇比努力更重要,對學(xué)生重要的是方向,只有方向正確,努力才是有意義和價(jià)值的。如果方向錯了,越努力越糟糕,花再多的金錢和精力也是適得其反。好多家長說反正我孩子不錯,家里條件也好,船到橋頭自然直,專業(yè)和方向沒有那么重要,實(shí)際看來,很多優(yōu)良的孩子就耽誤在這種意識上面。孩子本身不錯,卻考了一個不怎么喜歡的專業(yè),四五年甚至七八年在專業(yè)上學(xué)習(xí)和研究生下來,畢業(yè)就轉(zhuǎn)行,然后在一個陌生的專業(yè)領(lǐng)域從頭摸著石頭過河。這種情況如今可以達(dá)到70%左右,可以這么說,這是對有限的高等教育資源比較...
簡單地說,升學(xué)規(guī)劃就是讓學(xué)生能盡早地認(rèn)識自我、認(rèn)識專業(yè)、認(rèn)識教育與專業(yè)職業(yè)的關(guān)系、學(xué)會升學(xué)決策,能從小根據(jù)自己感興趣的目標(biāo),從知識、技能和綜合素質(zhì)等方面鍛煉自己的升學(xué)競爭力。隨著高考制度的改變,以拓寬終身學(xué)習(xí)通道為目標(biāo),深化考試招生制度納入深化的關(guān)鍵領(lǐng)域,大部分同學(xué)都能夠通過大學(xué)專業(yè)的自主選擇進(jìn)入高校深造。這就要求高中生要學(xué)會考慮并規(guī)劃自己未來生涯。高考招生制度對高中階段的培養(yǎng)提出了新的要求。這種“專業(yè)導(dǎo)向”的錄考模式,要求學(xué)生盡早了解自己的興趣、性格、價(jià)值觀等特點(diǎn)和專業(yè)的傾向性,明確專業(yè)方向及未來就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向。高考倒逼學(xué)生從高一開始就要進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的升學(xué)規(guī)劃,這不僅關(guān)系到三年的...
隨著各地高考革新方案紛紛公布,錄取批次合并、文理不分科等舉措都在催促著考生和家長提前制定升學(xué)規(guī)劃。對于升學(xué)規(guī)劃行業(yè)而言,更是面對政策變動和技術(shù)進(jìn)步的雙重沖擊。新環(huán)境下,家長和考生該如何制定升學(xué)規(guī)劃?高校需要怎樣調(diào)整人才培養(yǎng)方案?行業(yè)又如何實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型?調(diào)查顯示,在關(guān)注孩子升學(xué)規(guī)劃的家長中,26-35歲的家長約占40%,“80后”家長的升學(xué)規(guī)劃意識明顯超前。已有六成學(xué)前班孩子家長長形成了清晰的升學(xué)規(guī)劃。小學(xué)生家長位居其次,而有26%的高三家長已形成明確的升學(xué)規(guī)劃。高考革新把升學(xué)規(guī)劃行業(yè)推到了轉(zhuǎn)型升級的十字路口。隨著升學(xué)規(guī)劃制定時(shí)間的前移,意味著升學(xué)規(guī)劃服務(wù)可以拓展為覆蓋高中三年的全程服務(wù)...
在和父母溝通過程中,“不管他”這個詞屢屢出現(xiàn),父母一方面望子成龍心切一方面又無科學(xué)辦法幫助孩子培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣,只要考試結(jié)果不好就各種責(zé)罵打擊。我們通過測評對孩子專注力進(jìn)行科學(xué)分析,幫助孩子認(rèn)識到提高專注力和培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣會有助于學(xué)習(xí),孩子表現(xiàn)出很高的積極性。針對孩子的年齡、升學(xué)壓力,建議父母從幫助孩子建立時(shí)間觀念提高效率開始逐項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練。5分鐘、10分鐘、15分鐘,20分鐘,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)只能做預(yù)期要完成的事情。家長可以陪伴孩子一起在相同時(shí)間內(nèi)進(jìn)行競賽。一個月后,家長和孩子再次過來時(shí),氣氛融洽,言語中表揚(yáng)肯定鼓勵的詞越來越多,孩子臉上也有了神采。所謂教育,不是學(xué)校的事也不是老...
主要還是看孩子的綜合實(shí)力有沒有能力考上他們自己理想的學(xué)校。當(dāng)然這個問題往更深的層次來看已經(jīng)涉及到學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)性的問題。家長選擇的學(xué)校是上海非常好的一所中學(xué)。每年考這所學(xué)校的孩子非常多。報(bào)考的孩子都非常優(yōu)良,競爭也是非常激烈的。那么,要考上這所學(xué)校,你們?yōu)楹⒆幼隽四男┓矫鏈?zhǔn)備?家長說,他們從幼兒園的時(shí)候呢已經(jīng)開始給孩子在外面補(bǔ)課了。像語數(shù)英這些課程,他們一直都在補(bǔ)。除此之外,還學(xué)了很多興趣課程,像舞蹈、畫畫等等,一應(yīng)俱全。你們到目前為止覺得學(xué)成的東西有嗎?他們想了想說好像到目前為止沒有一樣學(xué)成的。這樣的話就麻煩了,這種名校對專業(yè)證書的要求還是比較高的。而且學(xué)校里面的成績得非常優(yōu)良,基...
簡單地說,升學(xué)規(guī)劃就是讓學(xué)生能盡早地認(rèn)識自我、認(rèn)識專業(yè)、認(rèn)識教育與專業(yè)職業(yè)的關(guān)系、學(xué)會升學(xué)決策,能從小根據(jù)自己感興趣的目標(biāo),從知識、技能和綜合素質(zhì)等方面鍛煉自己的升學(xué)競爭力。隨著高考制度的改變,以拓寬終身學(xué)習(xí)通道為目標(biāo),深化考試招生制度納入深化的關(guān)鍵領(lǐng)域,大部分同學(xué)都能夠通過大學(xué)專業(yè)的自主選擇進(jìn)入高校深造。這就要求高中生要學(xué)會考慮并規(guī)劃自己未來生涯。高考招生制度對高中階段的培養(yǎng)提出了新的要求。這種“專業(yè)導(dǎo)向”的錄考模式,要求學(xué)生盡早了解自己的興趣、性格、價(jià)值觀等特點(diǎn)和專業(yè)的傾向性,明確專業(yè)方向及未來就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向。高考倒逼學(xué)生從高一開始就要進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的升學(xué)規(guī)劃,這不僅關(guān)系到三年的...
高中生升學(xué)規(guī)劃的重要性高中生進(jìn)行有效的升學(xué)規(guī)劃需要在充分且正確認(rèn)識自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行。通過專業(yè)的職業(yè)測評,確定自己的中心價(jià)值觀念、個性特點(diǎn)、天賦能力、缺陷、氣質(zhì)、興趣等影響職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)在因素,設(shè)計(jì)個性化的發(fā)展道路和發(fā)展規(guī)劃,選擇與自己的興趣、愛好、特長和能力相適應(yīng)的職業(yè),進(jìn)而促進(jìn)個性的多層次發(fā)展。就此對于高中學(xué)生而言,提高認(rèn)知水平應(yīng)該包括自我認(rèn)知、生涯認(rèn)知、社會認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知等各個方面。高中生生涯規(guī)劃就是根據(jù)自己的能力和知識,設(shè)計(jì)好一個自己將要為之奮斗的目標(biāo),即自己以后要走的路,然后再通過自己一步一步的努力朝著那個方向前進(jìn),實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。高中生升學(xué)規(guī)...
很多學(xué)校開始開展升學(xué)規(guī)劃教育,但成果并不理想。其實(shí),在升學(xué)規(guī)劃的過程中,每一個學(xué)生都應(yīng)當(dāng)主動、積極、理性的認(rèn)識自己,了解每一個科目的學(xué)習(xí)與未來大學(xué)專業(yè)的選擇、職業(yè)選擇有著怎樣的關(guān)系,并且盡早地弄清專業(yè)職業(yè)之間的差異,只有這樣才能夠避免走冤枉路。需要強(qiáng)調(diào)的是,學(xué)生在科目選擇上一旦做出了選擇,就很難再進(jìn)行調(diào)整,所以必須慎之又慎。大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀日趨嚴(yán)峻曾幾何時(shí),大學(xué)生是令人羨慕的群體,在讀書期間自由的徜徉在知識的海洋,畢業(yè)后有穩(wěn)定的工作,美好前程撲面而來。但是現(xiàn)今,這一切早已成為歷史。高等教育的大眾化讓大學(xué)生市場供大于求,就業(yè)形勢嚴(yán)峻,這也反映到了考研規(guī)模上,據(jù)統(tǒng)計(jì),共有238萬名考生報(bào)...