少兒體育培訓(xùn)要遠(yuǎn)離“鄙視鏈”。 在一些學(xué)生和父母看來，越是小眾化的體育培訓(xùn)項目，越是培訓(xùn)費用昂貴的體育項目，也就越高級，越有“面子”，相反，那些大眾化、比較常見的體育培訓(xùn)項目，則處于“鄙視鏈”的下端，往往被人瞧不上。根據(jù)在網(wǎng)絡(luò)上流傳的鄙視鏈圖譜不難看出，****的體育運動項目，優(yōu)雅則優(yōu)雅，但是往往花費不菲，如果沒有雄厚的家庭實力，根本承擔(dān)不起。如果一些家長只為了讓自己的孩子不在班級被人歧視，或者為了滿足自己的虛榮心，明明不具備這樣的經(jīng)濟(jì)實力，強行讓孩子進(jìn)行這樣的體育項目培訓(xùn)，真的能有想象中的尊貴之感嗎？ 更重要的是，我們送孩子參加校外體育培訓(xùn)的根本目的，是為了提升孩子的身體素質(zhì)，鍛煉他們的體魄和意志，培養(yǎng)他們對運動的興趣和愛好。因此，選擇何種體育項目，理應(yīng)根據(jù)孩子自己的興趣愛好，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，而不是為了爭一個鄙視鏈靠前的位置。這樣既加重了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也會讓孩子本來簡單的體育鍛煉變得復(fù)雜，一旦孩子無法全身心地享受運動，這樣的培訓(xùn)效果顯然事倍功半。體育培訓(xùn)行業(yè)應(yīng)該提前思考，該如何避免陷入應(yīng)試的焦慮與束縛。少年體育培訓(xùn)周末班
體育培訓(xùn)新老混戰(zhàn)，賽道或?qū)⒚媾R嚴(yán)格監(jiān)管。 政策對體育的加持，在一定程度上改變了用戶的認(rèn)知。“是否要給孩子報體育校外培訓(xùn)班？”成為很多家長心中的疑問。 這一趨勢下的，體育培訓(xùn)不只是興趣愛好的培養(yǎng)和健康體質(zhì)的養(yǎng)成，也進(jìn)一步涉及分?jǐn)?shù)、升學(xué)。于是“應(yīng)試體育”的概念開始出現(xiàn)，針對考試的體育培訓(xùn)班走俏市場。 事實上，無論是體育考試培訓(xùn)，還是體育愛好培訓(xùn)，都極其需要耐心。畢竟學(xué)生的體能與體育技術(shù)訓(xùn)練并非一朝一夕之事，若沒有科學(xué)的規(guī)劃與長期的堅持，效果可能只會適得其反。時有發(fā)生的學(xué)生參與校外體育培訓(xùn)導(dǎo)致的受傷事件也佐證了這一點。 盡管體育培訓(xùn)市場前景被看好，但是這一賽道要想實現(xiàn)良性發(fā)展挑戰(zhàn)也不小。相較于學(xué)科培訓(xùn)，體育培訓(xùn)往往對場地、器材要求更高，而且又相對缺少專業(yè)水平高又擅長教學(xué)的老師。近年來，體育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展提速，一定程度上出現(xiàn)了師資供不應(yīng)求的問題，部分機(jī)構(gòu)便放低老師的進(jìn)入門檻，導(dǎo)致一些體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在專業(yè)能力上備受詬病。閔行小學(xué)生體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)電話體育培訓(xùn)會迎來哪些機(jī)遇與挑戰(zhàn)？
體育培訓(xùn)賽道目前依舊存在著很多監(jiān)管的“真空地帶”，家長們紛紛表示期待體育培訓(xùn)行業(yè)能夠更加規(guī)范化。 其次，體育培訓(xùn)行業(yè)也應(yīng)該提前思考，該如何避免陷入應(yīng)試的焦慮與束縛。 關(guān)于體育考試分值的提高，我們不能只看到體育培訓(xùn)的獲客火熱，也要看到在分值提高、納入考試的措施后，體育培訓(xùn)該如何避免走上“老路”。 畢竟一直以來，體育培訓(xùn)更多的是孩子們自主的參與意愿強烈，那么當(dāng)如今出現(xiàn)了大量帶著應(yīng)試?yán)砟畹募议L和孩子涌入賽道，體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則必然需要制定出另外一套打法。 此外，當(dāng)下全行業(yè)的監(jiān)管政策必然會提升整個教育培訓(xùn)行業(yè)的門檻，體育培訓(xùn)賽道也是一樣。在整個大環(huán)境的更迭之下，政策敲響的警鐘不只是為了治理過去，也是為了鞭策未來。體育培訓(xùn)必然也不再是一個“輕松好做”的賽道，注定要伴隨著歷史大環(huán)境一起，共同前進(jìn)與升級。
青少年攀巖培訓(xùn)，真的是慢而“小眾”的生意嗎？ 攀巖本質(zhì)上是一項體育運動，我個人認(rèn)為它更接近于體育服務(wù)行業(yè)，也有一定的教育屬性，比較依賴線下。它更像是[體育+空間運營]或[體育+教育]的業(yè)態(tài)。[體育+空間運營]更多的是服務(wù)攀巖愛好者和體驗者，[體育+教育]服務(wù)更多的則是青少年，屬于素質(zhì)教育。不管是哪個維度，較后考驗的指標(biāo)，都是品效、人效；以及連鎖運營的能力和標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化的復(fù)制能力。目前來看，行業(yè)真正釋放出很大的商業(yè)價值，可能還需要一定的時間，因為現(xiàn)階段中國的攀巖受眾基數(shù)沒那么大。 縱觀國內(nèi)整個體培行業(yè)，籃球、足球、羽毛球是當(dāng)下較受歡迎的項目，而攀巖并未獲得過資本的青睞。 但不可否認(rèn)的是，在中國其實沒有什么小眾市場或小眾運動。因為隨便一個小眾運動，鑒于中國的人口基數(shù)，它的受眾數(shù)量也不會很少。如果深度挖掘，市場潛在的商業(yè)價值也會非常大?；@球培訓(xùn)無論輸贏都在鍛煉著孩子的心理承受能力。
隨著全國大部分地區(qū)把體育納入中考計分科目，不少針對考試的校外體育培訓(xùn)火爆。由于不想體育成績拖孩子后腿，許多家長在校外給孩子報起了班。 參加校外體育培訓(xùn)能增強孩子身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們對運動的興趣和愛好，進(jìn)而提升運動技能，養(yǎng)成運動習(xí)慣，本身是件好事。這既有利于彌補學(xué)校體育鍛煉的不足，也能更好地促進(jìn)青少年的多方面發(fā)展。但“好經(jīng)”一旦被念歪，就變了味。部分打著提高其分?jǐn)?shù)旗號的校外體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，迎合了家長焦慮心態(tài)，滿足了學(xué)生考試過關(guān)需求，但也使得體育鍛煉異化成為“應(yīng)試體育”，扭曲了體育鍛煉的規(guī)律，非但不利于培養(yǎng)孩子的健康鍛煉意識，還增加了他們的身體負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。 避免體育鍛煉“應(yīng)試化”，相關(guān)部門要持續(xù)加大監(jiān)管力度，引導(dǎo)和規(guī)范校外體育培訓(xùn)市場朝著健康有序的方向發(fā)展。隨著開學(xué)季的到來，青少年體育培訓(xùn)又重新走入大眾的視野中，熱度居高不下。暑假兒童體育培訓(xùn)要多少錢
近年來，國家部門對于青少年體育鍛煉的重視程度不斷提高，從政策層面鼓勵和支持校內(nèi)外開展體育活動。少年體育培訓(xùn)周末班
“雙減”政策出臺體育培訓(xùn)或?qū)⒂懈嗫臻g。 “雙減”政策落地，學(xué)科類培訓(xùn)受到嚴(yán)格限制。往后，學(xué)科培訓(xùn)的流量勢必要分往其他領(lǐng)域，體育培訓(xùn)成為重要的分流渠道之一。 近年來，國家部門對于青少年體育鍛煉的重視程度不斷提高，從政策層面鼓勵和支持校內(nèi)外開展體育活動。 2020年8月，教育部在關(guān)于十三屆全國委員會第三次會議第0424號提案答復(fù)的函中表示，要保證青少年體育鍛煉活動時間，確保學(xué)生每天鍛煉1小時，嚴(yán)禁擠占體育課和學(xué)生校園體育活動時間。 與此同時，教育部也一直在倡導(dǎo)將體育納入重要考試的范疇。去年10月，印發(fā)《關(guān)于多方面加強和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》，明確要將體育科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍。改進(jìn)中考體育測試內(nèi)容、方式和計分辦法，科學(xué)確定并逐步提高其分值。積極推進(jìn)高校在招生測試中增設(shè)體育項目。啟動在高校招生中使用體育素養(yǎng)評價結(jié)果的研究。少年體育培訓(xùn)周末班
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