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攀巖是一項(xiàng)對(duì)技巧要求極高的運(yùn)動(dòng),次嘗試攀巖,一定要在專業(yè)的場(chǎng)地和指導(dǎo)人員下進(jìn)行。本篇文章不對(duì)攀巖技巧做講解(畢竟自己也是個(gè)菜鳥(niǎo)),但大家如果想要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)攀巖,不妨先在家嘗試下幾個(gè)能提高攀巖實(shí)戰(zhàn)表現(xiàn)的訓(xùn)練。 一名專業(yè)的攀巖運(yùn)動(dòng)員需要具備的幾項(xiàng)基本身體素質(zhì): 1、肌力,包括四肢、腰背、腹部等的肌肉力量,甚至包括很小的肌肉群,像握力和指力; 2、平衡能力,即在運(yùn)動(dòng)中的維持身體穩(wěn)定性的能力; 3、柔韌性,肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的活動(dòng)范圍、伸展程度; 4、協(xié)調(diào)能力,即腦、神經(jīng)、肌肉三者間的協(xié)調(diào)能力。 5、心肺功能,攀巖中呼吸節(jié)奏的調(diào)整。 但凡有點(diǎn)數(shù)的同學(xué)一眼就能看出來(lái),攀巖對(duì)新手的門(mén)檻還是比較高的。那我們現(xiàn)在就從淺入深,讓大家了解如何提高攀巖中的基礎(chǔ)力量的提高。作為一個(gè)乖巧的攀巖菜鳥(niǎo),可以先在家提前訓(xùn)練來(lái)提升,這些小技巧還是需要實(shí)戰(zhàn)去累積的。 攀巖基礎(chǔ)肌力的提高 肌力可以分三部分:關(guān)鍵穩(wěn)定能力、收縮肌力和拮抗肌力、小肌肉群訓(xùn)練。在攀巖的時(shí)候,腳下需要一心一意地踏著巖塊,需要留意身體在巖塊上移動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。特長(zhǎng)班攀巖培訓(xùn)俱樂(lè)部
在自然巖壁上,時(shí)??梢园l(fā)現(xiàn)巖壁有許多小洞,現(xiàn)代攀巖比賽時(shí)也會(huì)常出現(xiàn)很多“洞點(diǎn)”,攀登洞點(diǎn)的大小從一條窄縫到可以伸進(jìn)一到兩個(gè)手指共至整個(gè)手都可以伸進(jìn)去的的大洞點(diǎn),當(dāng)去抓這些洞點(diǎn)時(shí),首先先感覺(jué)一下洞從里頭的一些情況,找到較深的部位抓握。在所有洞點(diǎn)中指點(diǎn)是較難的,一不小心就有可能拉傷手指的肌鍵,如果單指點(diǎn)是垂拉方向的,可用中指靠住食指,增加抓點(diǎn)的穩(wěn)定性手點(diǎn)的形狀和大小都是不同的,同一支點(diǎn)可能有多種抓握方法,但要迅速選擇一種較佳手法,還需要通過(guò)大量的練習(xí)體會(huì)才能熟練掌握并靈活運(yùn)用。攀登手法的運(yùn)用當(dāng)中手指的力量十分重要,平時(shí)可用指臥撐、引體向上、掛指引體、提捏重物等方法來(lái)練習(xí)。兒童攀巖培訓(xùn)市場(chǎng)價(jià)孩子學(xué)習(xí)攀巖,為什么一定要到專業(yè)的攀巖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?
何時(shí)開(kāi)始攀巖學(xué)習(xí)? 終于要寫(xiě)到大家較關(guān)心的問(wèn)題了。通常大家所說(shuō)的“學(xué)習(xí)攀巖”,指的一定是攀巖館中那種有教練教學(xué)的攀巖了。很多媽媽說(shuō),看到有人很小就去攀巖館攀巖了,自己帶孩子去了,卻被告知四歲、甚至六歲以上才能學(xué)習(xí)攀巖。什么情況? 我想這是由于大家對(duì)“學(xué)習(xí)攀巖”的定義不同造成的。那種找教練教學(xué)和傳授技巧的正式攀巖課程,在德國(guó)也是從6歲開(kāi)始的。6歲以前的兒童并不需要接受特別的攀巖訓(xùn)練,只需要給他們一面墻讓他們自己爬就好啦! 我來(lái)打個(gè)具體的比方: 在德國(guó)學(xué)樂(lè)器,也不是一上來(lái)就學(xué)樂(lè)器和識(shí)譜的。德國(guó)孩子在學(xué)樂(lè)器之前(通常是6歲前),會(huì)進(jìn)行好幾年的音樂(lè)啟蒙,0歲就開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè),一歲多開(kāi)始拿著沙錘跟著音樂(lè)打節(jié)拍,培養(yǎng)節(jié)奏感和對(duì)音樂(lè)的感知力。這個(gè)階段在攀巖中對(duì)應(yīng)的就是孩子在家爬桌子、爬椅子,爬沙發(fā),三歲半到四歲以上的孩子會(huì)用木琴學(xué)習(xí)樂(lè)譜,接觸基本的樂(lè)理知識(shí),對(duì)應(yīng)到攀巖中就是爬梯子,自己自由爬攀巖墻——這也算是攀巖啟蒙了。打好了基礎(chǔ),6歲以上的孩子才會(huì)進(jìn)行樂(lè)器學(xué)習(xí),并開(kāi)始重復(fù)枯燥的練琴階段。對(duì)應(yīng)到攀巖,就是6歲以后才開(kāi)始接受正式教學(xué)和訓(xùn)練。
攀巖基本動(dòng)作; 手臂。當(dāng)手抓住巖點(diǎn)時(shí),胳膊應(yīng)盡量伸直。胳膊伸直后,骨骼受力,肌肉可以放松,節(jié)省臂力。小臂發(fā)脹時(shí),可將胳膊垂下讓血液回流,并抖手讓肌肉放松。腳。踩點(diǎn)應(yīng)當(dāng)用腳尖內(nèi)側(cè)而不是腳掌。踩在巖點(diǎn)上的時(shí)候,發(fā)力的時(shí)候腳跟應(yīng)保持高于腳尖以便發(fā)力。根據(jù)不同情況,分為正蹬與側(cè)蹬(內(nèi)側(cè)與外側(cè))。正蹬多用于直壁向上攀登,側(cè)蹬多用于仰角向上攀登以及橫移,但是一般新人的線路都是比較簡(jiǎn)單的,基本都是正蹬直上法力的動(dòng)作。重心。要盡量貼近巖壁。重心大約在胯的位置。當(dāng)面向巖壁時(shí),盡量向前頂胯,可使重心充分貼近巖壁,更加省力。如果手點(diǎn)較低,可蹲下降低重心并側(cè)身,同時(shí)保持手臂伸直以及重心貼近巖壁。固定3點(diǎn),移動(dòng)1點(diǎn),即兩手兩腳固定好其中的3點(diǎn),移動(dòng)另外1點(diǎn)。攀巖時(shí)要系上安全帶和保護(hù)繩,配備繩索等以免發(fā)生危險(xiǎn)。
攀巖一個(gè)經(jīng)典的拓展培訓(xùn)項(xiàng)目,它既有高空項(xiàng)目的挑戰(zhàn)性,又需要團(tuán)隊(duì)制定合理的計(jì)劃。要求隊(duì)員在安全保護(hù)下,沿著各自巖道攀爬,實(shí)現(xiàn)較高實(shí)際分的組為優(yōu)勝組。 結(jié)合目標(biāo)任務(wù)的攀巖,能讓學(xué)員體驗(yàn)高空攀爬的挑戰(zhàn);提高身體的協(xié)調(diào)性;培養(yǎng)不輕言放棄、勇于拼搏的精神;提高目標(biāo)設(shè)計(jì)和過(guò)程管理的能力。 活動(dòng)意義: 1、攀巖是一項(xiàng)集體力、智力、毅力和團(tuán)隊(duì)凝聚力為一體的項(xiàng)目。攀巖,往往讓人覺(jué)得體力較重要,如何糾正這個(gè)成見(jiàn)? 2、個(gè)人愿景和團(tuán)隊(duì)愿景之間的關(guān)系如何? 3、近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)之間的關(guān)系如何? 4、可以通過(guò)觀察前人的經(jīng)驗(yàn),來(lái)提高自己的完成效率。在隊(duì)友進(jìn)行活動(dòng)時(shí),你是想自己的事,還是密切地關(guān)注和鼓勵(lì)隊(duì)友呢?攀巖比賽在裝有人工支點(diǎn)的巖石場(chǎng)舉行。閔行暑假攀巖培訓(xùn)中心
對(duì)于攀巖來(lái)說(shuō),更重要的是增加身體的柔軟度與協(xié)調(diào)感。特長(zhǎng)班攀巖培訓(xùn)俱樂(lè)部
攀巖運(yùn)動(dòng)要注意健康飲食: 1、訓(xùn)練時(shí)飲食攝取量要考慮身體的需求,特別要考慮足夠碳水化含物之補(bǔ)充,以維持肌肉內(nèi)肝醣之儲(chǔ)存。在激烈訓(xùn)練時(shí),如攝取較少之碳水化合物,則會(huì)導(dǎo)致低肌肉肝醣含量,肌肉肝醣含量少時(shí),要接受規(guī)律的訓(xùn)練是很困難的。 2、訓(xùn)練前應(yīng)吃含有低升醣指數(shù)的碳水化合物之食物:如蘋(píng)果、橘子、優(yōu)格、牛奶。 3、每日訓(xùn)練后,要盡快補(bǔ)充能源,因?yàn)樵谟?xùn)練期間內(nèi)要補(bǔ)充能量之時(shí)間很有限,且肌肉恢復(fù)肝醣能力較強(qiáng)之時(shí)間是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練后個(gè)小時(shí)(應(yīng)吃含有高升醣指數(shù)的碳水化合物之食物:如運(yùn)動(dòng)飲料、烤馬鈴薯、蜂蜜、白米、白面包)。 4、安排妥善之進(jìn)食時(shí)間。在訓(xùn)練期間要盡量設(shè)法補(bǔ)充食物,不要因不方便而放棄飲食機(jī)會(huì)。如沒(méi)吃早餐即去訓(xùn)練,在訓(xùn)煉后上午九、十點(diǎn)左右要吃含有高碳水化合物之食物(如水果、全麥面包)。如在傍晚訓(xùn)練時(shí),在下午三、四左右要吃一點(diǎn)東西,然后于訓(xùn)練后再吃正餐。特長(zhǎng)班攀巖培訓(xùn)俱樂(lè)部
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