籃球場(chǎng)地的規(guī)格是根據(jù)籃球比賽規(guī)則規(guī)定的。標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)地為一塊長(zhǎng)28米，寬15米的長(zhǎng)方形平地。球場(chǎng)必須有明顯的界線。界線外至少2米以?xún)?nèi)沒(méi)有任何障礙物，界線與觀眾之間也至少應(yīng)有2米的距離。球場(chǎng)長(zhǎng)邊的界線叫邊線，短邊的界線叫端線。連接兩條邊線中點(diǎn)的平行于端線的橫線叫中線，中線應(yīng)向兩側(cè)邊線外各延長(zhǎng)15厘米。以中線的中點(diǎn)為圓心，以1.8米為半徑所畫(huà)成的圓叫中圈。罰球線是一條與端線平行的直線，其中點(diǎn)必須與端線與中線的中點(diǎn)在一條直線上。罰球線以及罰球線兩端連接端線的兩條斜線所構(gòu)成的區(qū)域叫限制區(qū)(三秒?yún)^(qū))。通常籃球訓(xùn)練營(yíng)由有名球星或者有名籃球教練進(jìn)行籃球基本知識(shí)。松江暑假籃球培訓(xùn)班一般多少錢(qián)
傳接球與防守傳接球：傳球時(shí)必須選擇好時(shí)機(jī)、線路，把握好力度、弧度，并注意選擇合理而隱蔽的傳球方式，接球時(shí)必須保持好合理的接球手型，主動(dòng)迎球，并用余光觀察防守位置，合理選擇位置或利用肢體護(hù)球；防守接球時(shí)必須根據(jù)接球隊(duì)員所在位置，選擇在接球隊(duì)員身后貼、靠或繞前、繞側(cè)伸手干擾其接球或捅、撥球，盡可能破壞其接球后的動(dòng)作銜接而失誤。投籃與防守投籃：投籃時(shí)必須選擇好自己習(xí)慣的位置或投籃方式，把握好時(shí)機(jī)、力度、弧度、角度；防守投籃時(shí)必須遵循封堵投籃隊(duì)員與籃筐間的路線，并盡可能貼近投籃隊(duì)員揚(yáng)手或跳起封蓋，降低其命中率，要注意盡可能避免在投籃隊(duì)員身上犯規(guī)，如在特定情況下必須果斷犯規(guī)，但決不能給對(duì)手命中加罰的機(jī)會(huì)。浦東小學(xué)生籃球培訓(xùn)班怎么收費(fèi)通過(guò)參加各個(gè)年齡階段的籃球培訓(xùn)班，能讓更多青少年接受正規(guī)籃球訓(xùn)練。
打籃球之前后需要注意哪些呢，特別是小孩子，一定正確操作，不要受傷，注意受傷，適度運(yùn)動(dòng)，打籃球之前，請(qǐng)補(bǔ)充適當(dāng)?shù)乃⒆⒁獠灰忍?。打籃球時(shí)，您可以喝幾次水，并準(zhǔn)備淡鹽水以補(bǔ)充身體的消耗，以免每次都喝不太多。運(yùn)動(dòng)后應(yīng)特別注意流汗。不要一口氣喝水。它不能承受冰水，而且不能承受胃腸道。兒童可以使用熱水。準(zhǔn)確的拍攝姿勢(shì)，打完籃球后，您可以得到適當(dāng)?shù)陌茨Σ⒂行Ь徑馄??；蛘咦约鹤鲆恍┖?jiǎn)單的鍛煉。旋轉(zhuǎn)臀部，手腕，腳踝等以緩解疲勞。不建議立即洗冷水，游泳，吹風(fēng)扇或使用空調(diào)。
所謂的得分后衛(wèi)，通常站在弧線的頂部，是要做什么工作?要善于發(fā)現(xiàn)投籃的空隙，作為得分后衛(wèi)員基本的工作還是防守，快速退到后場(chǎng)以防對(duì)方的反擊，后場(chǎng)防守。怎樣才算是一個(gè)合格的控球后衛(wèi)。首先，他的運(yùn)球能力是少不了的，他必須要能夠在只有一個(gè)人防守他的情況下，毫無(wú)問(wèn)題地將球帶過(guò)半場(chǎng)。然后，他還要有很好的傳球能力，能夠在大多數(shù)的時(shí)間里，將球傳到球應(yīng)該要到的地方:有時(shí)候是一一個(gè)可以投籃的空檔，有 時(shí)候是一一個(gè) 更好的導(dǎo)球位置。簡(jiǎn)單地說(shuō)，他要讓球流動(dòng)得順暢，他要能將球傳到容易得分的地方。再更進(jìn)一步地說(shuō)，他還要組織本隊(duì)的進(jìn)攻，讓隊(duì)友的進(jìn)攻更為流暢?；@球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教練主要來(lái)源于體育院校籃球?qū)I(yè)畢業(yè)生和有高水平運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的運(yùn)動(dòng)員。
少兒籃球培訓(xùn)通過(guò)參加各個(gè)年齡階段的籃球培訓(xùn)班，能讓更多青少年接受正規(guī)籃球訓(xùn)練，樹(shù)立青少年的團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)掘中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的后備人才，提高同學(xué)們的健康意識(shí)、挖掘潛能、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)興趣愛(ài)好，快樂(lè)健身，快樂(lè)生活，充分發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)天賦，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)同學(xué)的身體機(jī)能調(diào)整到良好狀態(tài)，并提高身體素質(zhì)，掌握籃球技能 豐富同學(xué)的假期生活?；@球培訓(xùn)班開(kāi)發(fā)天分和挖掘潛力的黃金時(shí)機(jī)，也是身體增長(zhǎng)和練好籃球基本功的時(shí)期。進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)能使孩子增強(qiáng)體質(zhì)，加快身高的生長(zhǎng)，還能余釋放孩子緊張繁重的學(xué)業(yè)壓力，活躍大腦，提高學(xué)習(xí)效率；更能增長(zhǎng)團(tuán)結(jié)孩子團(tuán)結(jié)合作，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。背后運(yùn)球是籃球技巧中一項(xiàng)極具觀賞性的技術(shù)動(dòng)作。暑假籃球培訓(xùn)有哪些
盡管籃球培訓(xùn)市場(chǎng)有著欣欣向榮的一面，其背后的痛點(diǎn)也不容忽視。松江暑假籃球培訓(xùn)班一般多少錢(qián)
雖然籃球文化具有很強(qiáng)的地域特征，但各種地域籃球文化同時(shí)也隨著世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)、文化、人才的交流而進(jìn)行交融，并在交融過(guò)程中實(shí)現(xiàn)文化互哺和文化變異，從而使籃球文化在多樣性和地域性的基礎(chǔ)上還表現(xiàn)出了共性`各地區(qū)的籃球運(yùn)動(dòng)為了突破自身發(fā)展的局限，本身具有吸取其他地區(qū)籃球文化元素的內(nèi)需，地區(qū)間教練員、運(yùn)動(dòng)員、管理人員、科研人員、教學(xué)人員、經(jīng)營(yíng)人鳳卯人才流動(dòng)則直接促進(jìn)了籃球文化的交融，便捷的信息途徑和世界互聯(lián)的電視傳焊所提供的強(qiáng)大動(dòng)力更加快了世界籃球文化的交融。從大范圍看，有美洲籃球文化、歐洲籃球文化和亞洲籃球文化的交融，小范圍看，有國(guó)家和國(guó)家之間，地區(qū)和地區(qū)之間的文化交融。松江暑假籃球培訓(xùn)班一般多少錢(qián)
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