北京名優(yōu)升學(xué)規(guī)劃聯(lián)系人

威睿達(dá)思擁有專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，升學(xué)指導(dǎo)老師們都擁有多年幫助學(xué)生成功升學(xué)到理想夢(mèng)校的豐富經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)為每一位就讀威睿達(dá)思的學(xué)生提供一對(duì)一的升學(xué)規(guī)劃，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。威睿達(dá)思的升學(xué)團(tuán)隊(duì)與名校的招生官保持著長(zhǎng)期友好的交往和交流，總是能把準(zhǔn)確的大學(xué)錄取訊息傳達(dá)給學(xué)校師生和家長(zhǎng)。升學(xué)團(tuán)隊(duì)每年都會(huì)邀請(qǐng)名校招生官來(lái)拜訪學(xué)校，增進(jìn)相互的了解與信任，讓學(xué)生們能夠與招生官有面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)，升學(xué)團(tuán)隊(duì)致力于引進(jìn)各種國(guó)外教育資源來(lái)豐富學(xué)生們的選擇。

強(qiáng)大的升學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)于對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，就是可靠的保障，確保每一位就讀訊得達(dá)書(shū)院的學(xué)生都能夠有機(jī)會(huì)享受到優(yōu)良教育資源、接觸到準(zhǔn)確的升學(xué)信息并得到專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)。 如果沒(méi)有學(xué)業(yè)規(guī)劃意識(shí)的引導(dǎo)和學(xué)業(yè)規(guī)劃探索的驗(yàn)證，你怎么知道什么是你喜歡的，什么是你擅長(zhǎng)的？北京名優(yōu)升學(xué)規(guī)劃聯(lián)系人

在選擇專業(yè)的過(guò)程中，考生還應(yīng)該結(jié)合自己的中長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)職業(yè)的內(nèi)容來(lái)確定適合自己的專業(yè)。職業(yè)工作內(nèi)容可能往往與專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容差別很大。有的同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)專業(yè)內(nèi)容，但不意味著將來(lái)會(huì)喜歡從事相關(guān)職業(yè)。比如說(shuō)：土木工程專業(yè)，它主要學(xué)習(xí)力學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)幾何繪圖能力有一定要求。如果說(shuō)有一個(gè)同學(xué)，他主要擅長(zhǎng)的就是這幾門(mén)學(xué)科的話，那么他選擇土木工程專業(yè)應(yīng)該是很不錯(cuò)的。但是。如果還要進(jìn)一步考慮將來(lái)的工作環(huán)境、工作性質(zhì)的話，這個(gè)問(wèn)題可能就會(huì)復(fù)雜一些。假如這位同學(xué)不喜歡經(jīng)常到房屋建筑工地、道橋施工現(xiàn)場(chǎng)、甚至是鉆井平臺(tái)跑現(xiàn)場(chǎng)的話，木工工程師這個(gè)職業(yè)將會(huì)讓他很不開(kāi)心。這個(gè)例子也告訴我們，在選擇專業(yè)的過(guò)程中一定要想得長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，不能光看表面。 中國(guó)香港升學(xué)規(guī)劃哪些優(yōu)勢(shì)選擇比努力更加重要。

根據(jù)往年報(bào)考經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，目前考生存在以下幾種問(wèn)題：

① 有明確目標(biāo)，清楚自己喜歡什么專業(yè)，但是對(duì)自身興趣缺乏清晰認(rèn)識(shí)；

② 沒(méi)有明確規(guī)劃，平時(shí)對(duì)專業(yè)有過(guò)一些了解，但對(duì)專業(yè)具體內(nèi)涵卻不了解，比如該專業(yè)主干課程；

③ 完全沒(méi)有規(guī)劃，沒(méi)有考慮過(guò)要讀什么專業(yè)，只知道上學(xué)，未來(lái)志愿的事全部委托父母。

考生過(guò)少關(guān)注自身的興趣和特長(zhǎng)，常以往年各高校往年專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)為參考標(biāo)準(zhǔn)，缺乏職業(yè)傾向性，缺乏對(duì)專業(yè)和職業(yè)的詳細(xì)了解，習(xí)慣聽(tīng)從家長(zhǎng)的安排。家長(zhǎng)忽略孩子本身的愛(ài)好，希望子女能夠從事一些他們認(rèn)為好的專業(yè)；學(xué)校方面沒(méi)有重視學(xué)生的升學(xué)規(guī)劃，沒(méi)有開(kāi)展關(guān)于升學(xué)規(guī)劃的課程講座。

學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求

高考填報(bào)是人生的次定位，也是對(duì)自己未來(lái)生涯人生的一次設(shè)計(jì)。只有提前做升學(xué)規(guī)劃，對(duì)考生的深造、就業(yè)是會(huì)有有很大幫助的。

首先，在填報(bào)志愿選擇專業(yè)時(shí)，你要認(rèn)地與個(gè)人的生涯發(fā)展規(guī)劃緊密聯(lián)系在一起，根據(jù)國(guó)家的人才戰(zhàn)略需要，結(jié)合社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀；其次，考慮個(gè)人各種因素，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，制定合理學(xué)習(xí)目標(biāo)，否則，如果進(jìn)入大學(xué)后，面對(duì)自己不喜歡的專業(yè)，學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有意識(shí)去培養(yǎng)職業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)，那么大學(xué)畢業(yè)后在職場(chǎng)上可能就缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。

我們?yōu)槭裁磸?qiáng)調(diào)一定要做好升學(xué)規(guī)劃呢？

一、自我認(rèn)知不夠，盲目報(bào)考專業(yè)

很多學(xué)生對(duì)自己的性格、興趣、職業(yè)發(fā)展都沒(méi)有自我認(rèn)知。這就導(dǎo)致很多考生，在高中選科和高考填志愿時(shí)，選擇了不喜歡的專業(yè)。所以，在升學(xué)規(guī)劃的過(guò)程中，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)客觀地認(rèn)識(shí)自己，了解每一個(gè)科目的學(xué)習(xí)與未來(lái)大學(xué)專業(yè)的選擇、職業(yè)選擇有著怎樣的關(guān)系，并且盡早地弄清專業(yè)職業(yè)之間的差異，少走彎路。

二、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、壓力大

據(jù)官方發(fā)布，今年高校畢業(yè)生達(dá)到了1076萬(wàn)，“史上難就業(yè)季”再次甚囂塵上。與此同時(shí)，之下許多公司的業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)不佳，開(kāi)始裁員，往屆生失業(yè)率也在上升。所以，考生和家長(zhǎng)一定要提前做好升學(xué)規(guī)劃，為幾年后的就業(yè)做打算。目前的升學(xué)途徑除了統(tǒng)招高考，還有中外合作項(xiàng)目、留學(xué)等途徑，家長(zhǎng)和考生們可以多關(guān)注相關(guān)信息，提前了解。

三、關(guān)鍵時(shí)刻的選擇至關(guān)重要

高考不是一個(gè)學(xué)生的終點(diǎn)，但在很大程度上影響著人生的走向。在填報(bào)志愿選擇專業(yè)時(shí)，要考慮個(gè)人各種因素，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，制定合理學(xué)習(xí)目標(biāo)。否則，進(jìn)入大學(xué)后，面對(duì)自己不喜歡的專業(yè)，學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有意識(shí)去培養(yǎng)職業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)，那么大學(xué)畢業(yè)后在職場(chǎng)上可能就缺乏競(jìng)爭(zhēng)力了。 規(guī)劃可以讓我們更明確過(guò)程。

國(guó)內(nèi)某所高校曾在大一新生中抽出了1400人作為調(diào)查樣本，數(shù)據(jù)顯示，考生對(duì)所報(bào)學(xué)校和專業(yè)的了解程度不容樂(lè)觀：2.1%表示“非常了解”，“不太了解”的占35.5%，甚至有10%左右的學(xué)生表示“完全不了解”，因此，66.1%的學(xué)生將“學(xué)校的度”作為填報(bào)志愿時(shí)的考慮因素。同時(shí)，某調(diào)查機(jī)構(gòu)披露的一項(xiàng)針對(duì)大學(xué)在校生的調(diào)查顯示，有29.5％的人表示滿意自己當(dāng)年的高考專業(yè)志愿，41.0％的人表示一般，還有29.5％的人表示不滿意。如果不滿意自己的專業(yè)怎么辦？在調(diào)查中，73.2％的人選擇接受現(xiàn)實(shí)，9.9％的人選擇跨專業(yè)考研，另有8.4％的人則試圖轉(zhuǎn)換專業(yè)。盡管，目前很多大學(xué)對(duì)轉(zhuǎn)系轉(zhuǎn)專業(yè)采取了越來(lái)越寬松的政策，然而對(duì)于挑大學(xué)選專業(yè)這個(gè)可能決定一生的重大問(wèn)題，如果總靠轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去這種低效率的辦法，也許不是好的解決方案。升學(xué)規(guī)劃是指求學(xué)者為了提高自己人生職業(yè)生涯發(fā)展效率，對(duì)與之相關(guān)的學(xué)業(yè)進(jìn)行的規(guī)劃和開(kāi)發(fā)。在完成文化啟蒙階段的學(xué)習(xí)后，通過(guò)自身特點(diǎn)以及未來(lái)社會(huì)需要的深入分析、科學(xué)規(guī)劃，確定其人生階段性職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)而確定升學(xué)設(shè)計(jì)路線，然后結(jié)合自身的實(shí)際情況設(shè)計(jì)升學(xué)發(fā)展計(jì)劃，以確保用小的升學(xué)成本獲得階段性職業(yè)生涯目標(biāo)所必需的素質(zhì)和能力的過(guò)程。 生涯規(guī)劃，顧名思義，可以分成學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，和職業(yè)生涯規(guī)劃。福建論文升學(xué)規(guī)劃網(wǎng)上價(jià)格

威睿達(dá)思升學(xué)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)。北京名優(yōu)升學(xué)規(guī)劃聯(lián)系人

隨著美國(guó)社會(huì)的變化和大學(xué)錄取策略不斷調(diào)整與完善，大學(xué)對(duì)申請(qǐng)者競(jìng)爭(zhēng)力的評(píng)價(jià)從現(xiàn)在有成績(jī)和能力開(kāi)始逐漸傾向于關(guān)注學(xué)生的超長(zhǎng)成長(zhǎng)生涯，家庭背景的關(guān)注。于是學(xué)生們?cè)谏暾?qǐng)季依靠單純的選校建議咨詢開(kāi)始變得不夠用或者有些為時(shí)已晚。

一組數(shù)據(jù)分析，2020年麻省理工學(xué)院一共收到了20,075份申請(qǐng)，錄取1,457人，錄取率7.3%。2021年MIT秋季入學(xué)申請(qǐng)人數(shù)33,240名，增長(zhǎng)了66％，并且成為迄今為止申請(qǐng)人數(shù)多的一屆。在這33,240名申請(qǐng)人中，MIT錄取了1,340名學(xué)生。其中EA早申錄取719人，RD常規(guī)錄取了621人，整體錄取率為4%。錄取人數(shù)明顯下降，錄取率跌至歷史點(diǎn)。

不僅是MIT一家，美國(guó)高中升學(xué)顧問(wèn)從ApplyAid的分析數(shù)據(jù)中看到，哈佛大學(xué)2021申請(qǐng)季的申請(qǐng)總?cè)藬?shù)已達(dá)到5.7萬(wàn)人，同比去年(2020年的申請(qǐng)總?cè)藬?shù)約為4萬(wàn)人)增加了約1.7萬(wàn)人，漲幅高達(dá)42%，同樣也刷新了申請(qǐng)記錄。

探究造成如此申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的原因，首先是由于全球影響下的不確定性因素，促使更多學(xué)生選擇同時(shí)申請(qǐng)更多所大學(xué)，甚至有很多國(guó)際學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的時(shí)候會(huì)選擇和英國(guó)大學(xué)等其他國(guó)家聯(lián)申的情況，打算通過(guò)“廣撒網(wǎng)”的方法，來(lái)增加獲取Offer的概率。 北京名優(yōu)升學(xué)規(guī)劃聯(lián)系人