河南哪里有升學(xué)規(guī)劃哪家好

來源: 發(fā)布時(shí)間:2023-05-11

國(guó)內(nèi)某所高校曾在大一新生中抽出了1400人作為調(diào)查樣本,數(shù)據(jù)顯示,考生對(duì)所報(bào)學(xué)校和專業(yè)的了解程度不容樂觀:2.1%表示“非常了解”,“不太了解”的占35.5%,甚至有10%左右的學(xué)生表示“完全不了解”,因此,66.1%的學(xué)生將“學(xué)校的度”作為填報(bào)志愿時(shí)的考慮因素。同時(shí),某調(diào)查機(jī)構(gòu)披露的一項(xiàng)針對(duì)大學(xué)在校生的調(diào)查顯示,有29.5%的人表示滿意自己當(dāng)年的高考專業(yè)志愿,41.0%的人表示一般,還有29.5%的人表示不滿意。如果不滿意自己的專業(yè)怎么辦?在調(diào)查中,73.2%的人選擇接受現(xiàn)實(shí),9.9%的人選擇跨專業(yè)考研,另有8.4%的人則試圖轉(zhuǎn)換專業(yè)。盡管,目前很多大學(xué)對(duì)轉(zhuǎn)系轉(zhuǎn)專業(yè)采取了越來越寬松的政策,然而對(duì)于挑大學(xué)選專業(yè)這個(gè)可能決定一生的重大問題,如果總靠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去這種低效率的辦法,也許不是好的解決方案。升學(xué)規(guī)劃是指求學(xué)者為了提高自己人生職業(yè)生涯發(fā)展效率,對(duì)與之相關(guān)的學(xué)業(yè)進(jìn)行的規(guī)劃和開發(fā)。在完成文化啟蒙階段的學(xué)習(xí)后,通過自身特點(diǎn)以及未來社會(huì)需要的深入分析、科學(xué)規(guī)劃,確定其人生階段性職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo),進(jìn)而確定升學(xué)設(shè)計(jì)路線,然后結(jié)合自身的實(shí)際情況設(shè)計(jì)升學(xué)發(fā)展計(jì)劃,以確保用小的升學(xué)成本獲得階段性職業(yè)生涯目標(biāo)所必需的素質(zhì)和能力的過程。 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。河南哪里有升學(xué)規(guī)劃哪家好

都說興趣是比較好的老師,根據(jù)職業(yè)傾向理論,同一類型的人與同一類型的職業(yè)互相結(jié)合,才會(huì)達(dá)到適應(yīng)狀態(tài)。正所謂“沒有比較好的志愿,只有適合自己的志愿” ,這是考生選擇志愿基本的原則。那么什么才是適合自己的呢?


高中階段的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)能力的考查較多,而大學(xué)的專業(yè)要求及將來的職業(yè)發(fā)展則對(duì)個(gè)性要求相對(duì)較多。比如文學(xué)類的專業(yè),學(xué)習(xí)內(nèi)容難度不算太高,但是個(gè)人的素質(zhì)就是整個(gè)學(xué)習(xí)過程中很重要的部分,其中理解能力、人際交往能力、適應(yīng)能力、應(yīng)變能力等等將成為專業(yè)與職業(yè)的必備素質(zhì)。


因此,對(duì)自己的正確分析和定位。能幫助我們更好地進(jìn)行專業(yè)選擇,一般來說,喜歡與“人”共事并且在該方面頗具技巧,能從與他人的交往中獲得樂趣,喜歡在人際交往中扮演領(lǐng)導(dǎo)、勸說、教導(dǎo)或咨詢等角色的這類人比較合適做銷售、公關(guān)等工作;對(duì)數(shù)字特別敏感,喜歡通過詞語和符號(hào)表達(dá)自己的思想的這類人做財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析方面的工作更容易取得成功;喜歡使用機(jī)器、工具、器械,善于在實(shí)際的物理環(huán)境中解決問題的這類人比較適合做技術(shù)方面工作。 山西一對(duì)一升學(xué)規(guī)劃咨詢報(bào)價(jià)升學(xué)規(guī)劃,是指針對(duì)學(xué)生的升學(xué)過程做系統(tǒng)的安排和行動(dòng)計(jì)劃。

人的一生中有很多次選擇,但關(guān)鍵性的選擇就那么幾次,關(guān)鍵性的選擇通常都直接決定人生的發(fā)展填報(bào)考試志愿就是人生中次重要的選擇,這個(gè)是非常關(guān)鍵的一次人生定位,如果想讓自己未來的人生更輝煌,那么建議大家在考試之前就要注意升學(xué)規(guī)劃的重要性。

升學(xué)規(guī)劃的主要目的就是為了讓學(xué)生更好的進(jìn)行自我認(rèn)知,在填報(bào)志愿選擇專業(yè)時(shí),要確定個(gè)人的意愿以及興趣,還要結(jié)合國(guó)家的人才戰(zhàn)略需求以及社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀來判斷,當(dāng)然還要合理考量個(gè)人的自我因素來確定職業(yè)生涯規(guī)劃,制定更為合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),這樣才能在考試時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想,選擇適合自己的高校。

升學(xué)規(guī)劃的主要內(nèi)容包含了自我認(rèn)知、認(rèn)知專業(yè)和高校、認(rèn)知教育與升學(xué)的關(guān)系、學(xué)會(huì)升學(xué)決策是中學(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的主要內(nèi)容。說起學(xué)升學(xué)規(guī)劃,很多家長(zhǎng)可能會(huì)想:我的孩子需要規(guī)劃嗎?答案是肯定的,所有孩子都有必要進(jìn)行升學(xué)規(guī)劃!

成績(jī)好的孩子需要。他們需要知道自己以后要做什么,如何把自己努力學(xué)習(xí)的知識(shí)和未來想要的目標(biāo)掛鉤,除了書本知識(shí)外,自己想要從事的職業(yè)還需要什么綜合素質(zhì)。同時(shí),升學(xué)規(guī)劃還可以幫助他們?cè)诟咧挟厴I(yè)時(shí)選擇合適的專業(yè),在大學(xué)畢業(yè)后選擇合適的職業(yè)。

成績(jī)差一點(diǎn)兒的孩子更需要。他們可以在升學(xué)規(guī)劃的過程中,發(fā)掘自己除了書本學(xué)習(xí)能力之外的其他潛能,發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng),并將自己的興趣和特長(zhǎng)與將來的工作聯(lián)系起來,把自己潛能和優(yōu)勢(shì)激發(fā)出來,獲得學(xué)業(yè)上潛藏的競(jìng)爭(zhēng)力。

根據(jù)進(jìn)度制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理利用有限的時(shí)間實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步提升。

威睿達(dá)思學(xué)校由美國(guó)認(rèn)證機(jī)構(gòu)–中北部認(rèn)證委員會(huì)批準(zhǔn),可在美國(guó)本土以外區(qū)域辦學(xué),并有資格為成績(jī)合格的國(guó)際高中學(xué)生頒發(fā)美國(guó)六大區(qū)域認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)證的美國(guó)高中文憑,所頒發(fā)的中學(xué)文憑和學(xué)分被美國(guó)教育部門、所有美國(guó)大學(xué)(四千多所)以及世界各類大學(xué)認(rèn)可。

深圳德朗睿思國(guó)際學(xué)校的學(xué)生入校則注冊(cè)美國(guó)威睿達(dá)思學(xué)校的學(xué)籍,成績(jī)合格畢業(yè)頒發(fā)美國(guó)威睿達(dá)思學(xué)校的高中文憑。在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)?jiān)桨l(fā)艱難的如今,擁有美國(guó)高中學(xué)籍無疑比其他學(xué)生多了一份競(jìng)爭(zhēng)力。

據(jù)學(xué)校招生老師透露,學(xué)生入讀深圳德朗睿思國(guó)際學(xué)校后就可以注冊(cè)美國(guó)學(xué)籍頒發(fā)美國(guó)畢業(yè)證,到時(shí)候申請(qǐng)大學(xué)時(shí)以美國(guó)留學(xué)生身份申請(qǐng),錄取名校比率比其他國(guó)際生高30倍以上。今年首一年招生,相對(duì)來說成績(jī)沒有那么嚴(yán)格,有意向的家長(zhǎng)可以探校了解! 大學(xué)升學(xué)輔導(dǎo)員會(huì)為你開通檢索美國(guó)大學(xué)的平臺(tái)賬戶(SCOIR),以便查詢每所大學(xué)和專業(yè)情況。中國(guó)澳門推薦信升學(xué)規(guī)劃趨勢(shì)

如果沒有學(xué)業(yè)規(guī)劃意識(shí)的引導(dǎo)和學(xué)業(yè)規(guī)劃探索的驗(yàn)證,你怎么知道什么是你喜歡的,什么是你擅長(zhǎng)的?河南哪里有升學(xué)規(guī)劃哪家好

導(dǎo)師制

學(xué)校采取導(dǎo)師制升學(xué)指導(dǎo),每個(gè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)5-8個(gè)學(xué)生。通過長(zhǎng)時(shí)間的認(rèn)識(shí),陪伴,與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通面談,更科學(xué)合理地為學(xué)生做規(guī)劃及指導(dǎo)。

學(xué)生升學(xué)檔案(入學(xué)即開始建立檔案)

學(xué)校會(huì)為每位新生建立一份“個(gè)人升學(xué)檔案”,用于記錄學(xué)生學(xué)術(shù)成績(jī),競(jìng)賽,獎(jiǎng)項(xiàng)等各方面情況,跟蹤學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡,為未來大學(xué)方向及升學(xué)工作做好鋪墊

專業(yè)的活動(dòng)競(jìng)賽指導(dǎo)

導(dǎo)師會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況建議學(xué)生參加適合他的各類學(xué)術(shù)及藝術(shù)類的競(jìng)賽,增強(qiáng)學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)的軟實(shí)力,提高其競(jìng)爭(zhēng)力。

專業(yè)的大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

學(xué)校的升學(xué)指導(dǎo)辦公室將邀請(qǐng)總校海灘校區(qū)的校長(zhǎng)Mark Keating,弗吉尼亞理工大學(xué)教育學(xué)課程、美國(guó)名校申請(qǐng)**Leon Xie,世界銀行集團(tuán)高級(jí)數(shù)據(jù)科學(xué)家徐來博士,耶魯大學(xué)教授、面試官Albert Petite,康奈爾大學(xué)Dorri Scott教授等專業(yè)的大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)與學(xué)生面對(duì)面交流,讓學(xué)生們更加了解名校要求,只要你敢于表達(dá)自己,每一位學(xué)生都可以得到來自教授們的推薦信,增加進(jìn)入名校機(jī)會(huì)。


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