上海教育中高職貫通口碑

問題2：人才培養(yǎng)缺乏一體化設(shè)計(jì)，中高職各自為戰(zhàn)，課程脫節(jié)嚴(yán)重，影響人才培養(yǎng)質(zhì)量?，F(xiàn)在很多“3+2”合作模式，基本都是中高職簽署合作協(xié)議后，就開始各自培養(yǎng)了，有些比較上心的高職院校會(huì)組織合作中職定期召開協(xié)調(diào)會(huì)議，研究人才培養(yǎng)的框架方案，但是始終缺乏細(xì)化的溝通和有效的一體化設(shè)計(jì)。各個(gè)培養(yǎng)階段沒有針對(duì)性的培養(yǎng)目標(biāo)，課程無銜接，導(dǎo)致學(xué)生在中職學(xué)習(xí)的專業(yè)課，到了高職再重復(fù)學(xué)習(xí)，這樣的操作降低了人才培養(yǎng)效果。問題3：校企合作呈現(xiàn)分段式組織，技能實(shí)訓(xùn)前后脫節(jié)。校企合作是職業(yè)教育的靈魂，但是目前的分段式教學(xué)，導(dǎo)致校企合作也是分段式組織。中職有自己的合作企業(yè)，按照中職的校企合作模式開展教學(xué)；高職也有自己的合作企業(yè)，按照高職的合作模式開展教學(xué)。不同的校企合作有不同的教學(xué)目的和培養(yǎng)目標(biāo)，由于沒有一體化設(shè)計(jì)，這就導(dǎo)致學(xué)生在整個(gè)職業(yè)教育生涯中，所接受的實(shí)訓(xùn)教育是不連貫，不成體系的，甚至是重復(fù)的，明顯呈現(xiàn)分段式脫節(jié)。中高職貫通大專開辦的專業(yè)都是學(xué)生就業(yè)前景好的熱門專業(yè)。上海教育中高職貫通口碑

中高職貫通，是一種教育學(xué)習(xí)模式。不是所有的專業(yè)都適合銜接的，主要是一些長線專業(yè)，就業(yè)比較穩(wěn)定的專業(yè)適合中、高職打通，而一些變化太快，就業(yè)隨市場變的專業(yè)就不適合。比如，軟件技術(shù)就適合貫通，因?yàn)樗鼘?duì)技能的要求比較高，學(xué)生可以比較早就進(jìn)行職業(yè)技能的訓(xùn)練，但動(dòng)漫等專業(yè)的銜接就有點(diǎn)難，中、高職5、6年讀完，可能市場上又有新的變化了。有職業(yè)志向的孩子，本身就喜歡自己所學(xué)的專業(yè)，愿意今后從事這樣的工作。中高職將提高企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠擔(dān)任兼職教師的比例，使中等職業(yè)教育專業(yè)教師中來自企業(yè)兼職教師比例不低于30%，高等職業(yè)教育的比例不低于40%。上海東方星光學(xué)校的師資隊(duì)伍選用行業(yè)內(nèi)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的前輩，以職場大型項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)員提供實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)，真正踐行職業(yè)加就業(yè)的教育理念。 上海教育中高職貫通口碑大專畢業(yè)后還可參加高職升本科考試，繼續(xù)深造大學(xué)本科學(xué)歷。

    在連續(xù)數(shù)年的“史上”難就業(yè)季中，五年制本科院校一直保持著較高的就業(yè)率。五年制本科院校畢業(yè)生也受到社會(huì)、企業(yè)一致好評(píng)，因此，多數(shù)初中生家長表示，與傳統(tǒng)大專院校相比，更愿意讓孩子直接報(bào)考五年制本科院校那么，五年制本科院校受歡迎的原因是什么呢？五年制本科利用測評(píng)，為學(xué)生選擇合適的專業(yè)選擇專業(yè)被當(dāng)今社會(huì)視為第二次考試，其重要程度不言而喻。在每一年畢業(yè)季，因?yàn)檫x擇專業(yè)失誤而造成畢業(yè)無法就業(yè)，工作不順利等情況在新聞中時(shí)有報(bào)道。針對(duì)這樣的情況，技能型五年制大學(xué)采用了更科學(xué)更合理的方式為報(bào)考學(xué)生選擇專業(yè)，例如上海東方星光職業(yè)教育學(xué)校，擁有一次自主招生的考試，為學(xué)生選擇專業(yè)提供了強(qiáng)有力的依據(jù)。五年制本科通過項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，保障學(xué)生輕松就業(yè)五年制本科明顯的特征就是學(xué)生以就業(yè)為導(dǎo)向。五年制本科開設(shè)的專業(yè)與企業(yè)高薪崗位直接接軌，讓學(xué)生能夠直接參與企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)實(shí)操！以上海東方星光職業(yè)教育學(xué)校為例，學(xué)生在校不僅學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，還提供企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目供學(xué)生實(shí)踐，并由企業(yè)手把手傳授關(guān)于項(xiàng)目技能與操作細(xì)節(jié)，保障學(xué)生掌握過硬的技術(shù)能力，真正掌握"就業(yè)競爭力"，從而在畢業(yè)之后能憑借自己的一技之長，勝任高薪職位。五年制本科通過復(fù)合化培養(yǎng)。

職業(yè)教育中高職貫通新趨勢：創(chuàng)新3+2,擴(kuò)大3+3，取消3+4。提起中專升學(xué)，相對(duì)便捷、多為家長們熟知的無疑就是“3+2”了。也正是因?yàn)椤?+2”深受學(xué)生和家長青睞，以其為典型的中高職貫通升學(xué)模式在中職教育遍地開花，蓬勃發(fā)展。并不斷改進(jìn)創(chuàng)新，涌現(xiàn)了五年一貫制、中高職一體化、“3+3”和“3+4”等多種貫通教育模式。2020年，教育部等九部門印發(fā)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》的通知（教職成〔2020〕7號(hào)），文件中明確提出“規(guī)范長學(xué)制技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)，逐步取消中職本科貫通，適度擴(kuò)大中職?？曝炌ǎ炌▽I(yè)以始讀年齡小、培養(yǎng)周期長、技能要求高的專業(yè)為主。”國家再次調(diào)整了中高職貫通教育政策方向，我們也可以清晰地看到未來中高職貫通發(fā)展的新趨勢，中高職貫通成為未來發(fā)展的重點(diǎn)方向，中本貫通即將成為歷史。大學(xué)走捷徑可報(bào)讀中高職貫通，隨著報(bào)讀中高職貫通人數(shù)不斷攀升，初中生家長對(duì)中高職貫通產(chǎn)生了濃厚興趣。

3.“中高職一體化”有哪些優(yōu)勢，我們一一列舉：實(shí)現(xiàn)中高職重點(diǎn)專業(yè)的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合?！爸懈呗氁惑w化”取消了一所中職只能合作一個(gè)高職的限制，中職學(xué)?？梢詾楸拘５闹攸c(diǎn)專業(yè)尋求省內(nèi)質(zhì)量高職院校開展合作，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合培養(yǎng)。高職院校把聯(lián)辦中職學(xué)校的教學(xué)也都“管起來”。專業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師深度融入中職學(xué)校，定期到中職學(xué)校交流人才培養(yǎng)工作，甚至派專業(yè)教師給中職師生上課、開講座，也會(huì)邀請(qǐng)中職學(xué)生來學(xué)校參觀和進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)。一體化設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案。高職院校牽頭，會(huì)同中職學(xué)校共同研究制定人才培養(yǎng)方案，著眼于中高職培養(yǎng)一體化，充分考慮人才成長規(guī)律，統(tǒng)籌安排教學(xué)計(jì)劃、課程選擇、實(shí)踐實(shí)習(xí)、考試評(píng)價(jià)、質(zhì)量監(jiān)控等環(huán)節(jié)，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。構(gòu)建有機(jī)銜接課程體系。上海東方星光舉辦的中職3+2中高職貫通實(shí)行全日制寄宿管理,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),管理完善,促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展。上海教育中高職貫通口碑

畢業(yè)后也都可以參加全省統(tǒng)一組織的專升本考試，成績者可以升入本科院校繼續(xù)深造。上海教育中高職貫通口碑

中高職教育貫通模式指由相關(guān)或相近專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校與高等職業(yè)院校，根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和行業(yè)企業(yè)的需要，共同研究、整體設(shè)計(jì)并貫通實(shí)施的技能型人才培養(yǎng)模式，學(xué)制5年。學(xué)生通過一至三年的中職階段學(xué)習(xí)，并在學(xué)完首年課程后經(jīng)學(xué)校組織的甄別合格后，進(jìn)入告知階段學(xué)習(xí)。學(xué)生在規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)，完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，成績合格，可同時(shí)獲得中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)院校的畢業(yè)證書。中高職貫通（含“五年一貫制”）可報(bào)3個(gè)志愿?？忌鶕?jù)中高職貫通招生計(jì)劃和招生公示，仔細(xì)了解招生學(xué)校的各項(xiàng)要求，如專業(yè)要求和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等結(jié)合自身實(shí)際，在網(wǎng)上填報(bào)志愿，若因不符合招生要求而被學(xué)校退檔，責(zé)任由考生及家長自負(fù)。網(wǎng)上志愿填報(bào)完成后，必須在規(guī)定時(shí)間到達(dá)指定的地點(diǎn)進(jìn)行書面志愿確認(rèn)。如未在規(guī)定時(shí)間進(jìn)行書面志愿確認(rèn)，則視為自動(dòng)放棄該志愿。上海教育中高職貫通口碑

上海穆叁科技有限公司主要經(jīng)營范圍是教育培訓(xùn)，擁有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場口碑。上海穆叁致力于為客戶提供良好的電競，電競青訓(xùn)，五年一貫制，中高職貫通，一切以用戶需求為中心，深受廣大客戶的歡迎。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競爭力，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。上海穆叁憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來的聲譽(yù)和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。