企業(yè)培訓的制定標準：在確定了培訓項目的目的之后，下一個步驟就是制定相應的尺度或衡量標準，以檢驗培訓項目的目的是否得以實現(xiàn)。對于一個特定的培訓目的，我們可以利用多種標準衡量其實現(xiàn)情況。選擇一種適當?shù)脑u估標準，實際上是一個權衡檢驗標準的適用性與培訓目的在時間、資金和可行性等方面是否客觀實際的過程。。企業(yè)在進行評估時，一般是在培訓后三個月或一年內進行。間隔時間太短，學員可能還未完全熟練掌握，難以反映出培訓的切實效果；而間隔時間太長，則會因多個因素的影響增強，難以測評培訓的真實影響。在操作上我們采用績效考核、調查問卷、民主測評等方式進行。對待不同的員工，評估的側重點也有所不同。企業(yè)培訓制度是為了配合公司的發(fā)展目標。實戰(zhàn)的企業(yè)管理培訓基地
企業(yè)培訓基本簡介：培訓實質上是一種系統(tǒng)化的智力投資。企業(yè)投入人力、物力對員工進行培訓，員工素質提高，人力資本升值，公司業(yè)績改善，獲得投資收益。它區(qū)別于其他投資活動的特點在于它的系統(tǒng)性。企業(yè)的員工培訓是一個由多種培訓要素組成的系統(tǒng)。它包括了培訓主體、培訓客體、培訓媒介；包括了培訓的計劃子系統(tǒng)、組織子系統(tǒng)、實施子系統(tǒng)、評估子系統(tǒng)；它還包括了需求分析過程、確立目標過程、訂立標準過程、培訓實施過程、信息反饋過程、效果評價過程等。浙江實戰(zhàn)的企業(yè)培訓基地要想把企業(yè)做好，就一定要把企業(yè)培訓做好。因為在市場競爭激烈的當下，企業(yè)只有通過持續(xù)學習才能保持創(chuàng)新。
企業(yè)培訓的目的是：適應變化完成任務?；ヂ?lián)網(wǎng)+時代，行業(yè)和企業(yè)會隨著客戶需求和市場發(fā)展不斷的變化。企業(yè)每天都會受到不同的沖擊和變革，如果要適應這種變革，企業(yè)內部就就需要不斷的學習，沒有這種學習，即使你的工作崗位沒有發(fā)生變化，你可能會被這個時代淘汰掉。只有員工的學習速度大于或等于這種變化的速度，企業(yè)和員工才能夠不被淘汰掉。企業(yè)會不斷推出新的服務和產(chǎn)品。如果沒有專業(yè)高效的培訓，我們對新產(chǎn)品新服務是不了解的，又如何去完成工作，達成業(yè)績。
企業(yè)培訓的定位是：第1，企業(yè)需要進一步完善績效管理實踐，強化并提升管理者與HR人員的績效管理責任與能力。事實上，培訓工作開展的基本依據(jù)來自于員工在績效考核中反映的知識、技能與行為的短板，因此企業(yè)績效管理機制、程序、方法的有效性直接決定著培訓的效果。筆者由此認為，導致培訓針對性不強的問題癥結并不只來自培訓本身，它與企業(yè)的績效管理是否做到位密切相關。第二，需要構建培訓與績效管理、薪酬分配等環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系機制，立足于員工的能力提升與職業(yè)發(fā)展，持續(xù)推進員工的關鍵專長與技能和企業(yè)關鍵競爭力之間的良性互動與協(xié)同。第三，建立有利于培訓與人力資源管理各業(yè)務模塊有機連接的組織管理模式(將在本文第七個問題詳述)。在組織上形成天然的溝通壁壘，限制各種人力資源信息的跨部門共享與流動，影響彼此之間的協(xié)作，衰減共同為人力資源戰(zhàn)略服務的目標一致性。企業(yè)培訓評估需要明確企業(yè)培訓的定位。
企業(yè)培訓案例研討法和專門指導培訓法：案例研討法：一種用集體討論方式進行培訓的方法，與討論法不同點在于：通過研討不單是為了解決問題，而是側重培養(yǎng)受訓人員對問題的分析判斷及解決能力。在對特定案例的分析、辯論中，受訓人員集思廣益，共享集體的經(jīng)驗與意見，有助于他們將受訓的收益在未來實際業(yè)務工作中思考與應用，建立一個有系統(tǒng)的思考模式。同時受訓人員在研討中還可以學到有關管理方面的新認識與新原則。專門指導培訓法：也是個別培訓的方法之一，類似師徒式培訓法，在受訓員對工作實踐進行摸索的基礎上，培訓員針對其工作情況和特殊的需要實施個別指導。大到企業(yè)戰(zhàn)略，小到企業(yè)目標，要想落地首先要做到團隊思想統(tǒng)一，那么企業(yè)培訓就成了必不可少的部分。實戰(zhàn)的企業(yè)管理培訓基地
企業(yè)培訓評估需要建立培訓評估數(shù)據(jù)庫。實戰(zhàn)的企業(yè)管理培訓基地
培訓含義：培訓是指短期內針對某個領域或實際工作中的技巧進行強化，強調針對性，偏重于實操。一個優(yōu)良的培訓師不但要在自己所精通的專業(yè)領域或方向擁有豐富的知識和較高的造詣，還要在表達技巧、培訓風范、課程的設計開發(fā)等方面具有專業(yè)的水準。只有同時在以上兩個方面達到較高水準，才能保證課程的培訓質量和效果。但在如何專業(yè)地進行培訓、如何靈活地運用技巧、如何進行有效的課程設計等方面都需要培訓師接受正規(guī)、專業(yè)的職業(yè)素質培訓。實戰(zhàn)的企業(yè)管理培訓基地
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