企業(yè)需要進一步完善績效管理實踐，強化并提升管理者與HR人員的績效管理責任與能力。事實上，培訓工作開展的基本依據(jù)來自于員工在績效考核中反映的知識、技能與行為的短板，因此企業(yè)績效管理機制、程序、方法的有效性直接決定著培訓的效果。筆者由此認為，導致培訓針對性不強的問題癥結并不只是來自培訓本身，它與企業(yè)的績效管理是否做到位密切相關。需要構建培訓與績效管理、薪酬分配等環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系機制，立足于員工的能力提升與職業(yè)發(fā)展，持續(xù)推進員工的關鍵專長與技能和企業(yè)關鍵競爭力之間的良性互動與協(xié)同。拓展培訓，這是一種戶外體驗式培訓。河南管理培訓機構
企業(yè)培訓中分四類:一是公開課;二是企業(yè)內(nèi)訓;三是企業(yè)咨詢;四是企業(yè)網(wǎng)絡培訓。對于公開課，就是某講師或培訓機構組織的培訓課程，針對全社會報名開放報名培訓等;企業(yè)內(nèi)訓則是企業(yè)邀請培訓講師到企業(yè)中進行針對性調(diào)研、后進行分階段的內(nèi)部培訓等。組織培訓的主體:參加企業(yè)培訓的主體是企業(yè)的全部員工，由于員工擔任的職位不同，因此培訓方向具有多樣化的特征。一般來說，主要劃分為三大類:一是決策層人才，二是管理層人才，三是操作層人才。內(nèi)蒙古員工培訓網(wǎng)網(wǎng)絡培訓:信息**對社會各個領域產(chǎn)生了深刻的影響。
職業(yè)培訓具有以下幾個主要特點：（1）具有較強的針對性與實用性。職業(yè)培訓目標、專業(yè)設置、教學內(nèi)容等均根據(jù)職業(yè)技能標準、勞動力市場需求和用人單位的實際要求確定。經(jīng)過職業(yè)培訓的畢（結）業(yè)生可上崗作業(yè)。（2）具有較強的靈活性。在培訓形式上可采取聯(lián)合辦學、委托培訓、定向培訓等方式；在培訓期限上采取長短結合的方式，可以脫產(chǎn)也可以半脫產(chǎn)；在培養(yǎng)對象上依據(jù)崗位的實際需要靈活確定；在教學形式上不受某種固定模式的限制，根據(jù)職業(yè)標準的要求采取多種形式的教學手段。（3）教學與生產(chǎn)相結合。主要體現(xiàn)在一方面教學要緊緊圍繞生產(chǎn)實際進行，另一方面要貫徹勤工儉學、自力更生和艱苦奮斗的原則，通過教學與生產(chǎn)經(jīng)營相結合，既培養(yǎng)了人才，又創(chuàng)造了物質(zhì)財富，獲得社會、經(jīng)濟的雙重效益。（4）培訓方法上強調(diào)理論知識教育與實際操作訓練相結合，突出技能操作訓練。
培訓對于企業(yè)經(jīng)營者來說有幾大好處：1.可以降低損耗。損耗主要四來自員工操作不認真、操作技能不高。通過培訓，員工就會認同企業(yè)文化，認真工作，同時也提高了工作技能，這樣才能降低損耗。2.可以提高開發(fā)研制新產(chǎn)品的能力。培訓提高員工素質(zhì)的同時，也培養(yǎng)了他們不斷的創(chuàng)新能力，激勵員工不斷的創(chuàng)新研發(fā)產(chǎn)品來滿足市場的需求，從而擴大企業(yè)產(chǎn)品市場的占有率。3.可以改進管理內(nèi)容。培訓后的員工整體素質(zhì)得到提高，就會自覺的把自己當做企業(yè)的主人，主動的服從與參與企業(yè)的管理。越來越多的國內(nèi)企業(yè)也開始認識到企業(yè)培訓通常能好的的達到他們的培訓和發(fā)展需要。
理念培訓是使組織成員在思維方式和觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變，樹立與外界環(huán)境相適應的新觀念和思維方式、培養(yǎng)從新角度看問題的能力。心態(tài)培訓應該作為培訓的中心和重心，卻容易被忽略。心態(tài)培訓旨在建立個人或員工(或其他社會關系)的心態(tài)，從而為完成某項任務創(chuàng)造心理條件。能力培訓是培訓的基礎，建立個人或員工(或其他社會關系)的能力基礎。應包含對完成任務的理解(內(nèi)容掌握和控制)與支持(技術、管理、協(xié)調(diào)、輔助等)。個人技能培訓種類非常的繁多，包括英語培訓、貿(mào)易、小語種培訓、職業(yè)技能、資格認證、金融會計、建筑、計算機、學歷學位、健康、文體藝術、出國留學、學生課外等。企業(yè)培訓實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練活動。河南課程開發(fā)培訓網(wǎng)
按照培訓職責：三類:發(fā)展培訓，對員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的培訓。河南管理培訓機構
公司培訓，公司培訓管理部門根據(jù)培訓總計劃組織的，全公司公共部分的培訓，如我公司培訓中的GMP基礎知識、藥事法規(guī)、微生物知識、6S知識，QC活動知識、安全知識等;部門培訓，各部門根據(jù)公司培訓總計劃組織的，與本部門有關的各類知識的培訓，如我公司培訓中的崗位職責、崗位操作法等;崗位培訓，崗位對員工進行的實際操作技能的培訓與崗位內(nèi)的相互學習。自我學習，員工自己主動的進行專業(yè)知識的再學習和操作技能的鍛煉。企業(yè)公開課:企業(yè)公開課是以公開授課形式為企業(yè)單位或個人提供工作技能提升的培訓服務，適合參加公開課培訓的人群涵蓋了社會的各個階層，如剛從職人員的銷售知識培訓，或具有厲害從職經(jīng)驗的高級總裁培訓。河南管理培訓機構
西安時代光華教育發(fā)展有限公司屬于商務服務的高新企業(yè)，技術力量雄厚。公司是一家有限責任公司（自然）企業(yè)，以誠信務實的創(chuàng)業(yè)精神、專業(yè)的管理團隊、踏實的職工隊伍，努力為廣大用戶提供***的產(chǎn)品。公司擁有專業(yè)的技術團隊，具有企業(yè)培訓，5D培訓項目設計師認證，管理咨詢，行動學習等多項業(yè)務。西安時代光華順應時代發(fā)展和市場需求，通過**技術，力圖保證高規(guī)格高質(zhì)量的企業(yè)培訓，5D培訓項目設計師認證，管理咨詢，行動學習。