在這個(gè)問(wèn)題上，我也曾對(duì)人力資源產(chǎn)生過(guò)巨的懷疑。 ? ? ? ? 人力資源真的有用嗎？把一生的精力放在一個(gè)不能給客戶產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ ? ? ? ? 好在，有壓力就有動(dòng)力，渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年，當(dāng)我剛剛上任西安唐電信人力資源經(jīng)理不到一年的時(shí)間里，迫于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人力資源成果的要求，創(chuàng)造性的建立了三級(jí)三度的員工人力資源體系，解決了人力資源成果的柯氏三級(jí)成果（個(gè)人行為落地）問(wèn)題。我也曾對(duì)人力資源產(chǎn)生過(guò)巨的懷疑。 ? ? ? ? 人力資源真的有用嗎？把一生的精力放在一個(gè)不能給客戶產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ ? ? ? ? 好在，有壓力就有動(dòng)力，渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年，當(dāng)我剛剛上任西安唐電信人力資源經(jīng)理不到一年的時(shí)間里，迫于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人力資源成果的要求，創(chuàng)造性的建立了三級(jí)三度的員工人力資源體系，解決了人力資源成果的柯氏三級(jí)成果（個(gè)人行為落地）問(wèn)題。人力資源中包含豐富的知識(shí)內(nèi)容。內(nèi)蒙古線上人力資源認(rèn)證
好在，有壓力就有動(dòng)力，渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年，當(dāng)我剛剛上任西安唐電信人力資源經(jīng)理不到一年的時(shí)間里，迫于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人力資源成果的要求，創(chuàng)造性的建立了三級(jí)三度的員工人力資源體系，解決了人力資源成果的柯氏三級(jí)成果（個(gè)人行為落地）問(wèn)題。 ? ? ? ? 在2013年以，隨著行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)的興起和推廣，利用行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊，我也解決了柯氏四級(jí)成果（組織績(jī)效落地）的問(wèn)題。好在，有壓力就有動(dòng)力，渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年，當(dāng)我剛剛上任西安唐電信人力資源經(jīng)理不到一年的時(shí)間里，迫于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人力資源成果的要求，創(chuàng)造性的建立了三級(jí)三度的員工人力資源體系，解決了人力資源成果的柯氏三級(jí)成果（個(gè)人行為落地）問(wèn)題。 ? ? ? ? 在2013年以，隨著行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)的興起和推廣，利用行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊，我也解決了柯氏四級(jí)成果（組織績(jī)效落地）的問(wèn)題。內(nèi)蒙古線上人力資源認(rèn)證人力資源特性：載體性。
?人力資源的定位是人力資源技術(shù)提供商，所有人力資源人力資源項(xiàng)目都是與合作人力資源機(jī)構(gòu)共同完成。為了保護(hù)合作機(jī)構(gòu)和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過(guò)濾處理。 項(xiàng)目背景：2017年8月，浙江省某科技集團(tuán)舉辦線上人力資源項(xiàng)目。人力資源的對(duì)象是基層管理干部100人左右。按一般的情況，線上人力資源更加難以產(chǎn)生人力資源落地成果，為此我們建議客戶對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行人力資源的落地化改造，采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式重新設(shè)計(jì)線上項(xiàng)目。在設(shè)計(jì)中，追加了線下內(nèi)化工作坊的環(huán)節(jié)，使得整個(gè)線上人力資源項(xiàng)目擁有了豐碩的落地。
潤(rùn)澤的定位是人力資源技術(shù)提供商，所有人力資源人力資源項(xiàng)目都是與合作人力資源機(jī)構(gòu)共同完成。為了保護(hù)合作機(jī)構(gòu)和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過(guò)濾處理。 項(xiàng)目背景：?2014年9月-11月，浙江某集團(tuán)公司要求在原“企業(yè)中層管理干部?jī)?yōu)才班”進(jìn)行過(guò)程中，組織學(xué)員進(jìn)行“劃小核算單位”的課題研討。因此我們?cè)谠姓n程安排的基礎(chǔ)上，結(jié)合授課內(nèi)容，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了人力資源化改造，追加了6天時(shí)間的專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊。 ?要求學(xué)員學(xué)以致用，將人力資源中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容立刻用于課題研討，以劃小核算單位的，以“降本增效、激發(fā)動(dòng)力”為目標(biāo)，在學(xué)中干，在干中學(xué)，獲取人力資源項(xiàng)目的組織改善成果。人力資源作為一種特殊資源，具有能動(dòng)性。
真的是這樣嗎？人力資源真的不可能有落地成果嗎？更多是不知道人力資源該怎樣落地。《人力資源人力資源項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》，并是空穴來(lái)風(fēng)或者主觀臆斷的產(chǎn)物，而是基于“人力資源成果落地助產(chǎn)一哥”陳恭華老師20多年的教學(xué)實(shí)踐和18600多個(gè)人力資源落地成果而成。?所謂“會(huì)者不難，難者不會(huì)”。在《人力資源人力資源項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》這本書(shū)中，陳老師會(huì)告訴你人力資源落地的具體操作方法。書(shū)中涉及39個(gè)人力資源落地真實(shí)案例，更有49個(gè)人力資源落地的實(shí)用工具。通過(guò)這些“干貨”，你一定可以解決人力資源落地難的問(wèn)題，快速成為一位人力資源管理的**。人力資源的載體性，為人才的交流提供了前提條件。云南專(zhuān)業(yè)人力資源項(xiàng)目
人力資源與其他資源一樣也具有特質(zhì)性、可用性、有限性。內(nèi)蒙古線上人力資源認(rèn)證
人力資源人力資源學(xué)院 ?全體同仁 ?? ? ?首先要特別祝賀“助產(chǎn)一哥”陳恭華老師此書(shū)的正式出版。?30多歲時(shí)全國(guó)各地曾創(chuàng)下連續(xù)講課29天記錄的他，2009年就被我們認(rèn)定為有行業(yè)格局之人，終于抽出空檔，給20%的精英HR和trainer奉獻(xiàn)了一本真正的人力資源管理干貨，一本能真正解決企業(yè)老總關(guān)心的人力資源落地的實(shí)操工具書(shū)。 ? ? ?其次，我們?cè)谂c陳老師協(xié)同工作近十二年里，他安之若素、精益求精，永遠(yuǎn)保持著出色的職業(yè)操守、工作狀態(tài)及合作精神，不以物喜、不以己悲，令我們十分欽佩。當(dāng)有的人還在數(shù)著的人力資源天數(shù)時(shí)，陳老師早已投入到人力資源項(xiàng)目化運(yùn)作之中，讓企業(yè)人力資源真正得以落地的。內(nèi)蒙古線上人力資源認(rèn)證
西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司屬于商務(wù)服務(wù)的高新企業(yè)，技術(shù)力量雄厚。公司是一家有限責(zé)任公司（自然）企業(yè)，以誠(chéng)信務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)、踏實(shí)的職工隊(duì)伍，努力為廣大用戶提供***的產(chǎn)品。公司業(yè)務(wù)涵蓋企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢，行動(dòng)學(xué)習(xí)，價(jià)格合理，品質(zhì)有保證，深受廣大客戶的歡迎。西安時(shí)代光華以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務(wù)的理念，打造高指標(biāo)的服務(wù)，引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展。