1、采用戰(zhàn)略分解法工具 ? ? ? ?5D需求并不是員工想聽什么課程,而是要聚焦在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中的問題和員工技能的缺口。因此緊扣戰(zhàn)略,才能讓每一場5D和企業(yè)的業(yè)務(wù)需要緊密相連。 2、采用團(tuán)隊共創(chuàng)法工具 ? ? ? ?快速形成群體智慧連接,照顧各層級員工的訴求。 3、預(yù)先規(guī)劃5D成果 ? ? ? ?5D思路下的5D項(xiàng)目,以企業(yè)問題為導(dǎo)向,以企業(yè)問題的解決為目的,需要實(shí)現(xiàn)規(guī)劃出企業(yè)問題解決的成果,也就是5D的落地成果。 4、全流程設(shè)計5D計劃 ? ? ? ?以企業(yè)問題解決線為先導(dǎo),設(shè)計5D項(xiàng)目的設(shè)計線和學(xué)員成長線,以終為始來規(guī)劃5D的過程,確保5D可以立竿見影的解決企業(yè)問題西安時代光華教育發(fā)展有限公司管理嚴(yán)格,服務(wù)超值。江蘇企業(yè)5D落地
說實(shí)話,在這個問題上,我也曾對5D產(chǎn)生過巨的懷疑。 ? ? ? ? 5D真的有用嗎?把一生的精力放在一個不能給客戶產(chǎn)生實(shí)際價值的事情上,這樣做真的好嗎?真的值嗎? ? ? ? ? 好在,有壓力就有動力,渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年,當(dāng)我剛剛上任西安唐電信5D經(jīng)理不到一年的時間里,迫于領(lǐng)導(dǎo)對5D成果的要求,創(chuàng)造性的建立了三級三度的員工5D體系,解決了5D成果的柯氏三級成果(個人行為落地)問題。5D真的有用嗎?把一生的精力放在一個不能給客戶產(chǎn)生實(shí)際價值的事情上,這樣做真的好嗎?真的值嗎? ? ? ? ? 好在,有壓力就有動力,渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年,當(dāng)我剛剛上任西安唐電信5D經(jīng)理不到一年的時間里,迫于領(lǐng)導(dǎo)對5D成果的要求,創(chuàng)造性的建立了三級三度的員工5D體系,解決了5D成果的柯氏三級成果(個人行為落地)問題。重慶人力資源5D落地系統(tǒng)5D培訓(xùn)讓所有的培訓(xùn)可以和業(yè)務(wù)緊密結(jié)合。
真的是這樣嗎?5D真的不可能有落地成果嗎?更多是不知道5D該怎樣落地?!?D5D項(xiàng)目的設(shè)計與實(shí)踐》,并不是空穴來風(fēng)或者主觀臆斷的產(chǎn)物,而是基于“5D成果落地助產(chǎn)一哥”陳恭華老師20多年的教學(xué)實(shí)踐和18600多個5D落地成果而成。?所謂“會者不難,難者不會”。在《5D5D項(xiàng)目的設(shè)計與實(shí)踐》這本書中,陳老師會告訴你5D落地的具體操作方法。書中涉及39個5D落地真實(shí)案例,更有49個5D落地的實(shí)用工具。通過這些“干貨”,你一定可以解決5D落地難的問題,快速成為一位5D管理的**。
幫助學(xué)員梳理線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容?? 將線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化,轉(zhuǎn)變?yōu)榭蛻籼厣陌嘟M管理SOP(標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程) ?項(xiàng)目成果:經(jīng)過三輪內(nèi)化工作坊,生了35項(xiàng)本企化的流程制度,形成2.4萬字的項(xiàng)目成果匯編,并全部在城鎮(zhèn)會議上通過企業(yè)高管的嚴(yán)格評審,確定為企業(yè)正式工作流程,對客戶的班組管理制度化提升貢獻(xiàn)了豐碩的成果。項(xiàng)目設(shè)計:內(nèi)化工作坊的目的——?? 幫助學(xué)員梳理線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容?? 將線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化,轉(zhuǎn)變?yōu)榭蛻籼厣陌嘟M管理SOP(標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程) ?項(xiàng)目成果:經(jīng)過三輪內(nèi)化工作坊,生了35項(xiàng)本企化的流程制度,形成2.4萬字的項(xiàng)目成果匯編,并全部在城鎮(zhèn)會議上通過企業(yè)高管的嚴(yán)格評審,確定為企業(yè)正式工作流程,對客戶的班組管理制度化提升貢獻(xiàn)了豐碩的成果。西安時代光華教育發(fā)展有限公司一切從實(shí)際出發(fā)、注重實(shí)質(zhì)內(nèi)容。
整個項(xiàng)目,學(xué)員會在項(xiàng)目導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,運(yùn)用12種以上的科學(xué)有效工具分析問題,從而制定出可實(shí)施性的解決方案。同時,產(chǎn)生量過程分析數(shù)據(jù)和針對性的細(xì)劃方案,實(shí)用性及可操作性強(qiáng)。 在項(xiàng)目計劃書正式開始實(shí)施,定期進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)際推進(jìn)的復(fù)盤與次級問題解決工作坊。由項(xiàng)目**組為企業(yè)保駕護(hù)航,確保組織實(shí)際問題的改善與績效提升。整個項(xiàng)目,學(xué)員會在項(xiàng)目導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,運(yùn)用12種以上的科學(xué)有效工具分析問題,從而制定出可實(shí)施性的解決方案。同時,產(chǎn)生量過程分析數(shù)據(jù)和針對性的細(xì)劃方案,實(shí)用性及可操作性強(qiáng)。 在項(xiàng)目計劃書正式開始實(shí)施,定期進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)際推進(jìn)的復(fù)盤與次級問題解決工作坊。由項(xiàng)目**組為企業(yè)保駕護(hù)航,組織實(shí)際問題的改善與績效提升。人與事的不協(xié)調(diào)是相對的,小編認(rèn)為解決這一矛盾的方法之一是進(jìn)行員工培訓(xùn)。天津5D落地系統(tǒng)
西安時代光華教育發(fā)展有限公司以客戶永遠(yuǎn)滿意為標(biāo)準(zhǔn)的一貫方針。江蘇企業(yè)5D落地
行動學(xué)習(xí)群策群力工作坊的特點(diǎn)與優(yōu)勢 以行動學(xué)習(xí)工作坊方式作為項(xiàng)目成果的保證。項(xiàng)目成果不再是不接地氣的**一言堂,而是因地制宜,在群策群力基礎(chǔ)上的員工自動自發(fā),在保證方向正確的基礎(chǔ)上,更具備期計劃落地的實(shí)干熱情。動學(xué)習(xí)群策群力工作坊的項(xiàng)目設(shè)計,是針對企業(yè)和課題的定制化設(shè)計。在調(diào)研、深入了解的基礎(chǔ)上,由項(xiàng)目導(dǎo)師及項(xiàng)目組共同為每個課題量身定制具體的項(xiàng)目操盤程序和研討的思維路徑。行動學(xué)習(xí)群策群力工作坊的特點(diǎn)與優(yōu)勢 以行動學(xué)習(xí)工作坊方式作為項(xiàng)目成果的保證。項(xiàng)目成果不再是不接地氣的**一言堂,而是因地制宜,在群策群力基礎(chǔ)上的員工自動自發(fā),在保證方向正確的基礎(chǔ)上,更具備期計劃落地的實(shí)干熱情。動學(xué)習(xí)群策群力工作坊的項(xiàng)目設(shè)計,是針對企業(yè)和課題的定制化設(shè)計。在調(diào)研、深入了解的基礎(chǔ)上,由項(xiàng)目導(dǎo)師及項(xiàng)目組共同為每個課題量身定制具體的項(xiàng)目操盤程序和研討的思維路徑。江蘇企業(yè)5D落地
西安時代光華教育發(fā)展有限公司成立于2003-10-14,位于豐慶路1號麥爾斯頓財富廣場9A,公司自成立以來通過規(guī)范化運(yùn)營和高質(zhì)量服務(wù),贏得了客戶及社會的一致認(rèn)可和好評。公司具有企業(yè)培訓(xùn),5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計師認(rèn)證,管理咨詢,行動學(xué)習(xí)等多種產(chǎn)品,根據(jù)客戶不同的需求,提供不同類型的產(chǎn)品。公司擁有一批熱情敬業(yè)、經(jīng)驗(yàn)豐富的服務(wù)團(tuán)隊,為客戶提供服務(wù)。依托成熟的產(chǎn)品資源和渠道資源,向全國生產(chǎn)、銷售企業(yè)培訓(xùn),5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計師認(rèn)證,管理咨詢,行動學(xué)習(xí)產(chǎn)品,經(jīng)過多年的沉淀和發(fā)展已經(jīng)形成了科學(xué)的管理制度、豐富的產(chǎn)品類型。我們本著客戶滿意的原則為客戶提供企業(yè)培訓(xùn),5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計師認(rèn)證,管理咨詢,行動學(xué)習(xí)產(chǎn)品售前服務(wù),為客戶提供周到的售后服務(wù)。價格低廉優(yōu)惠,服務(wù)周到,歡迎您的來電!