真的是這樣嗎？認(rèn)證真的不可能有落地成果嗎？更多是不知道認(rèn)證該怎樣落地?！墩J(rèn)證認(rèn)證項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》，并不是空穴來風(fēng)或者主觀臆斷的產(chǎn)物，而是基于“認(rèn)證成果落地助產(chǎn)一哥”陳恭華老師20多年的教學(xué)實(shí)踐和18600多個(gè)認(rèn)證落地成果而成。?所謂“會(huì)者不難，難者不會(huì)”。在《認(rèn)證認(rèn)證項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》這本書中，陳老師會(huì)告訴你認(rèn)證落地的具體操作方法。書中涉及39個(gè)認(rèn)證落地真實(shí)案例，更有49個(gè)認(rèn)證落地的實(shí)用工具。通過這些“干貨”，你一定可以解決認(rèn)證落地難的問題，快速成為一位認(rèn)證管理的**的。認(rèn)證認(rèn)可檢驗(yàn)檢測(cè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下加強(qiáng)質(zhì)量管理的重要組成部分。天津時(shí)代光華認(rèn)證哪家好
項(xiàng)目設(shè)計(jì)：內(nèi)化工作坊的目的——?? 幫助學(xué)員梳理線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容?? 將線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化，轉(zhuǎn)變?yōu)榭蛻籼厣陌嘟M管理SOP（標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程） ?項(xiàng)目成果：經(jīng)過三輪內(nèi)化工作坊，生了35項(xiàng)本企化的流程制度，形成2.4萬字的項(xiàng)目成果匯編，并全部在城鎮(zhèn)會(huì)議上通過企業(yè)高管的嚴(yán)格評(píng)審，確定為企業(yè)正式工作流程，對(duì)客戶的班組管理制度化提升貢獻(xiàn)了豐碩的成果。項(xiàng)目設(shè)計(jì)：內(nèi)化工作坊的目的——?? 幫助學(xué)員梳理線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容?? 將線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化，轉(zhuǎn)變?yōu)榭蛻籼厣陌嘟M管理SOP（標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程） ?項(xiàng)目成果：經(jīng)過三輪內(nèi)化工作坊，生了35項(xiàng)本企化的流程制度，形成2.4萬字的項(xiàng)目成果匯編，并全部在城鎮(zhèn)會(huì)議上通過企業(yè)高管的嚴(yán)格評(píng)審，確定為企業(yè)正式工作流程，對(duì)客戶的班組管理制度化提升貢獻(xiàn)了豐碩的成果。管理認(rèn)證課程企業(yè)認(rèn)證主要是指對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的認(rèn)證。
是哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題？或者說是哪些個(gè)環(huán)節(jié)出了問題？ 面對(duì)這樣的問題，許多人沉默了，不論看好認(rèn)證的，還是看衰認(rèn)證的。只是家都知道，按現(xiàn)在的行市來說，多數(shù)認(rèn)證都是無效的，至少你肯定拿不出證據(jù)來證明你的認(rèn)證是有效的。 這是一個(gè)顯而易見的不爭(zhēng)的事實(shí)。我從事教育行業(yè)二十五年，自1993年學(xué)畢業(yè)留校任教，就開始了教學(xué)的生涯。即使自2000年研究生畢業(yè)離開高校，開始投身企業(yè)認(rèn)證工作算起，也有十八年的時(shí)間了。是哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題？或者說是哪些個(gè)環(huán)節(jié)出了問題？ 面對(duì)這樣的問題，許多人沉默了，不論看好認(rèn)證的，還是看衰認(rèn)證的。只是家都知道，按現(xiàn)在的行市來說，多數(shù)認(rèn)證都是無效的，至少你肯定拿不出證據(jù)來證明你的認(rèn)證是有效的。 這是一個(gè)顯而易見的不爭(zhēng)的事實(shí)。我從事教育行業(yè)二十五年，自1993年學(xué)畢業(yè)留校任教，就開始了教學(xué)的生涯。即使自2000年研究生畢業(yè)離開高校，開始投身企業(yè)認(rèn)證工作算起，也有十八年的時(shí)間了。
認(rèn)證技術(shù)和版權(quán)項(xiàng)目的研發(fā)者和提供商，認(rèn)證?版權(quán)系統(tǒng)研發(fā)方。 經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)： 西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司子品牌，中國的認(rèn)證咨詢行業(yè)技術(shù)提供商之一。 十年以上認(rèn)證咨詢行業(yè)沉淀，敏銳的市場(chǎng)洞悉力，快速的終端需求滿足能力。 以企業(yè)認(rèn)證項(xiàng)目與技術(shù)研發(fā)，擁有多項(xiàng)認(rèn)證版權(quán)項(xiàng)目及商標(biāo)注冊(cè)權(quán)。 技術(shù)優(yōu)勢(shì)： 有的HR管理、認(rèn)證項(xiàng)目策劃、多模式運(yùn)營等豐富經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)管理者為。 有二十多年認(rèn)證與教育資歷的陳恭華副院長為技術(shù)研發(fā)。 師資、項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì)、化技術(shù)支撐等，成為認(rèn)證咨詢業(yè)獨(dú)樹一幟的亮點(diǎn)機(jī)構(gòu)。 認(rèn)證非歧視性；能進(jìn)行特別的有用的信息傳遞和教育訓(xùn)練。
?或許，你能已經(jīng)知道的是：過去那種請(qǐng)一個(gè)老師來上的課，老師下了課就走的傳統(tǒng)認(rèn)證方式，是肯定獲得不了認(rèn)證成果的。認(rèn)證要想實(shí)現(xiàn)立竿見影的落地成果，必須是一個(gè)系統(tǒng)化的運(yùn)作過程。這就是現(xiàn)在業(yè)內(nèi)常說的“認(rèn)證項(xiàng)目化”。但是，認(rèn)證如何做到項(xiàng)目化運(yùn)作？認(rèn)證項(xiàng)目在設(shè)計(jì)過程中要考慮哪些要素？認(rèn)證如何才能徹底解決企業(yè)問題？認(rèn)證成果到底是什么樣子？該怎么設(shè)計(jì)柯氏三級(jí)落地成果、柯氏四級(jí)落地成果？認(rèn)證落地成果該如何評(píng)估？學(xué)員落地積極性如何調(diào)動(dòng)？這些疑問，采用認(rèn)證方法和配套的49個(gè)工具，都可以幫你一一化解。中國認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)可機(jī)構(gòu)是中國合格評(píng)定國家認(rèn)可中心。江蘇時(shí)代潤澤認(rèn)證案例
選擇具有品牌、有價(jià)值的認(rèn)證機(jī)構(gòu)十分重要。天津時(shí)代光華認(rèn)證哪家好
要特別祝賀“助產(chǎn)一哥”陳恭華老師此書的正式出版。?30多歲時(shí)全國各地曾創(chuàng)下連續(xù)講課29天記錄的他，2009年就被我們認(rèn)定為有行業(yè)格局之人，終于抽出空檔，給20%的精英HR和trainer奉獻(xiàn)了一本真正的認(rèn)證管理干貨，一本能真正解決企業(yè)老總關(guān)心的認(rèn)證落地的實(shí)操工具書。 ? ? ?其次，我們?cè)谂c陳老師協(xié)同工作近十二年里，他安之若素、精益求精，永遠(yuǎn)保持著出色的職業(yè)操守、工作狀態(tài)及合作精神，不以物喜、不以己悲，令我們十分欽佩。當(dāng)有的人還在數(shù)著的認(rèn)證天數(shù)時(shí)，陳老師早已投入到認(rèn)證項(xiàng)目化運(yùn)作之中，讓企業(yè)認(rèn)證真正得以落地。天津時(shí)代光華認(rèn)證哪家好
西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司是我國企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢，行動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)化較早的有限責(zé)任公司（自然）之一，公司成立于2003-10-14，旗下西安時(shí)代光華，已經(jīng)具有一定的業(yè)內(nèi)水平。公司承擔(dān)并建設(shè)完成商務(wù)服務(wù)多項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目，取得了明顯的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。西安時(shí)代光華將以精良的技術(shù)、優(yōu)異的產(chǎn)品性能和完善的售后服務(wù)，滿足國內(nèi)外廣大客戶的需求。