培訓(xùn)項(xiàng)目的幾個(gè)誤區(qū)：培訓(xùn)項(xiàng)目不是改變企業(yè)命運(yùn)的靈丹妙藥，更不是救世主，宣傳培訓(xùn)項(xiàng)目等于神話無(wú)異于自我欺騙，培訓(xùn)項(xiàng)目存在的主要誤區(qū)也很典型：培訓(xùn)項(xiàng)目就是，就是講課這樣的話不只是一個(gè)人這樣說(shuō)，也不是一個(gè)企業(yè)這樣說(shuō)，按照這樣的觀點(diǎn)，所謂的“培訓(xùn)項(xiàng)目”就是的過(guò)程，這中間不需要溝通，更沒(méi)有平等，只是教會(huì)式的宣導(dǎo)?？赡茉谇皫啄昱嘤?xùn)項(xiàng)目市場(chǎng)起步時(shí)存在這種現(xiàn)象，而現(xiàn)在的培訓(xùn)項(xiàng)目早已超越了說(shuō)教，我們?cè)诎才排嘤?xùn)項(xiàng)目時(shí)較主要的就是交流和溝通。一般現(xiàn)在六到七個(gè)小時(shí)，至少安排一個(gè)小時(shí)溝通，否則對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目師的觀點(diǎn)存在置疑或不同見(jiàn)解，培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束有不能得到解答，培訓(xùn)項(xiàng)目甚至?xí)m得其反。5D培訓(xùn)以企業(yè)問(wèn)題的解決為目的，需要實(shí)現(xiàn)規(guī)劃出企業(yè)問(wèn)題解決的成果，也就是培訓(xùn)的落地成果。北京培訓(xùn)管理5D技巧
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，“事”對(duì)人的要求越來(lái)越高、越來(lái)越新，人與事的結(jié)合常常處在動(dòng)態(tài)的矛盾之中?，F(xiàn)在你是很稱職的職工，如不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，明年就有可能落伍。人與事的不協(xié)調(diào)是相對(duì)的，小編認(rèn)為解決這一矛盾的方法之一是進(jìn)行員工培訓(xùn)。一個(gè)企業(yè)要想在現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就必須重視對(duì)員工的培訓(xùn)。本文將從員工培訓(xùn)的重要性以及如何通過(guò)創(chuàng)新而達(dá)到培訓(xùn)效果的有效提升這二個(gè)方面，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。員工培訓(xùn)，是組織人力資源管理與開(kāi)發(fā)的重要組成部分和關(guān)鍵職能，是組織人力資源資產(chǎn)增值的重要途徑，也是企業(yè)組織效益提高的重要途徑。重慶品牌5D落地系統(tǒng)2D：成果的落地設(shè)計(jì)丨企業(yè)問(wèn)題解決的成果就是培訓(xùn)的落地成果。
1D（Determine）：培訓(xùn)項(xiàng)目的需求確定。1)培訓(xùn)需求=標(biāo)準(zhǔn)﹣現(xiàn)狀?？墒恰皹?biāo)準(zhǔn)”說(shuō)得清嗎？/“現(xiàn)狀”又說(shuō)得清嗎？說(shuō)不清的情況下，“問(wèn)題”就是缺口的顯現(xiàn)，解決問(wèn)題是培訓(xùn)有效的前提。2)培訓(xùn)部門診斷問(wèn)題的常用方法。用戰(zhàn)略分解法提取問(wèn)題（含工具模板），用動(dòng)、靜態(tài)培訓(xùn)需求法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（含工具模板），用PCTS問(wèn)題分析法尋找問(wèn)題（含工具模板），用高層訪談法確定問(wèn)題（含工具模板），用團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法眾籌問(wèn)題（含工具模板），3)生成“培訓(xùn)成果基因圖”。四個(gè)基本構(gòu)成：?jiǎn)栴}給分析、改善工具、落地要求、結(jié)果評(píng)估，基于問(wèn)題解決的5D培訓(xùn)項(xiàng)目需求“培訓(xùn)成果基因圖”表達(dá)模板，案例分析：某企業(yè)“執(zhí)行力”培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)成果基因圖。
生產(chǎn)部門的培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容除與生產(chǎn)作業(yè)直接有關(guān)的專門培訓(xùn)項(xiàng)目外，主要還有生產(chǎn)計(jì)劃、 生產(chǎn)組織、 生產(chǎn)管理、制造管理、 作業(yè)研究、設(shè)備管理、機(jī)械管理、工具管理、圖表管理、運(yùn)輸管理、 采購(gòu)管理、 計(jì)量管理、 品質(zhì)管理、 庫(kù)存管理、 物料管理等。營(yíng)銷部門的培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容主要有市場(chǎng)調(diào)查、營(yíng)銷分析、營(yíng)銷、 銷售折扣、產(chǎn)品價(jià)格、 營(yíng)銷組織、促銷、廣告、宣傳、產(chǎn)品知識(shí)、銷售技巧等。財(cái)務(wù)部門的培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容主要有 財(cái)務(wù)預(yù)算、資金籌措與管理、股利分配、經(jīng)濟(jì)學(xué)、成本原理、 成本分析、計(jì)量管理、管理數(shù)學(xué)等。人力資源管理部門的培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容主要有任用、調(diào)配、升遷、 績(jī)效考核、 薪酬福利設(shè)計(jì)、安全衛(wèi)生、人際關(guān)系、溝通 勞資關(guān)系等。企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目較好能分層次、分部門進(jìn)行，這樣有助于培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的設(shè)計(jì)。培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容是否有針對(duì)性直接影響到企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的效果。企業(yè)為了培訓(xùn)員工特別是培訓(xùn)特殊技能的員工，會(huì)提供優(yōu)越的條件。
要想獲得培訓(xùn)的落地成果，對(duì)培訓(xùn)的組織者和設(shè)計(jì)者而言，自身的專業(yè)能力至關(guān)重要。低段位根本就解決不了高難度的事。培訓(xùn)管理者，打鐵先要自身硬。培訓(xùn)師的段位分為5個(gè)層級(jí)：第1層級(jí)：看場(chǎng)子丨打掃衛(wèi)生、檢查設(shè)備、布置桌椅。第二層級(jí)：中間商丨想培訓(xùn)，給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打電話、要大綱、選老師、談價(jià)格…第三層級(jí)：內(nèi)訓(xùn)師丨講授企業(yè)自身的內(nèi)部課程。第四層級(jí)：管理顧問(wèn)丨以企業(yè)問(wèn)題為抓手，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并引導(dǎo)相關(guān)人員解決問(wèn)題。第五層級(jí)：知識(shí)管理官丨實(shí)現(xiàn)對(duì)顯性知識(shí)和隱性知識(shí)進(jìn)行萃取和共享。5D培訓(xùn)以終為始來(lái)規(guī)劃培訓(xùn)的過(guò)程，確保培訓(xùn)可以立竿見(jiàn)影的解決企業(yè)問(wèn)題。北京培訓(xùn)管理5D技巧
西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司做好每一次服務(wù)是我們對(duì)于客戶的承諾，用心服務(wù)好客戶。北京培訓(xùn)管理5D技巧
培訓(xùn)可以提高企業(yè)的戰(zhàn)斗力：一位好的企業(yè)員工必定是終身學(xué)習(xí)的模范，他永遠(yuǎn)不會(huì)滿足已有的成就。而突破原有的知識(shí)水平、基本技能及思維方向的合理途徑，就是參加培訓(xùn)；不斷學(xué)習(xí)。根據(jù)馬斯洛的人才需求理論，員工基本需求滿足后，更需要不斷提高自己的工作能力和綜合素質(zhì)；體現(xiàn)自身價(jià)值，獲得成就感。要留住員工特別，特別是中心員工，單獨(dú)優(yōu)厚的獎(jiǎng)金待遇是不夠的，因?yàn)楹玫娜私^不會(huì)委屈自己在自己都不認(rèn)同的企業(yè)工作，企業(yè)要不斷給員工充電，加壓，滿足其對(duì)不斷進(jìn)步的需要，并在工作中體會(huì)到挑戰(zhàn)的樂(lè)趣和自我價(jià)值，這是現(xiàn)代企業(yè)留人的秘決。北京培訓(xùn)管理5D技巧
西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司總部位于豐慶路1號(hào)麥爾斯頓財(cái)富廣場(chǎng)9A，是一家企業(yè)管理咨詢；企業(yè)員工內(nèi)部培訓(xùn)；企業(yè)營(yíng)銷策劃；市場(chǎng)調(diào)查；文化藝術(shù)交流活動(dòng)的組織、策劃（不含培訓(xùn)、演出）；計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)；互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的技術(shù)服務(wù)；廣告的發(fā)布；計(jì)算機(jī)軟硬件、文化用品的銷售。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）的公司。西安時(shí)代光華擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢，行動(dòng)學(xué)習(xí)。西安時(shí)代光華繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長(zhǎng)，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。西安時(shí)代光華創(chuàng)始人張艷，始終關(guān)注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠(chéng)為客戶提供良好的服務(wù)。