預(yù)防駝背習(xí)慣識別糾正服務(wù)

來源: 發(fā)布時(shí)間:2022-09-22

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的小程序端的綁定學(xué)生的情況:

    在家長綁定完成了設(shè)備以后,在每一個(gè)設(shè)備下需要綁定一個(gè)學(xué)生基本信息(學(xué)生基本信息ID需要在一個(gè)界面上進(jìn)行單獨(dú)的配置)。學(xué)生基本信息包括學(xué)生的名字ID(自動(dòng)生成)、昵稱、性別、年齡),這些信息中名字為必填選項(xiàng),其他作為可選項(xiàng)。

    同時(shí)這些學(xué)生基本信息(名字ID不能修改)也是可以進(jìn)行更改。

    目前的場景我們支持一個(gè)學(xué)生可以綁定多個(gè)設(shè)備,但是一個(gè)設(shè)備只能綁定一個(gè)學(xué)生。后續(xù)再實(shí)現(xiàn)一個(gè)設(shè)備綁定多個(gè)學(xué)生的情況。

    目前支持小程序端關(guān)聯(lián)的學(xué)生基本信息可刪除,但是需要提醒之前的學(xué)生的數(shù)據(jù)將無法查看。 亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)考慮了大多數(shù)家庭使用的場景。預(yù)防駝背習(xí)慣識別糾正服務(wù)

    學(xué)生的行為習(xí)慣作為教育心理學(xué)研究的主要研究對象非常具有價(jià)值,習(xí)慣將決定了一個(gè)人的一生的成就,所以習(xí)慣的養(yǎng)成非常的重要,同時(shí)我們也看到,習(xí)慣的養(yǎng)成必須持之以恒,需要通過長時(shí)間的鍛煉才能達(dá)到效果,而對于大多數(shù)人來說,往往無法達(dá)到長時(shí)間的提醒和記錄,而對于“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)來說,我們應(yīng)用更好準(zhǔn)確較高效的AI識別方式來輔助學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過實(shí)時(shí)的觀察和記錄,形成成長過程中的大量一手?jǐn)?shù)據(jù),對數(shù)據(jù)的分析結(jié)果可直接應(yīng)用于優(yōu)化習(xí)慣養(yǎng)成的方式和方法,這就是我們這一套系統(tǒng)的魅力所在。預(yù)防駝背AI識別應(yīng)用服務(wù)商亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)讓家長的監(jiān)護(hù)工作變得更輕松!

    青少年正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,身體上多處骨骼還沒有發(fā)育成熟,錯(cuò)誤的坐姿會(huì)導(dǎo)致骨骼變形,造成駝背、兩肩不起、脊柱彎曲,不管是遠(yuǎn)看還是近看,給人的印象都非常不好,這類人注定愛情和事業(yè)不會(huì)特別美好。

    當(dāng)你因長期坐姿不良導(dǎo)致一些生理反應(yīng)后,比如駝背、兩肩不平,你自己是有意識到的,但是你在當(dāng)下并沒有足夠的魄力去改正它,走在大街上,別人的一句議論可能就使你苦惱半天,降低了你的自信心,從而可能導(dǎo)致你做事消極,郁郁寡歡。

    “亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)就是在防止因?yàn)殄e(cuò)誤的坐姿導(dǎo)致青少年駝背向前走了一大步,通過AI的識別能力,能夠及時(shí)分析出當(dāng)前的錯(cuò)誤坐姿,不斷提醒坐姿,讓青少年養(yǎng)成正確坐姿的習(xí)慣由此防止身體駝背和脊柱彎曲。

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的OTA升級包括:

    支持OTA的能力,能夠在線進(jìn)行APP系統(tǒng)的升級功能,并且能夠通過控制升級數(shù)量進(jìn)行批次升級。此功能需要升級過程中能夠按照版本的不同進(jìn)行靈活的升級,并且要保證升級過程中有效的數(shù)據(jù)備份和保護(hù)。

    升級中要做到友好提醒,防止或者減少學(xué)生端在升級過程中出現(xiàn)系統(tǒng)電源關(guān)閉等情況。

    OTA進(jìn)行升級后的版本需要體現(xiàn)在小程序端,小程序能夠查看到當(dāng)前的版本信息,這樣才能夠讓用戶對版本做到更好的了解,同時(shí)我們也會(huì)在公告中給出存在風(fēng)險(xiǎn)的版本,達(dá)到更好地幫助用戶進(jìn)行使用。 亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)是一個(gè)人性化的中間設(shè)備。

    現(xiàn)代心理學(xué)已經(jīng)證明,人的意識活動(dòng)是主動(dòng)自覺進(jìn)行的,是有目的、有計(jì)劃進(jìn)行的(《普通心理學(xué)》葉奕乾等主編第87頁)。行為哲學(xué)只是從這一結(jié)論出發(fā),再向前跨進(jìn)一步,指出:人的這種意識活動(dòng)依據(jù)活動(dòng)的目的或指向的不同,可以分出認(rèn)知活動(dòng)和意向活動(dòng)。認(rèn)知活動(dòng)是人以認(rèn)出對象自身特性或規(guī)律為目的的活動(dòng);意向活動(dòng)則是人的本能及由本能發(fā)展而成的人類需求對外在環(huán)境做出的反饋,或更進(jìn)一步為滿足需求而采取的行動(dòng)。在“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)中,我們將不同的行為劃分成不同的維度,通過不同層次的識別方式,達(dá)到對意向活動(dòng)進(jìn)行分析和處理。坐姿不僅影響我們的身形體態(tài),同時(shí)也影響形象。學(xué)生視距過近AI識別應(yīng)用廠家

亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)使用成長曲線記錄學(xué)生的成長過程。預(yù)防駝背習(xí)慣識別糾正服務(wù)

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的設(shè)備配置細(xì)節(jié):

    家長進(jìn)入小程序,小程序獲取當(dāng)前手機(jī)號(即賬號),通過手機(jī)號到服務(wù)端查詢設(shè)備列表,列表中包含了設(shè)備名稱,聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)。

    每個(gè)設(shè)備可以進(jìn)入查看詳細(xì)信息,包括:

    聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)

    wifi配置

    音量配置

    語音提醒開關(guān)

    綁定的學(xué)生名稱

    聯(lián)網(wǎng)狀態(tài):設(shè)備聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)由服務(wù)段告訴小程序,服務(wù)端的判定標(biāo)準(zhǔn)是設(shè)備如果持續(xù)有心跳連接則在線,否則不在線。

    音量配置:家長配置播放器的音量大小(1-100,1表示較小,100表示比較大),小程序?qū)⑴渲冒l(fā)送到服務(wù)端,服務(wù)端在此設(shè)備的記錄中更新音量大小。安卓板上線后,定時(shí)向服務(wù)器主動(dòng)獲取配置是否更改,如果配置有變化則更新并保存在flash中。

    語音提醒開關(guān):流程同音量配置,支持開啟和關(guān)閉。

    可以查看當(dāng)前設(shè)備綁定的學(xué)生名稱,當(dāng)前只支持設(shè)備同時(shí)綁定一個(gè)學(xué)生,學(xué)生和設(shè)備的綁定在學(xué)生配置中提供,設(shè)備配置只查看不提供綁定配置。 預(yù)防駝背習(xí)慣識別糾正服務(wù)

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