臺(tái)州積木少兒編程學(xué)習(xí)

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2024-12-14

兒童編程還包括一些與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的概念,如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是組織和管理數(shù)據(jù)的方式,它對(duì)于程序的性能和效率至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),孩子們可以了解到如何更加高效地存儲(chǔ)和訪問(wèn)數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)則是連接不同計(jì)算機(jī)和設(shè)備的橋梁,它讓信息能夠在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行傳輸和共享。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),孩子們可以了解到互聯(lián)網(wǎng)的基本原理和應(yīng)用,為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣的項(xiàng)目實(shí)踐不只能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,還能夠培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。少兒編程教育為孩子們打開(kāi)了一扇通往未來(lái)科技世界的大門(mén),讓他們?cè)谖磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。臺(tái)州積木少兒編程學(xué)習(xí)

臺(tái)州積木少兒編程學(xué)習(xí),少兒編程

到底什么是少兒編程呢?01 少兒編程不光是一種技能的學(xué)習(xí),更是一種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在編程過(guò)程中,孩子們需要不斷嘗試、調(diào)試和修改代碼,這鍛煉了他們的耐心和毅力。同時(shí),與團(tuán)隊(duì)成員合作完成編程項(xiàng)目,也培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。此外,編程還要求孩子們具備創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力,這些能力在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中都將發(fā)揮重要作用。02 少兒編程的意義不只在于技能的提升,更在于為孩子們打開(kāi)一扇通往未來(lái)世界的大門(mén)。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的快速發(fā)展,編程已成為連接現(xiàn)實(shí)與虛擬世界的橋梁。掌握編程技能,意味著孩子們能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展和職業(yè)需求,成為具備競(jìng)爭(zhēng)力的未來(lái)人才。臺(tái)州積木少兒編程學(xué)習(xí)少兒編程可以激發(fā)孩子們對(duì)技術(shù)和創(chuàng)新的興趣。

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一般來(lái)說(shuō),學(xué)員多,課程設(shè)置明晰的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本沒(méi)啥大問(wèn)題,像少兒編程教育,有19年的科學(xué)素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn),在全國(guó)50多個(gè)城市有230多個(gè)線(xiàn)下直營(yíng)學(xué)習(xí)中心,有14萬(wàn)多學(xué)員。能在培訓(xùn)市場(chǎng)毅力這么多年,被這么多家長(zhǎng)和孩子認(rèn)可,它肯定是值得信賴(lài)的?,F(xiàn)在少兒編程教育很火爆,很多孩子都在學(xué)。但也有很多家長(zhǎng)在猶豫,不確定到底該不該讓孩子學(xué)。有位朋友曾經(jīng)求助說(shuō):孩子上五年級(jí),有些朋友的孩子都報(bào)了編程班,一年學(xué)費(fèi)一萬(wàn)五,先學(xué)C++,不知道這玩意對(duì)孩子是否真的適合!據(jù)說(shuō)對(duì)小升初有些幫助。

瑞士有名兒童心理學(xué)家讓·皮亞杰認(rèn)為,兒童的認(rèn)知發(fā)展可分為四個(gè)階段:感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段。7-13歲的孩子正處于具體運(yùn)算階段向形式運(yùn)算階段過(guò)渡的時(shí)期,認(rèn)知結(jié)構(gòu)由表象圖式逐漸演化為運(yùn)算圖式,對(duì)于圖像的理解已經(jīng)趨于成熟,但仍需要具象化的圖示內(nèi)容支持,并逐步向邏輯性發(fā)展。圖形化編程剛好適應(yīng)了這個(gè)年齡段孩子的認(rèn)知情況。圖形化編程由美國(guó)麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室(MIT Media Lab)終身幼兒園團(tuán)隊(duì)(Lifelong Kindergarten Group)開(kāi)發(fā),是STEAM(Science-科學(xué),Technology-技術(shù),Engineering-工程,Art-藝術(shù),Mathematics-數(shù)學(xué))教育的一種綜合教育方式。少兒編程課程涵蓋Scratch、Python等語(yǔ)言,初學(xué)者友好。

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培養(yǎng)孩子哪些能力?不管學(xué)習(xí)什么,主要都是能力,當(dāng)然技術(shù)是不可少的,但是如果以培養(yǎng)技術(shù)為主要肯定是錯(cuò)的。比如:鋼琴的學(xué)習(xí),老師的教法是想象手中握著一個(gè)雞蛋,反復(fù)練習(xí)12341234,音樂(lè)的興趣就這樣被磨滅掉了,前面3個(gè)月孩子可能不知道自己在做什么?那么編程中有這樣的技術(shù)么?當(dāng)然有。比如:具體的語(yǔ)法該怎么寫(xiě),不同的數(shù)據(jù)類(lèi)型該怎么去操作,這些都是技術(shù),和音樂(lè)是類(lèi)似的,例如說(shuō)鋼琴鍵盤(pán)有88個(gè)鍵,半音音階、全音音階是什么樣的,這些都叫做技術(shù),但是如果只學(xué)習(xí)技術(shù),慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有意義,比如教會(huì)大家鍵盤(pán)有88個(gè)鍵,不表示孩子可以彈奏音樂(lè),鋼琴有88個(gè)鍵是有限的,而可以創(chuàng)造出來(lái)的音樂(lè)是無(wú)限的。學(xué)習(xí)少兒編程可以激發(fā)孩子對(duì)科技和創(chuàng)新的興趣。臺(tái)州積木少兒編程學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)編程,培養(yǎng)孩子的解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。臺(tái)州積木少兒編程學(xué)習(xí)

app:Daisy the Dinosaur,這款app適合低齡的孩子編程入門(mén)啟蒙。只需拖拽單詞,然后再按下播放鍵,小恐龍就會(huì)按照你的指令動(dòng)作。整個(gè)app里英文單詞也不多,還能鍛煉孩子的英語(yǔ)單詞記憶能力。適合三、四年級(jí)孩子使用的編程app,app:Code Karts,這是一個(gè)以賽車(chē)為主題的編程app,拖動(dòng)指令按順序排列讓賽車(chē)開(kāi)過(guò)跑道,非常鍛煉孩子的空間抽象思維。全程走完,讓孩子充滿(mǎn)成就感。app:迷你星工場(chǎng),結(jié)合迷你世界制作的編程工具,3D沉浸式闖關(guān)讓編程過(guò)程趣味化,支持自由創(chuàng)作、作品改編、作品分享,讓孩子充分享受創(chuàng)作樂(lè)趣,搭建自己夢(mèng)想中的奇妙世界。臺(tái)州積木少兒編程學(xué)習(xí)