不能過多責(zé)備孩子，而應(yīng)抓住其微小進(jìn)步，激發(fā)孩子的積極性，使他們克服不足，讓他們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步中增強(qiáng)自尊心。3、不對(duì)孩子冷漠和厭煩，給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，使其在滿足之中建立自尊。如果孩子喜歡做事，喜歡成功，那就應(yīng)盡可能地給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，施展他們的才華，并用愛撫的微笑，誠(chéng)懇的贊許，鼓勵(lì)孩子進(jìn)步。4、不要對(duì)孩子管教太嚴(yán)，應(yīng)把孩子當(dāng)作**的主體，使其在平等之中建立自尊。家長(zhǎng)不要慣用命令的口吻跟孩子講話，用成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子。作為父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)表自己的見解，甚至與成人爭(zhēng)辯是非。如果成人確實(shí)是錯(cuò)了，應(yīng)坦誠(chéng)地承認(rèn)或道歉，使孩子覺得父母是尊重他的，自己也應(yīng)該尊重父母和別人。當(dāng)然，必要的批評(píng)以及慎重的處罰，可以使孩子冷靜地檢點(diǎn)自己的言行，修正自己的錯(cuò)誤，這也是培養(yǎng)孩子自尊心的一個(gè)很好的手段。二、怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心？1、要有意識(shí)地交給孩子一些任務(wù)，鍛煉孩子**做事的能力。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母親要逐步放手讓孩子做事。但做之前要提出要求，或給予一定的指向。如果孩子遇到困難，家長(zhǎng)可在語(yǔ)言上給予指導(dǎo)，但是一定不要包辦代替，要讓孩子有機(jī)會(huì)把事情**做完。2、鼓勵(lì)孩子做事情要有始有終。孩子做事時(shí)隨意性很強(qiáng)。由淺入深，由無趣到有趣的引導(dǎo)實(shí)施。石景山區(qū)專業(yè)家庭教育方式學(xué)習(xí)方法
“樣樣都要自己先做樣子”。他認(rèn)為，這是家庭教育的“根本法”，非常重要，決定家庭教育工作的成敗。他特別強(qiáng)調(diào)指出：“根本法子一錯(cuò)，什么（別的）教法都是無效的。”朱慶瀾的這種說法是很深刻的。２．教育定要跟著小孩的程度現(xiàn)代心理學(xué)告訴我們，不同年齡階段的兒童，其心理特點(diǎn)不同，知識(shí)水平和接受能力不同。要教育好兒童：必須使教育工作符合兒童的年齡特征。朱慶瀾提出的“教育定要跟著小孩的程度”，就是這個(gè)意思。他形象地比喻說：“教人的（即教育者），不跟著教的人（即受教育者）的程度走，好似主人請(qǐng)個(gè)吃素的客，卻是預(yù)備了一桌燕菜燒烤，主人只管費(fèi)了事，客卻沒有地方下箸”這個(gè)比喻十分貼切。教育孩子，脫離實(shí)際，徒勞無益。朱慶瀾針對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)家庭教育的實(shí)際情況，指出存在的兩種偏向?！耙环N（是）不望小孩好，長(zhǎng)到七八歲，也不教他認(rèn)字，也不送進(jìn)學(xué)堂。這種父母害小孩子不用說了?！苯逃ぷ髀浜笥趦和男睦戆l(fā)展水平，該教的卻遲遲不教，自然會(huì)阻礙兒童心理發(fā)展，是不利于兒童成長(zhǎng)的。還有一種更為普遍的偏向是：“太望小孩好，三四歲剛能說話，就教他認(rèn)字。***認(rèn)得五個(gè)，明天又想加到十個(gè)，小孩子一認(rèn)不得，就一頓打罵。昌平區(qū)咨詢家庭教育方式教育孩子孩子什么感受，父母沒有權(quán)利去定義，那是孩子自己的感受，需要我們?nèi)プ鹬亍?/p>
值得如何尊重孩子的感覺;29一15分:對(duì)孩子的感覺能適當(dāng)照顧，但還不是很理解;14分以下:不太關(guān)心孩子，與孩子在感情上有疏遠(yuǎn)傾向，需要注意。2、你尊重孩子的個(gè)性嗎?(I)你會(huì)公平對(duì)待孩子，不偏袒孩子嗎?()(2)你能接受他與你不同性格嗎?()(3)你能接受他與你不同的才能嗎?()(4)你會(huì)讓孩子自己選擇衣服和鞋子嗎?()(5)如果孩子想要嘗試新的活動(dòng)，你會(huì)加以鼓勵(lì)嗎?()(6)你會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)你不感興趣的技藝嗎?()(7)你會(huì)把小時(shí)候所受的艱苦告訴孩子，好讓他的問題之下變得不嚴(yán)重嗎?()(8)你會(huì)不顧孩子的喜好要他吃光盤子里的食物嗎?()(9)到餐館用餐時(shí)，你會(huì)讓孩子選擇自己的食物嗎?()(10)你會(huì)告訴孩子他身上有哪些***的特質(zhì)嗎?()30一18分:你比較尊重孩子的個(gè)性，尊重他的自主選擇；17一10分:你比較喜歡干涉孩子，對(duì)他的自我進(jìn)行左右；9分以下:你的主觀性非常強(qiáng)，非?？燎笞约旱暮⒆印?、你尊重孩子的想法和意見嗎(I)在一般的對(duì)話中，你會(huì)詢問孩子的意見嗎?()(2)孩子對(duì)你說話時(shí)，你會(huì)認(rèn)真聽嗎?()(3)你對(duì)孩子在他世界里所面臨的問題很關(guān)心嗎?()(4)你在想別的事情時(shí)，你會(huì)讓孩子在旁邊問東問西嗎?()(.5)意見和你相反時(shí)，孩子會(huì)很容易地把想法說出來嗎?()(6)當(dāng)你和孩子意見不同時(shí)。
在這種父母心里恨不得小孩一陣就變成個(gè)孔圣人！”這后一種偏向是教育工作超越了兒童的心理發(fā)展水平和實(shí)際能力，更是事與愿違，有害無益。朱慶瀾著重分析了這后一種偏向的危害。他說：“哪知道小孩的腦筋，是跟著年紀(jì)來的。年紀(jì)太小，腦筋沒長(zhǎng)到，笨孩子你就是打死他，也是無益。聰明的孩子，也有三四歲就能認(rèn)字的，卻禁不?。ǔ惺懿涣耍?**加幾個(gè)（字），明天加幾個(gè)（字），加得他擔(dān)不住，再一頓打罵，就是孩子有點(diǎn)聰明，也被父母打塞（蒙）了?！彼赋觯骸霸S多小孩，小時(shí)候極聰明，大了卻***笨過***，都是父母同老師把他的聰明提前用得太早、用得太盡的緣故?！边@個(gè)分析是很有道理的。為進(jìn)一步說明教育工作超越兒童年齡特征和心理水平的危害，朱慶瀾又舉例說：“千里馬能走千里，是說腿力長(zhǎng)足了的時(shí)候。如果馬駒子的時(shí)候，你就強(qiáng)（迫）著他，***走二百（里），明天走三百（里），是個(gè)好馬駒，小時(shí)候也可以勉強(qiáng)對(duì)付。卻是腿力沒有長(zhǎng)足，提前用得太早，用得太盡，等到長(zhǎng)大該走一千里的時(shí)候，卻連一百里也走不得了。這不是馬的錯(cuò)，卻是騎馬的造孽！”這個(gè)比喻貼切，分析也深刻。朱慶瀾還分析了這種不正確做法的思想根源。他指出：如果教兒子太著急，這個(gè)意思。通過溝通而找到解決問題的方法，這才是你所期望的。
恰恰就是這些無意中的言行卻給孩子以極為深刻的影響。他要求父母言行一定要慎而又慎：“做父母的，不但在家里一言一動(dòng)要謹(jǐn)慎，就是同朋友說話做事，有小孩在面前，也要格外小心。萬一***說句話，怕小孩錯(cuò)會(huì)了意？回家一定要說明一番?！睘榱俗龅椒牢⒍艥u，朱慶瀾要求父母不但要自己言行謹(jǐn)慎，而且也要嚴(yán)察孩子的言行。他說：“有時(shí)帶小孩出門，更要細(xì)細(xì)察看他同別家小孩的說話舉動(dòng)?；氐郊襾?，先把自己的小孩說話舉動(dòng)，哪樣好，哪樣不好，好好分別指出來，好的夸獎(jiǎng)他，不好的勸戒他。再把別家小孩言動(dòng)的好丑，一一與他分別指出來,好的教他要學(xué)，丑的教他要戒。”這是要求家長(zhǎng)要增強(qiáng)教育意識(shí)，成為教育孩子的有心人。為什么要嚴(yán)察孩子的言動(dòng)呢？朱慶瀾說：“養(yǎng)兒好比防水，四方八面，但有針大一個(gè)孔，水便進(jìn)來，就要即刻把他塞住，萬萬不能疏忽的?！边@種教育思想和我國(guó)古人所說：“螻蟻之穴，毀千里之堤；一趾之疾，喪數(shù)尺之軀。意思完全是一致的。首先應(yīng)當(dāng)保證親子之間能夠溝通，能夠順暢地溝通。通州區(qū)親子家庭教育方式分享
注重孩子的品格教育，不需要說教，不需要獎(jiǎng)懲，所有的教育都在日常生活里。品格決定命運(yùn)，童年決定一生。石景山區(qū)專業(yè)家庭教育方式學(xué)習(xí)方法
有80%的家庭存在著不同程度的青少年心智障礙、逃課厭學(xué)、緊張***、考試壓力、親子***、離家出走、網(wǎng)絡(luò)成癮、**濫用、就業(yè)困惑、性問題、早戀早孕、**墮落、盲目追星、意志渙散、不擅理財(cái)、與老人***、自虐**、未成年合法權(quán)益、單親（或隔代）教育、團(tuán)體斗毆、傷害事故、**事件、青少年犯罪等問題，親子情感與行為的困惑日夜嚴(yán)重，幾十年、甚至幾百年的家庭教育觀念和方式受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，甚至破壞了社會(huì)的安定。家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三元教育體系，組成了人生的教育系統(tǒng)，社會(huì)教育與學(xué)校教育開展的非常好，但是家庭教育在中國(guó)幾乎是一片空白。家庭教育指導(dǎo)師如何獲得中文名家庭教育指導(dǎo)師展開對(duì)象兒童展開詞條標(biāo)簽：家庭教育指導(dǎo)師家庭教育師免責(zé)聲明搜狗百科詞條內(nèi)容由用戶共同創(chuàng)建和維護(hù)，不**搜狗百科立場(chǎng)。如果您需要醫(yī)學(xué)、法律、投資理財(cái)?shù)葘I(yè)領(lǐng)域的建議，我們強(qiáng)烈建議您獨(dú)自對(duì)內(nèi)容的可信性進(jìn)行評(píng)估，并咨詢相關(guān)專業(yè)人士。石景山區(qū)專業(yè)家庭教育方式學(xué)習(xí)方法
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