收藏查看我的收藏0有用+1已投票0家庭教育指導(dǎo)編輯鎖定討論《家庭教育指導(dǎo)》是2015年機械工業(yè)出版社出版的圖書,作者是鄭春霞。書名家庭教育指導(dǎo)作者鄭春霞主編ISBN978-7-111-47871-3定價出版社機械工業(yè)出版社出版時間2015年7月開本16開目錄1內(nèi)容簡介2章節(jié)目錄家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容簡介編輯主要內(nèi)容包括:一、家庭教育概述。指出父母應(yīng)當(dāng)了解的家庭教育理念,分析我國當(dāng)代農(nóng)村與城市中家庭教育存在的問題。二、愛孩子的藝術(shù)。分析家庭中如何建立和諧的親子關(guān)系,如何表揚與批評孩子,與孩子交流要講究藝術(shù)。三、對孩子的德育教育。指出我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子的愛心,責(zé)任心,指導(dǎo)孩子塑造良好形象。四、智育教育。培養(yǎng)孩子的智力因素與非智力因素共同發(fā)展,培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格。發(fā)展孩子的記憶力,觀察力和注意力。五、幫助孩子體育、美育和勞動教育。指出三者對孩子成長的重要意義以及如何在家庭中對孩子進行三方面的教育。六、家校合作。針對家長與教師對家校合作的不同態(tài)度,指出如何做好家校合作,幫助家長調(diào)整教育方式,配合學(xué)校共同實現(xiàn)對孩子的培養(yǎng)。七、對孩子的安全教育。從居家安全,外出安全,避免自然災(zāi)害的危害,避免人為傷害幾個方面談家庭安全教育的問題。只設(shè)"記功簿",不設(shè)"記過簿"。不管是比較好的管,要重視孩子自理能力的培養(yǎng)。裕華區(qū)家庭教育方式
切莫一下子就把“**”豎得高高的。過高的激動目標,非但起不到應(yīng)有的激勵作用,還很容易傷害孩子的自尊心和自信心。家長給孩子設(shè)立的激勵目標,應(yīng)該是孩子在經(jīng)過努力奮斗、頑強拼搏之后能夠?qū)崿F(xiàn)的目標。2、激勵語言要有余味。如果孩子當(dāng)上了班長后,父親禁不住說:“我兒子真有出息!”這種表白毫無余味,對孩子并無多大激勵作用。如換成:“當(dāng)了班長,就該用一個班長大標準來嚴格要求自己,起到好的帶頭作用?!边@就既蘊含著父母的信任和期望,又給孩子提出了更高的要求,有嚼頭也有余味,能對孩子產(chǎn)生更強的激勵作用,促使孩子更加努力進取。3、營造激勵的氛圍激勵孩子。家長應(yīng)該營造出一種愉快和諧的氛圍。只有在這種氛圍中,孩子才能冷靜地思考自身的問題,領(lǐng)悟父母的良苦用心,并會積極努力地按照父母的要求去做。4、激勵目標具體化。為了讓孩子明確奮斗進取的方向,家長**好是將激勵目標具體化。不**是具體的方向,還可以是具體的方法和措施,讓孩子看到具體奮斗的目標,掌握努力的方向和方法。家庭教育指導(dǎo)手冊——教子有方篇________________________________________望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同心愿。有色父母如愿以償,沉浸在成功的幸福和自豪中。張北家庭教育方式方法論你的目的,絕不應(yīng)為發(fā)泄自己的情緒而訓(xùn)斥孩子。
他說:“無論什么教育,教育人(即教育者)都要將自己身子做個樣子與學(xué)生看。不能只憑一個口,隨便說個道理,學(xué)生就會信的?!彼ㄟ^學(xué)校教育和家庭教育的對比,指出家長的以身作則尤為重要。他說:“不過學(xué)堂的先生,不是終日同學(xué)生在一處的。比如教學(xué)生不要吃煙,督著學(xué)生的時候,先生自然不吃。背開學(xué)生的時候,論理自然也不該吃,只是學(xué)生不在面前,先生偶爾吃兩口煙,學(xué)生還不曉得,還不要緊”。在家庭里,情況就不同了:“***到晚,(父母)同兒女在一處,—舉一動,兒女都把你監(jiān)管著的。比如,教兒女不要吃煙,父母斷斷不可吃煙。如果父母吃了煙,不但叫兒女疑心。煙是吃得的,父母叫我不要吃,是騙我的,從此就不信父母的話,并且覺得煙(既)是吃不得的,父母何以要吃?一面又生出一個看不起父母的心。有了這個心,******就會做出不服父母,不孝父母的事?!痹谶@里,朱慶瀾注意到家庭教育的一個重要特點是:父母和子女天天朝夕相處,父母每時每刻都在接受子女的“監(jiān)督”,其言行舉止難以完全回避子女。因此,朱慶瀾告誡說:“做父母的,要禁止兒女不要做那樣事,總要自己不去做;要教兒女做那樣事,總要自己先去做?!蹦蔷褪钦f,父母要處處、時時、事事以身作則。
家長該說的還是要說,不能縱容,當(dāng)說要注意方法。既讓孩子知錯有不損傷他們的自尊心,更重要的是要教會孩子合理地接受批評,改正錯誤,使自己不斷進步。三、怎樣學(xué)會傾聽孩子的心聲與孩子能通暢的交流,把家庭建成幸福的樂園,這是每一個家長都期望的。學(xué)會傾聽,則是我們作為家長把期望變成現(xiàn)實應(yīng)具備的素質(zhì)之一。做一個成功的傾聽者,父母必須做到:1、專心傾聽。父母往往要求孩子無條件地,認真地傾聽他們的講話,因此,當(dāng)孩子對你講話時,你也必須流心傾聽,因為你傾聽時的態(tài)度會告訴孩子,下次是不是該把心里話再講給你聽。2、不要打斷孩子的話。一些父母在孩子未張嘴時,已經(jīng)準備好否定意見,事實上,孩子可能還沒有談到問題的關(guān)鍵,聽到你的否定意件,自然把想說的也咽進肚子里了,自然你們的溝通難以進行。3、聽懂孩子話中的真正意義。孩子的語句與他當(dāng)時說的情緒有關(guān),父母要善于揣摩他語句中的真正涵義,善于發(fā)現(xiàn)孩子真正要表達的意思,同時讓孩子感覺到父母的心是與他們相通的。4、保持鎮(zhèn)靜,切忌發(fā)火。無論聽到什么不同的意見,家長要保持冷靜,不要剝奪孩子的發(fā)言權(quán)利。即便是孩子非常無理的或不切實際的想法,家長也應(yīng)該讓孩子把話說完,然后發(fā)表自己的想法。不僅鼓勵孩子,更要激勵孩子,激勵可以調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主觀能動性;
”這種劃分界限的標準是科學(xué)的,對家庭教育很有指導(dǎo)意義。在家庭教育中,強調(diào)要注意劃清某些界限,實際上就是要求父母在管教孩子時要掌握分寸、尺度,不論進行哪個方面的教育,都要適度,適可而止,不得過頭,過分。過頭了,過分了,走上極端,就要產(chǎn)生相反的效果。這是家庭教育中必須做到,然而又是相當(dāng)困難的事,是一種教育藝術(shù)。朱慶瀾把劃清界限、掌握分寸稱作是“用個適中的法子”,這同陳鶴琴提出的“折其衷”、蘇聯(lián)馬卡連柯提出的“中庸之道”的主張是一致的,這個見解在家庭教育理論中是很有價值的。6.言行謹慎防微杜漸朱慶瀾注意到家庭教育是在日常生活中由父母言傳身教進行的,父母的言行對孩子的影響常常是在無意中發(fā)揮作用的。因此,他提出父母在孩子面前一定要言行謹慎。他舉例說:“小孩在面前,父母對人說某家小孩太蠢。小孩聽見這句話,就生出驕傲的心。對著人說某家父親富貴,他兒子穿的衣服頂講究,這句話小孩聽見,又會生出羨慕虛榮體面的心。對著富貴人,父母格外恭敬,小孩看見,就會生出一種勢力心。對著貧**,父母有意糟蹋,小孩看見,又會生出一種刻薄心?!敝鞈c瀾這是說,父母對孩子的教育和影響,在大量情況下并不是有意識的。然而。一個人的眼界與格局,同時影響了子女的人生高低。石家莊一對一家庭教育方式
孩子的成績不好主要是弱科給拖累的,錄取標準只看總成績;裕華區(qū)家庭教育方式
家庭教育指導(dǎo)手冊海南華僑中學(xué)初二(3)班家長會資料家長教育行為規(guī)范(試行)________________________________________一、樹立為國教子思想,自覺履行教育子女的職責(zé);二、重在教子做人,提高子女思想道德水平、培養(yǎng)子女遵守社會公德習(xí)慣、增強子女法律意識和社會責(zé)任感;三、關(guān)心子女的智力開發(fā)和科學(xué)文化學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要求要適當(dāng),方法要正確;四、培養(yǎng)和訓(xùn)練子女的良好生活習(xí)慣,鼓勵子女參加文娛體育和社會交往活動,促進子女身心的健康發(fā)展;五、引導(dǎo)子女參加力所能及的家務(wù)勞動,支持子女參加社會公益勞動,培養(yǎng)子女的自理能力及勞動習(xí)慣;六、愛護、關(guān)心、嚴格要求子女。不溺愛、不打罵、不歧視,保障子女的合法權(quán)益;七、要舉止文明,情趣健康、言行一致、敬業(yè)進取,各方面為子女做榜樣;八、保持家庭和睦,創(chuàng)建民主、平等、和諧的關(guān)系,形成良好的家庭教育環(huán)境;九、學(xué)習(xí)和掌握教育子女的科學(xué)知識及方法,針對子女的年齡特征、個性特點實施教育;十、要和學(xué)校、社會密切聯(lián)系,互相配合,保持教育的一致性。________________________________________家庭教育指導(dǎo)手冊——心靈呵護篇________________________________________人常說。裕華區(qū)家庭教育方式
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