長(zhǎng)安區(qū)家庭教育方式關(guān)注

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-06-13

    5、我根本不相信他們說(shuō)的話是真的6、我控制不了自己的行為。7、他們經(jīng)常打人,我反感他們。8、我正在生氣,心太煩,誰(shuí)的話也不愛(ài)聽(tīng)。9、他們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好,語(yǔ)言不文明,不尊重人。10、他們總拿我跟別的孩子比,我**不愿意聽(tīng)這些話。11、我經(jīng)常挨訓(xùn),已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。12、他們說(shuō)的話是假話,我才不愛(ài)聽(tīng)!13、他們說(shuō)話太羅嗦,讓我厭煩,我就賭氣不停。14、他們經(jīng)常冤枉我,我很委屈,所以他們說(shuō)話我就聽(tīng)不進(jìn)去。15、他們總愛(ài)帶一大堆人來(lái)家喝酒,吵吵嚷嚷影響我學(xué)習(xí),我很反感。16、他們欲上不順心的事總愛(ài)拿我出氣,所以我很生氣。17、家長(zhǎng)每天看電視聲音太大,影響我睡覺(jué),所以我就和他們對(duì)抗,就不聽(tīng)話。18、我說(shuō)的話他們從來(lái)不愿聽(tīng),甚至連我的解釋也聽(tīng)不進(jìn)去,所以他們說(shuō)話我也不愛(ài)聽(tīng)了。19、我覺(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不用老讓別人管著我了。20、所有的時(shí)間都讓老師和家長(zhǎng)支配了,自己想做的事情沒(méi)有時(shí)間做,我一點(diǎn)自由也沒(méi)有,越聽(tīng)話越?jīng)]有自由。這些孩子的話給我們傳遞了一個(gè)信息,那就是家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解子女,理解孩子,尊重孩子。二、給家長(zhǎng)的50條建議1、每天花半個(gè)小時(shí)和孩子交流。2、不要為了提醒孩子,而總是揭孩子的傷疤。3、嚴(yán)肅指出孩子的錯(cuò)誤!只設(shè)"記功簿",不設(shè)"記過(guò)簿"。不管是比較好的管,要重視孩子自理能力的培養(yǎng)。長(zhǎng)安區(qū)家庭教育方式關(guān)注

    能讓我們的溝通變得事半功倍。懂得掌握時(shí)機(jī)與孩子溝通的家長(zhǎng)必定是一個(gè)充滿智慧的家長(zhǎng)。二、怎樣掌握“說(shuō)”孩子的藝術(shù)?現(xiàn)在的孩子都習(xí)慣聽(tīng)好話、被賞識(shí),久而久之便形成了“說(shuō)不得”的毛病。家長(zhǎng)該怎樣對(duì)待孩子的這種“說(shuō)不得”的現(xiàn)象呢?1、克服說(shuō)不得,父母要講究“說(shuō)”的方法。家長(zhǎng)不能青紅皂白地“說(shuō)”孩子一通,而是要尋求一種孩子能接受的方法,幫他找出問(wèn)題的所在,讓他理解這樣才能做得更好。此外,說(shuō)孩子不好的行為不要否定他本人的全部。2、孩子說(shuō)不得,是因?yàn)楹迷捖?tīng)得太多。父母的表?yè)P(yáng)要慎重,表?yè)P(yáng)孩子不忘三點(diǎn):一是有利于增進(jìn)他的自信,二是不脫離實(shí)際,三是給他指明前進(jìn)的方向。3、“說(shuō)”法一致,“說(shuō)”得合理,才能避免“說(shuō)不得”。夫妻雙方教育觀點(diǎn)要比較一致,不能讓孩子鉆空子。同時(shí)“說(shuō)”的目的是要使孩子明曉事理,只有“說(shuō)”服力強(qiáng),才能避免“說(shuō)不得”。4、讓孩子懂得“說(shuō)”是成長(zhǎng)過(guò)程中的合理挫折?!罢f(shuō)不得”的現(xiàn)象是孩子成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中的自然現(xiàn)象,成人的“說(shuō)”是孩子應(yīng)當(dāng)承受的合理挫折,學(xué)會(huì)接受家長(zhǎng)的“說(shuō)”對(duì)孩子來(lái)將也是一種挫折訓(xùn)練?!罢f(shuō)不得”的孩子,心理承受能力差,這不利于他們的健康成長(zhǎng),父母應(yīng)幫助他們合理地“消化”反面意見(jiàn)。下花園區(qū)咨詢家庭教育方式以共性的目標(biāo),替代觀點(diǎn)的分歧,是親子溝通的重要因素。

    家長(zhǎng)可以看看報(bào),一個(gè)好的學(xué)習(xí)伙伴很重要。44、孩子在家學(xué)習(xí),家長(zhǎng)切莫搞一些娛樂(lè)活動(dòng)。45、不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的東西。46、不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)而責(zé)罵孩子。47、不要因?yàn)楹⒆釉嚲砩系牡头侄J(rèn)為孩子沒(méi)有出息。48、不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)表示太大的關(guān)注,那樣會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)緊張,壓力增大。49、不要把孩子的成績(jī)與其他孩子相比,要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因,反思一下有沒(méi)有自己的責(zé)任。50、對(duì)孩子的愛(ài)要穩(wěn)定,不要一會(huì)晴,一會(huì)陰。________________________________________家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)——科學(xué)測(cè)驗(yàn)篇________________________________________或許你還不是很清楚自己教育孩子的問(wèn)題到底在什么地方,或許你也不清楚自己的教育方式是否科學(xué),規(guī)范。在本篇章,我們將為你提供一些自測(cè)題,為你的家庭教育做一個(gè)自我診斷、自我了解和自我分析,幫助你明了你的教育方法,改進(jìn)你的教育方式,提高你的教育藝術(shù)。自測(cè)一、你知道孩子是怎樣從生活中學(xué)習(xí)的嗎?怎樣的家長(zhǎng),怎樣的家庭氛圍,就會(huì)造出怎樣的孩子。如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果一個(gè)孩子生活在敵意之中,他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗;如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中,他就學(xué)會(huì)了憂慮。

    你會(huì)讓他覺(jué)得你的意見(jiàn)比他好,但不會(huì)讓他感覺(jué)是因?yàn)槟惚人L(zhǎng),又是他的父母嗎?()(7)當(dāng)別人問(wèn)孩子問(wèn)題時(shí),你從不會(huì)替他回答嗎?()(8)你孩子明知你的看法與他截然不同,但卻愿意把他的世界和朋友的事告訴你嗎?(9)如果孩子告訴你一些事情要你保密,你會(huì)答應(yīng)嗎?()(10)你總是知道孩子**關(guān)心的是什么嗎?()30一18分:你比較重視與孩子交流,也懂得運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?17一10分:你可能也愿意與孩子交流,但似乎并不是很順利;9分以下:你不太重視與孩子的交流,與孩子的溝通太少。4、你在管教孩子時(shí),是否尊重他們?(I)為了讓孩子守規(guī)矩,你在別人面前讓他難堪嗎?()(2)教導(dǎo)孩子時(shí),雖然你以前沒(méi)有把這方面的事告訴他,卻表現(xiàn)出他應(yīng)該知道的樣子?()(3)你和別人討論孩子的問(wèn)題嗎?()(4)你對(duì)孩子大吼大叫嗎?()(5)糾正孩子的行為時(shí),你會(huì)用諷刺的話嗎?()(6)你是否在威脅孩子后卻沒(méi)有照所說(shuō)的施行管教?()(7)你是否太快就下結(jié)論?()(8)你是否對(duì)孩子大發(fā)雷霆?()(9)你所制定的規(guī)則是否只圖個(gè)人的方便?()(10)你斥責(zé)孩子嗎?()(II)面對(duì)問(wèn)題時(shí),你是否反應(yīng)過(guò)度?()(12)你是否在怒氣沖天時(shí)責(zé)打孩子?()(13)你在他的同伴面前打他嗎?()(14)你對(duì)孩子沒(méi)有耐心嗎?()(15)你是否根本不管孩子。自身的成長(zhǎng),又會(huì)使我們生活方方面面的品質(zhì)和能力得以提升,讓我們生活得更加快樂(lè)和幸福。

    是開(kāi)啟孩子10倍速學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的第二曲線。奇點(diǎn)大學(xué)以學(xué)習(xí)基因?yàn)檫壿嬈纥c(diǎn),開(kāi)創(chuàng)性的構(gòu)建了創(chuàng)新的學(xué)習(xí)力理論體系,以兩大定律和三大路線圖構(gòu)建了家長(zhǎng)自我進(jìn)化和孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的方法論。奇點(diǎn)大學(xué)原創(chuàng)研發(fā)的“中小學(xué)生學(xué)習(xí)力提升解決方案”,是思考背后的思考、規(guī)律背后的規(guī)律、方法背后的方法,是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的10倍速方程式、10倍速方法論、10倍速童子功?!爸行W(xué)生學(xué)習(xí)力提升解決方案”是普惠性教育產(chǎn)品,希望能幫助到億萬(wàn)中國(guó)家庭?!爸行W(xué)生學(xué)習(xí)力提升解決方案”由奇點(diǎn)家長(zhǎng)大學(xué)和學(xué)習(xí)力訓(xùn)練營(yíng)兩部分構(gòu)成。奇點(diǎn)家長(zhǎng)大學(xué)旨在升維家長(zhǎng)的家庭教育認(rèn)知、升級(jí)家長(zhǎng)的家庭教育能力,培養(yǎng)孩子贏在未來(lái)的學(xué)習(xí)力。而學(xué)習(xí)力訓(xùn)練營(yíng)由時(shí)間管理訓(xùn)練營(yíng)、10倍速學(xué)習(xí)效率訓(xùn)練營(yíng)、10倍速學(xué)習(xí)動(dòng)能訓(xùn)練營(yíng)、OKR學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)四大訓(xùn)練營(yíng)組成。奇點(diǎn)大學(xué),為家庭教育賦能。奇點(diǎn)大學(xué)每年上新100節(jié)家庭教育課程,每節(jié)15分鐘,主力師資為北大、清華和美國(guó)前列名校的超級(jí)學(xué)霸及其家長(zhǎng),通過(guò)他們分享學(xué)習(xí)力的內(nèi)生密碼,為家庭教育構(gòu)建底層邏輯。奇點(diǎn)大學(xué),為孩子學(xué)習(xí)賦能。時(shí)間管理訓(xùn)練營(yíng)、10倍速學(xué)習(xí)效率訓(xùn)練營(yíng)、10倍速學(xué)習(xí)動(dòng)能訓(xùn)練營(yíng)、OKR學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)是奇點(diǎn)大學(xué)的四大爆款學(xué)習(xí)訓(xùn)練營(yíng)。第三,是知識(shí)的趣味。辛集家庭教育方式案例

當(dāng)今社會(huì),親子關(guān)系當(dāng)中難解決的問(wèn)題是什么呢?是親子之間的溝通!長(zhǎng)安區(qū)家庭教育方式關(guān)注

    是難以培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的。所以家長(zhǎng)必須要給孩子一個(gè)行為處事持之以恒的榜樣,讓孩子面對(duì)困難時(shí),如何克服、如何堅(jiān)持有一個(gè)形象的示范。五、如何培養(yǎng)孩子的**性?5、培養(yǎng)孩子的自信,挖掘其解決問(wèn)題的能力。家長(zhǎng)應(yīng)放手讓孩子鍛煉,不要怕他們做不好,也不能求全責(zé)備,更不能包辦代替。對(duì)于孩子**去做的事,只要他們付出努力,無(wú)論結(jié)果怎樣都要給予認(rèn)可和贊許?!拔倚小边@種自我感覺(jué)很重要,它是孩子**性得以發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)孩子執(zhí)意去做那些難度較大的事時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)予以鼓勵(lì)并給予幫助,增強(qiáng)他們的自信心,增加他們的鍛煉機(jī)會(huì),養(yǎng)成**做事的能力。6、創(chuàng)造機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子自己拿主意作決定的能力。我國(guó)傳統(tǒng)家教中十分注意培養(yǎng)孩子“聽(tīng)話”、“順從”,卻不注意傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。小到生活上的事,大到孩子的發(fā)展方向,一概由父母決定,孩子缺少自己作決定的機(jī)會(huì),這就不能培養(yǎng)他們的抉擇能力。在現(xiàn)代社會(huì),自我抉擇的能力是非常重要的,它更是孩子走向社會(huì)很重要的一個(gè)方面。家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地創(chuàng)造機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子自己作選擇和處理問(wèn)題的能力。7、培養(yǎng)孩子克服困難的精神。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子**性時(shí),很多時(shí)候的作用就是對(duì)孩子做出的努力給予充分的肯定,并鼓勵(lì)和要求他們克服困難。長(zhǎng)安區(qū)家庭教育方式關(guān)注

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