里水幼兒書法學習

來源: 發(fā)布時間:2022-03-22

石鼓文講疏密布白,小篆講停勻安排。寫隸書者未能進入能欣賞殷周金文、秦漢磚瓦石刻文字的境界,談不上高格。李斯所書權量詔板,格調較為高。學書法可在漢簡中受到啟發(fā)。漢簡境界高,首先是樸素,所以就高了。寫漢隸可變一下,變?yōu)樽w;也可用篆筆寫隸書。書法以秦、漢為比較高。西漢高于東漢。從前我喜歡二王書,現在則不甚入眼。漢以“言文書制”取士,故善書者眾,前人云“二王后無書”,實則二王比起已薄弱了。《祀三公山碑》、《吳天發(fā)神讖碑》、秦權量詔板用功三十年?!度健?、《天發(fā)神讖》實為中國書史上的兩支雄筆。其中尤以《三公山》氣度大,寫得滿不在乎。 喜歡大字可學顏體《勤禮碑》或魏碑,如《張猛龍》、《揚大眼》、《鄭文公碑》等。里水幼兒書法學習

    現代這個社會,書法已經成為一種稀缺資源。可以說,誰能寫一手好書法,不管在任何場合,都能贏得一種“羨慕”。不管別人嘴里說或者不說,只要能寫出來,別人一定會打心眼兒里佩服。但是,不練書法的人也不會明白,能寫出一手好書法,需要多少時間的積累。書法不是與生俱來的,任何人,不經過長時間的努力和積累,不可能寫出好字。如果天生一副好嗓子,可以隨便唱出好聽的歌曲,發(fā)出好聽的聲音。但是即便再有天賦,不經過努力,不可能寫出好書法。而且,書法這東西不會騙人、也不會糊弄人,每一筆一畫,都必須下真功夫,花夠一定的時間,才能寫出書法的功力。拿柳體書法來說,結構、筆畫、細節(jié)處理,都是在日積月累的臨帖中逐漸成熟,字才會越來越瀟灑。這個過程,只有真心熱愛的人才能堅持的住,才能不放棄,才能真心地下真功夫,也必然會成為書法的高手! 禪城執(zhí)筆書法學習方式題款所用字體按照傳統(tǒng)慣例,原則上遵守“今 不越古”、“動不越靜”的規(guī)矩。

    擔夫爭道就是主次揖讓的哲學思想,主是公主,次是擔夫。主次關系就是矛盾關系,在書法中同樣如此,要運用各種主次關系來表現它的藝術性。就這么簡單。書法中矛盾關系的種類我們經常聽人說書法中有方圓、大小等名詞,但有的人就是不說它們是矛盾著的哲學關系,當然,如果你在高校學書法,老師會講解這方面的知識,但自學書法的人就不一定能、系統(tǒng)地學到這些內容了,除非你經常看書學習。書法中的哲學關系也很簡單,我們只要記住一些常用的名詞就行,它們大概是:方圓、使轉、大小、平欹、正側、濃淡、、粗細、疏密、松緊、提按、輕重、疾澀、快慢、向背、避就、黑白、藏露等。只要在書寫中合理地運用好這些矛盾關系,寫字也就差不多變成書法藝術了。

草書的體裁幾乎是通篇字字相連,一筆而成的。雖然字與字間偶有不連接處,但上下筆意貫串,首尾呼應相顧,而血脈相通,有一種筆墨飛舞、龍驤豹變、一氣呵成的氣勢。在運筆過程中,每一個字的屹立部位,都似乎險象叢生,卻又妙在能險中扣穩(wěn),使字形沒有歪斜軟倒之嫌,而有玲瓏飛動之姿。其風神灑蕩,長波大撇,提頓起伏,一波三折,意韻十足,不減遒逸《蘭亭》,直逼顏氏《祭侄》,堪稱行書之精品。書法里融入了儒家的堅毅,果敢和進取,也蘊涵了老莊的虛淡,散遠和沉靜閑適,還往往以一種不求豐富變化,在運筆中省去塵世浮華以求空遠真味的意味。所以,我們作為新時代的新青年,應積極傳承并弘揚中華傳統(tǒng)書法。書法,不像電視、戲劇、雜技、繪畫、攝影等藝術門類那樣與現實生活和盈利模式密切相關。

書法的功力,不是通過巧勁兒能夠得來的。相反,必須經過踏踏實實的臨帖,認認真真地寫字,在中逐漸積累。而書法的功力,一旦真正學到,就會變成身體的一部分,丟也丟不掉。這就像一個人真正學會騎自行車之后、學會游泳之后,就算二十年不再騎車、二十年不再下水。一旦給他一輛自行車,還是會騎;一旦讓他入水,能立即游起來。只要你認真,學過的書法,每一筆都不會白費,都會變成功力,積累在你的身體之內。有時候我在想,為什么我們有很多書友,每都在進步,字寫得那么漂亮,高手也越來越多!真正的原因,正是我們書友都是默默無聞踏實寫字的人!歷代的書法家給我們留下了大量的精品和為數不算太多的杰作。廣東布局書法藝術

想要自己的書法有功力,就必須自己下功夫,花時間。里水幼兒書法學習

金石書畫皆以雄強為。有人謂雄強即有氣勢,此不盡然。如黃山谷之字,劍拔弩張,可稱雄強乎?《急就章》含蓄豐潤,可謂不雄強乎?實則黃字骨多肉少,內蘊單薄,其心胸在柳公權之下,不能算雄強。雄強者,是內健,是生命力長久,比不垮。書法中,鐘、張屬雄強,雄強之反面是纖弱,一比就垮。學寫字既要學雄強一路的,也要學渾涵的,既要學粗筆的,也要學細筆的。如果全學豪放一路,則將失之于野。一幅書法須有整體之妙。整體之妙在于風神。初學書法繪畫,重在大方,格局要高,好壞尚在其次。字總要寫得開展,要大方、華貴。只要悟通一種方法,即可以隨便寫都成。 里水幼兒書法學習

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