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一些朋友平時很喜歡書法,發(fā)奮堅持練字多年,平時把寫好的書法作品發(fā)到群里讓大家看,結(jié)果非但沒有人表揚,結(jié)果還讓人指出了不少缺點。然后就是自我懷疑:難道我就是傳說中的練字蠢材嗎?難道真的沒有進步嗎?那么大家平時練字在沒有明師指點的情況下如何自我修正呢?我們大家寫字一般都是采取坐姿,這樣我們的視線就會距離紙面比較近,由于人眼睛限制是有視野限制的,可能你寫的時候感覺某一筆畫或一個字寫的很好。放在地上看都還行,如果用手機拍照,一眼就能看出整體效果,好壞立顯。手機拍照找缺點,這確實是個好辦法。臨習《張遷碑》應(yīng)注意用筆上(點畫)的自然流暢,盡量避免抖摟做作。佛山布局書法培訓(xùn)
時間:作品落款時間的農(nóng)歷傳統(tǒng)雅稱摘要(1)年份的別稱年份的別稱是用十個天干(甲、乙、丙、丁、戊、已、庚、辛、壬、癸)和十二個地支(子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥)按先后順序搭配組成的,即“甲子年、乙丑年、丙寅年……”,60年才輪到一個“甲子年”,如2002年是壬午年,2003年就是癸未年,2004年就是甲申年,以此類推。(2)季節(jié)的別稱春:初春、早春、陽春、芳春、暮夏:初夏、中夏、夏暮、九夏、盛夏秋:初秋、金秋、三秋、暮秋、中秋冬:初冬、暮冬、九冬、暮冬、中冬每月初一至初十稱上浣,每月十一至二十稱中浣,每月二十至三十稱下浣。如:甲子年桂月上浣。題時間款時容易出現(xiàn)農(nóng)歷與公歷混用的現(xiàn)象,如:一九八五年六月,不能寫成乙丑年荷月,因為公歷的六月是農(nóng)歷的五月。 廣東隸書書法聯(lián)系人小楷與大楷迥異,大楷先從點畫要求入手,小楷則以結(jié)字為首要。
《張黑女碑》如駭馬越澗,偏面驕嘶,雄強無匹,頗帶質(zhì)拙?!稄埫妄埍啡缰芄贫Y,事事美善;結(jié)構(gòu)之長短俯仰,各隨其體,隸楷極則,精麗精能?!短彀l(fā)神讖碑》師王莽《嘉量銘》,奇?zhèn)ン@世?!逗夥奖坟S茂凝整,為朱登所書,雖非人,然已工絕如此。古代講“蟲書”,是說字寫得象蟲蛀紋,象蠶、蛇。陸機的《平復(fù)帖》寫來如饑蠶昂首、蚯蚓鉆泥,這是以畫法入書法,達到了物我兩忘的境界,無一點著象。古往今來多少名人都是“因緣際會”而生,因為有幾個人喜歡而捧起來的。
現(xiàn)代社會,書法變得越來越熱門,社會大眾出現(xiàn)對書法理解的隔膜,不懂書法而附庸風雅,熱愛書法卻認識不到位。身處競爭激烈的社會環(huán)境中,有一種追求膚淺和庸俗的需要,于是世人不再拒絕渾水式的大眾,而是積極地去追求。那些時尚的、消費性的、松弛神經(jīng)的娛樂也就成了主要的藝術(shù)消費品。評判的標準已不是公認,而是自我認定,想怎樣就怎樣,就要和別人不一樣。說穿了,“江湖書法”只是一種毫無門道的亂象。一些社會媒體對與“江湖書法”有關(guān)的現(xiàn)象或人物,不做分析和反思,趨之若鶩,大加膜拜,甚至將其捧為書法大師,營造轟動的“新聞效應(yīng)”。書法和哲學并不是當代人才提出來的,而是在古代就有了。
八大山人、石濤的書法好,根源在其胸襟開暢。與他們比較,顏、柳、歐、蘇、黃、米、蔡諸人都是羈絆太大,即有佛家所謂“障”——名利障,各種障。書與畫,無論結(jié)體、用筆都要獨特,要變化莫測,使人不可見其端倪。寫字需通六書。通六書則了解造字原料,可以把字抖得散,挼得攏,如以面做包子,可隨意拿捏。能有組織五千字的功夫就了不得了。不能死抱住別人的字體,要能自己造形。少時聽陳步鸞先生言:寫字是素養(yǎng)之一項,寫字是習靜。人動多時,要能靜,寫字雖也是動,然動中有靜。長期寫字,能變化人之氣質(zhì)而不自知。書法中書體不同、章法不同、墨法有別。佛山行書書法電話
書法運用各種主次關(guān)系來表現(xiàn)它的藝術(shù)性。佛山布局書法培訓(xùn)
如何運用這些矛盾關(guān)系?這個問題并不是一篇短文就能回答了的,這里只提供一些基本的使用方法。因為書法中因書體不同、章法不同、墨法有別。因此回答起來的確是非常困難的,即使有答案,也不能一成不變地生搬硬套,要做到具體問題具體分析、具體對待才是。矛盾關(guān)系運用的原則是,要緊緊抓住矛盾的原理進行,如在章法中,有黑的區(qū)塊,就要有白的區(qū)域,不能一黑到底,也不能一白到底。寫字時,有長畫,必然有短畫,有粗筆必須有細筆,有疏必有密,在作品中如果能把這些關(guān)系處理得融洽、合理就算是成功的。用四個字來概括:制造矛盾。當然還要會解決矛盾,使其達到自然、和諧、合理,就是好的方法。佛山布局書法培訓(xùn)
佛山市小神筆文化傳播有限公司致力于教育培訓(xùn),以科技創(chuàng)新實現(xiàn)***管理的追求。小神筆美術(shù)作為**文化活動;其他文化藝術(shù)經(jīng)營;社會經(jīng)濟咨詢(文化藝術(shù)咨詢服務(wù));文具用品批發(fā);文具用品零售。美院預(yù)科課程7-12歲:中國美術(shù)學院考級教材大綱;學習以速寫為主的綜合繪畫技法;形成批評性思維能力和交流能力,培養(yǎng)藝術(shù)技能。 人人書法硬筆書法課程5-15歲:科學標準化教學;多媒體教學;國學知識結(jié)合;生動有趣的互動教學。 國畫/漫畫/版畫/油畫/水彩/服裝設(shè)計:豐富多樣的美術(shù)特色課程;提高審美修養(yǎng);培養(yǎng)評賞藝術(shù)的能力。 K12藝術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)造力課程3-6歲:美國公立學校必修課程;激發(fā)靈感,培養(yǎng)創(chuàng)意和想象力;培生正版教材;繪畫與繪本閱讀結(jié)合。 中高考藝考課程10-18歲:素描/色彩/速寫/設(shè)計,多年單考聯(lián)考經(jīng)驗;基礎(chǔ)-高提-強化;一站式專業(yè)教學的企業(yè)之一,為客戶提供良好的少兒美術(shù),創(chuàng)意美術(shù),美術(shù)教育,書法培訓(xùn)。小神筆美術(shù)不斷開拓創(chuàng)新,追求出色,以技術(shù)為先導(dǎo),以產(chǎn)品為平臺,以應(yīng)用為重點,以服務(wù)為保證,不斷為客戶創(chuàng)造更高價值,提供更優(yōu)服務(wù)。小神筆美術(shù)創(chuàng)始人黃靜宜,始終關(guān)注客戶,創(chuàng)新科技,竭誠為客戶提供良好的服務(wù)。