先進性原則系統(tǒng)設(shè)計采用先進的數(shù)字化校園理念、先進技術(shù)和先進的系統(tǒng)工程方法。建設(shè)一個可持續(xù)發(fā)展的、具有先進性、開放性的大學數(shù)字化校園。擴展性原則系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計合理,考慮對于未來的發(fā)展,設(shè)計充分考慮今后擴展的要求。包括與其它應(yīng)用系統(tǒng)之間的互聯(lián)以及系統(tǒng)的擴容能力等,在滿足現(xiàn)有系統(tǒng)互聯(lián)的前提下,能夠很好的適應(yīng)未來信息系統(tǒng)增長的需要。系統(tǒng)安全性原則在系統(tǒng)軟設(shè)計與建設(shè)中,充分考慮系統(tǒng)的安全,包括數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡(luò)安全,傳輸安全,管理安全等。四川智慧校園可視化客服電話。什么是智慧校園可視化清單
智慧實驗室運行管控實現(xiàn)對實驗樓、實驗室、實驗設(shè)備的3D建模,直觀展示樓宇內(nèi)實驗室的空間分布,并能夠支持將實驗室資源狀態(tài)(占用/空閑)標記,并以數(shù)據(jù)看板形式進行統(tǒng)計宏觀管理支持呈現(xiàn)每間實驗室的信息,預(yù)約情況,容納人數(shù)等,同時可將環(huán)境監(jiān)測狀態(tài)等數(shù)據(jù)進行實時管理,也可將實驗室內(nèi)視頻畫面進行實時接入,隨時查看畫面信息支持對接人臉識別及門禁信息,對實驗室進出人員進行詳細管理,并可查看出入人員名單支持直觀查看實驗室內(nèi)大型科研設(shè)備、視頻攝像頭等設(shè)備的空間分布、狀態(tài)信息、科研成果、告警信息、應(yīng)急聯(lián)動等場景進行應(yīng)用
北京阿拉互聯(lián)科技有限公司提供從建模,擺點+接數(shù)據(jù)+狀態(tài)告警,加攝像頭接入,對接其他系統(tǒng)等相關(guān)服務(wù) 天津數(shù)據(jù)智慧校園可視化管理方法安消聯(lián)動、閘機視頻聯(lián)動等場景使警情響應(yīng)時間大幅縮短.
領(lǐng)導級視角全校級數(shù)據(jù)概覽,獲知綜合校情指標數(shù)據(jù),包括安防數(shù)據(jù)統(tǒng)計、教學數(shù)據(jù)統(tǒng)計、資源數(shù)據(jù)統(tǒng)計及部分實時數(shù)據(jù)。全局3D概覽提供校園、樓宇、樓層、分區(qū)、房間五級可視化,實現(xiàn)園區(qū)環(huán)境宏觀盡在掌握,微觀逐層縮放的可視化呈現(xiàn)。用戶級視角實時獲知樓層結(jié)構(gòu)布局,功能分布,輔助用戶通過比較好路徑到達目的地。微觀數(shù)據(jù)分析提供當前樓層的業(yè)務(wù)統(tǒng)計數(shù)據(jù),包括授課情況、教室資源情況,以及當前授課內(nèi)容的標簽聚合。物聯(lián)中控:利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),感知終端智能設(shè)備,綜合研判智慧教室的健康狀態(tài);通過云端集中管理平臺,制定智慧教室的場景控制策略,實現(xiàn)無人值守或遠程調(diào)控管理,解決跑冒滴漏問題,建設(shè)綠色校園。
共享數(shù)據(jù)中心監(jiān)控管理共享數(shù)據(jù)中心庫管理與監(jiān)控系統(tǒng)基于嚴密的安全規(guī)范下,實現(xiàn)對元數(shù)據(jù)的管理、數(shù)據(jù)模型管理、數(shù)據(jù)中心監(jiān)管等功能。其主要功能特性有:⑴主題(數(shù)據(jù)子集)管理:可以靈活地隨時修改、增加和刪除子集,以方便地將數(shù)據(jù)庫表分配到其中的某個子集中。⑵表管理:可以輕松地完成數(shù)據(jù)庫表的增加、刪除和修改,也可以方便地添加和刪除外鍵。⑶表數(shù)據(jù)管理:包括查詢、導出、新增、刪除、修改數(shù)據(jù)等⑷權(quán)限管理:用戶訪問數(shù)據(jù)中心,對數(shù)據(jù)中心庫表的權(quán)限管理。數(shù)據(jù)中心管理系統(tǒng)提供了基于角色的訪問控制(RBAC)機制,可以靈活地定義角色、用戶和相應(yīng)的權(quán)限,保證數(shù)據(jù)訪問的安全。只有相關(guān)授權(quán)的用戶,才可以進行對應(yīng)的管理操作。重慶智慧校園可視化服務(wù)熱線。
工廠作業(yè)時存在很多重點區(qū)域與危險區(qū)域,只有授權(quán)操作人員才允許進入作業(yè),因此需要嚴格限制非授權(quán)人員的進入,加大對重點區(qū)域與危險區(qū)域的管控力度。利用智慧工廠調(diào)度系統(tǒng)可以隨時在后臺圈定電子圍欄標為重點區(qū)域與危險區(qū)域,當非相關(guān)人員靠近或者進入這些區(qū)域的時候,后臺會接收到標簽的存在信號和標簽屬性信息,當發(fā)現(xiàn)被定位人員并未得到授權(quán),調(diào)度系統(tǒng)會回發(fā)報警信息至標簽,進而觸發(fā)標簽上的蜂鳴器來提醒相關(guān)人員或者區(qū)域負責人,整個過程歷時不足一秒。同時,針對某些臨時的危險作業(yè)區(qū)域,管理人員可以臨時圈定電子圍欄,當作業(yè)完成后又可以解除危險區(qū)域,將危險區(qū)域變成普通級別的作業(yè)區(qū)域。廣東智慧校園可視化模型參考價格。天津數(shù)據(jù)智慧校園可視化管理方法
將消防設(shè)備的位置、分布、狀態(tài)及告警,結(jié)合三維場景實現(xiàn)精細定位,提升基礎(chǔ)設(shè)施運維效率。什么是智慧校園可視化清單
以數(shù)據(jù)賦能學情診斷、教學過程調(diào)優(yōu)、分層教學開展,形成課前、課中、課后一體化教學評價體系。北京市將讓中小學生享有自主學習的平臺與服務(wù),開展靈活多樣的正式學習、非正式學習和泛在學習,滿足不同學生個性化學習需求;學生能利用學習診斷數(shù)據(jù),促進學習的自主規(guī)劃、自我監(jiān)督、自我反思和自我改進,發(fā)展學生學習力;掌握常見的在線學習平臺、學科性學習工具及常見軟件與服務(wù),有效利用國家中小學智慧教育平臺、北京市教育公共資源平臺、“京學通”、北京市“空中課堂”等新型互聯(lián)網(wǎng)學習服務(wù),開展數(shù)字化學習與創(chuàng)新。在智慧評價方面更是提到以信息技術(shù)賦能,改進結(jié)果評價、強化過程評價、探索增值評價和健全綜合評價,推動學校教育教學全業(yè)務(wù)場景評價工作的深入開展。什么是智慧校園可視化清單