醫(yī)學模擬教學的特點：病歷多樣性：通常很多病例發(fā)病率較低，低年資醫(yī)生更是很難看到不常見或罕見到的病例，尤其是一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生，一生中能夠見到的病歷是極其有限的，這很大防礙了當?shù)蒯t(yī)療水平和其個人的醫(yī)療技能提高和發(fā)展，當其的職業(yè)生涯中遇到疑難病例的緊急處理會讓其...

醫(yī)學模擬教學的特點：時間方便性：以往的醫(yī)學生在學習過程中會從理論中學習到多種疾病的診斷與醫(yī)治方法，但是在臨床實踐過程中，并非會遇到書本中學習到的各種病例，因此，醫(yī)學生需要在之后的實踐過程中去等待某一個病例的出現(xiàn)。俗話說：“守株待兔”。這樣的學習機會難之又難。醫(yī)...

用于輔助呼吸的設(shè)備和方法：步驟：(a)包括使用感應(yīng)容積描記法檢測所述受試者的胸部或腹部的呼吸運動。在一些實施方案中，步驟(a)包括使用應(yīng)變儀檢測所述受試者的胸部或腹部的呼吸運動。在一些實施方案中，所述感測至少部分地通過使用被結(jié)合到適于放置在所述受試者的皮膚上的...

急救設(shè)備：急救設(shè)備有廣義和狹義之分。從廣義的范圍來說，一切能在短時間內(nèi)救命的設(shè)備都是急救設(shè)備。我們通常所說的急救設(shè)備屬于狹義范疇，主要是醫(yī)院內(nèi)搶救病人的必備常規(guī)醫(yī)療設(shè)備。它包括呼吸機、心電監(jiān)護儀、心臟除顫器、簡易呼吸器、心臟按壓泵、負壓骨折固定裝置、氧氣瓶。多...

醫(yī)學模擬教學的特點：時間方便性：以往的醫(yī)學生在學習過程中會從理論中學習到多種疾病的診斷與醫(yī)治方法，但是在臨床實踐過程中，并非會遇到書本中學習到的各種病例，因此，醫(yī)學生需要在之后的實踐過程中去等待某一個病例的出現(xiàn)。俗話說：“守株待兔”。這樣的學習機會難之又難。醫(yī)...

康復理療設(shè)備之踏步器的結(jié)構(gòu)和功能特點：1、踏步器體積小價格便宜，可自立完成健身、幫助強化心肺功能的同時還能加強全身及下肢肌群的運動。2、踏步器主要是針對下半身（臀部和大腿）運動的器械。但是在使用踏步器鍛煉時，上身手臂隨身體擺動，也會起到鍛煉的作用。而且能夠幫助...

醫(yī)學模擬教學的特點：傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學實踐教學方法是使醫(yī)學生通過觀察和重復老師或高年資醫(yī)生的操作來進行的，醫(yī)學生只能學習到接觸過的病例，通過書本教育去想象不能見到的病例。一個合格醫(yī)師的成長需要花費很長的時間和精力。而如今，醫(yī)學生成長困難已經(jīng)不光是時間和機會的問題，...

用于輔助呼吸的設(shè)備：傳感器，所述傳感器適用于感測何時受試者正在呼氣；和(b)裝置，所述裝置被適配來響應(yīng)于由所述傳感器所產(chǎn)生的信號在所述受試者的呼吸的至少部分呼氣相期間遞送電刺激到所述受試者的呼氣肌中的至少一些，其中所述刺激中的至少一些是觸覺刺激，并且其中所述觸...

醫(yī)學模型在實際教學中的作用：用醫(yī)學教學模型，教師應(yīng)把教學內(nèi)容、要求、操作技能、操作要求、教學中可能遇到的問題及解決的辦法落實。教師在教學中做到操作準確、規(guī)范，要盡量讓學生多操作多訓練，教師巡回檢查，個別給予示范指導，提高學生的專業(yè)技能。如特別病案的選擇，教師根...

全功能訓練模擬人：模型的大好處就是能將枯燥的微觀結(jié)構(gòu)知識轉(zhuǎn)化成有趣的、比較容易理解的畫面。能夠打開學生的知識視野，能勾起學生的想象空間。對機電專業(yè)的教學有著重要意義。非同步直流電除顫特性，對一個室顫患者來說，能否成功地被除顫，使其存活，決定于從室顫發(fā)生到靠前電...

醫(yī)學模型在實際教學中的作用：隨著教學模式的發(fā)展，醫(yī)學、醫(yī)護學校逐漸將醫(yī)學模型、醫(yī)學教學模型作為通用的教材。教師在傳授專業(yè)知識的過程中，能夠更形象的將理論與醫(yī)學教學模型結(jié)合在一起，而學生或培訓者能夠能清晰的接受到形象性的專業(yè)知識。在教學中將課本上理論性、抽象性的...

神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)在于神經(jīng)元。神經(jīng)元是以生物神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)細胞為基礎(chǔ)的生物模型。在人們對生物神經(jīng)系統(tǒng)進行研究，以探討人工智能的機制時，把神經(jīng)元數(shù)學化，從而產(chǎn)生了神經(jīng)元數(shù)學模型。大量的形式相同的神經(jīng)元連結(jié)在—起就組成了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是一個高度非線性動力學系統(tǒng)。雖...

醫(yī)學模型在實際教學中的作用：利用醫(yī)學教學模型，教師應(yīng)把教學內(nèi)容、要求、操作技能、操作要求、教學中可能遇到的問題及解決的辦法落實。教師在教學中做到操作準確、規(guī)范，要盡量讓學生多操作多訓練，教師巡回檢查，個別給予示范指導，提高學生的專業(yè)技能。如特別病案的選擇，教師...

醫(yī)學模型的好處：1、及時的查漏補缺，彌補醫(yī)學理論教學中的不足。在模擬實驗過程中，學生能夠及時的了解自己對知識的掌握情況，及時的進行查漏補缺，同時有效減少了真正操作不當造成的嚴重后果，能夠提高學生對于臨床醫(yī)學的學習興趣和積極性，通過反復操作，真正實驗，提高學生對...

醫(yī)用教學模型具有直觀、形象和實用性的教學用具，可結(jié)合多媒體技術(shù)或計算機技術(shù),將心肺聽診教學中相關(guān)的文字、聲音、動態(tài)及靜態(tài)圖像等有機地結(jié)合在一起,內(nèi)容系統(tǒng)很全、圖文并茂、生動直觀。還可通過計算機屏幕顯示,護生在課堂上就可以看到模擬病人的呼吸活動、心臟跳動、瓣膜的...

神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)在于神經(jīng)元。神經(jīng)元是以生物神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)細胞為基礎(chǔ)的生物模型。在人們對生物神經(jīng)系統(tǒng)進行研究，以探討人工智能的機制時，把神經(jīng)元數(shù)學化，從而產(chǎn)生了神經(jīng)元數(shù)學模型。大量的形式相同的神經(jīng)元連結(jié)在—起就組成了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是一個高度非線性動力學系統(tǒng)。雖...

嬰兒健康的出生，跟孕婦產(chǎn)前嚴格細致檢查密不可分，孕婦產(chǎn)前檢查對嬰兒的將來有著非常重要性。孕婦檢查模型是根據(jù)妊婦在產(chǎn)前檢查必須掌握各類規(guī)范檢查步驟而設(shè)計本模型。模型按標準妊婦的身體尺寸大小設(shè)計制造，由進口熱塑性彈性體塑膠材料制成，外觀和觸感與人的身體相似，具有真...

心肺復蘇模擬人：心肺復蘇模擬人培訓應(yīng)針對企業(yè)特點，找出危險源，辨別其危險有害因素和所引起的傷害，進行有針對性的安全和現(xiàn)場自救互救的講座，給予學員進行現(xiàn)場模擬演練機會。課程內(nèi)容由安全和急救**根據(jù)企業(yè)應(yīng)急預(yù)案，包括心肺復蘇術(shù)、初步急救五項，意外創(chuàng)傷的現(xiàn)場急救常見...

醫(yī)學模型的重要性：醫(yī)學從注重疾病診治到對生命全過程的健康監(jiān)測，強調(diào)健康維護、控制疾病，重預(yù)防，治未病，是醫(yī)學史上的一個突破。當前的醫(yī)學發(fā)展趨勢是從重視疾病的一般規(guī)律到綜合把握異質(zhì)性、個體差異性的認識，強調(diào)個體化診斷和治理康復。醫(yī)學模型作為個體存在的人，其健康狀...

嬰兒護理模型是由進口塑膠材料，經(jīng)不銹鋼模具澆注工藝制成。具有形象逼真、操作真實、機構(gòu)標準、經(jīng)久耐用等特點，是國內(nèi)較為先進、功能齊全、材料考究的新產(chǎn)品。該產(chǎn)品可進行：嬰兒頭頸部、四肢自由活動，男嬰/女嬰胸皮可更換；嬰兒頭靜脈穿刺；嬰兒臍帶靜脈穿刺；嬰兒口鼻插管護...

人體骨骼模型是一種為了滿足基礎(chǔ)解剖學的需要而仿真人骨骼大小用金屬線串制pvc材質(zhì)的可拆卸、水洗的模型。人體骨骼模型是仿真人大小的關(guān)節(jié)相連的、用金屬線串制pvc材質(zhì)的模型，是基礎(chǔ)解剖教學的理想模型。手臂和腿部可拆下供研究?？砂卜庞诠潭ǖ慕饘偌苌?，可水洗、不破碎。...

組合式多功能護理實習模擬人(護理人模型）適用于衛(wèi)生、護理學校及各級醫(yī)學院校作護理示教之用。本模型全部用PVC材料制作，質(zhì)料牢固、耐用、使用輕便。此模型各部關(guān)節(jié)都能活動。模型示教及操作項目：洗臉和床上擦浴；口腔護理、氣管切開護理、氧氣吸入療法（鼻塞法、鼻導管法）...

壓瘡護理模型 以中老年人長期臥床病人為依據(jù)設(shè)計，學員要在模型上進行壓瘡的很基本護理技術(shù)練習以及在模型上練習傷口的清洗技術(shù)，對傷口進行分類，并且對傷口的各個階段進行評估，同時也可以對傷口的長度、深度進行測量，用于學員進行壓瘡護理技術(shù)的實踐操作訓練。溶劑和腐蝕劑材...

心肺復蘇模型有三種工作方式：訓練：用戶可以隨意的進行人工呼吸和胸外按壓操作，以熟練其技術(shù)。普及：根據(jù)很新標準設(shè)定的考核模式,但對操作時間上的要求比專業(yè)模式寬，適合非專業(yè)救護人員。專業(yè)：根據(jù)很新標準設(shè)定的考核模式，適合專業(yè)救護人員。選擇好工作方式后，又有語音提示...

醫(yī)學教學模型中的成人護理標準化病人的胸、腹部可進行聽診檢查，胸壁、腹壁裝有非接觸傳感器網(wǎng)絡(luò)，配有電子聽診器，通過計算機軟件的交互控制，可實現(xiàn)智能化的心音聽診、呼吸音聽診、腸鳴音聽診、腹部血管雜音聽診?？蛇M行胸、腹部引流術(shù)后護理；回腸造口術(shù)后護理、結(jié)腸造口術(shù)后護...

嬰兒健康的出生，跟孕婦產(chǎn)前嚴格細致檢查密不可分，孕婦產(chǎn)前檢查對嬰兒的將來有著非常重要性。孕婦檢查模型是根據(jù)妊婦在產(chǎn)前檢查必須掌握各類規(guī)范檢查步驟而設(shè)計本模型。模型按標準妊婦的身體尺寸大小設(shè)計制造，由進口熱塑性彈性體塑膠材料制成，外觀和觸感與人的身體相似，具有真...

心肺復蘇模型胸外按壓功能提示：首先找準胸部正確位置：胸骨下切向上兩指胸骨正中部（胸口劍突向上兩指處）為正確按壓區(qū)，雙手交叉疊在一起，手臂垂直于模擬人胸部按壓區(qū)，進行胸外按壓。若按壓位置正確，按壓強度正確（正確的按壓深度為5-6厘米），人體按壓條碼燈的綠燈發(fā)光管...

醫(yī)學模型是指用來替代真實人體進行醫(yī)學研究、訓練和模擬的仿真人。在醫(yī)學界，甚至在急救護理行業(yè)內(nèi)，廣大醫(yī)護教師在傳授知識，以及學生、培訓者在學習階段提供了學習模擬的設(shè)備，可以使學生利用醫(yī)學模型來訓練自己的醫(yī)學技能，讓他們在臨床及上崗前得到熟練的專業(yè)技能。醫(yī)學技能訓...

先將模擬人從皮箱內(nèi)取出，把模擬人平躺仰臥在操作臺上，另將PC連接電源線，再與人體進行連接，將電腦顯示器與24V電源接好，再將打印機與電腦連接好，即完成連線過程。連接好后，電腦上顯示安裝窗口，插入安裝光盤安裝。功能設(shè)定：完成連線過程后，打開電腦顯示器，此時電腦響...

護理模型就是用于平時護理操作或者參加護理學習、實習的一種醫(yī)學模型。人類在護理學術(shù)上的發(fā)展促使護理模型的問世，護理模型在醫(yī)學上的地位也漸漸進入人們的視眼。人類生活方式的反復無常導致醫(yī)學上一些護理和急救措施難以應(yīng)對，以至于醫(yī)學從業(yè)人員必須具備必要的護理和急救技能和...