護(hù)理模型顧名思義就是用于平時(shí)護(hù)理操作或者參加護(hù)理學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)的一種醫(yī)學(xué)模型。人類在護(hù)理學(xué)術(shù)上的發(fā)展促使護(hù)理模型的問(wèn)世，護(hù)理模型在醫(yī)學(xué)上的地位也漸漸進(jìn)入人們的視眼。人類生活方式的反復(fù)無(wú)常導(dǎo)致醫(yī)學(xué)上一些護(hù)理和急救措施難以應(yīng)對(duì)，以至于醫(yī)學(xué)從業(yè)人員必須具備必要的護(hù)理和急...

使用醫(yī)學(xué)教學(xué)模型進(jìn)行醫(yī)學(xué)教學(xué)時(shí)的注意事項(xiàng)：在采用醫(yī)學(xué)教學(xué)模型進(jìn)行醫(yī)學(xué)知識(shí)傳授時(shí)，醫(yī)學(xué)教師應(yīng)把教學(xué)內(nèi)容、要求、操作技能、操作要求、教學(xué)中可能遇到的問(wèn)題以及相應(yīng)的解決方式辦法全部落實(shí)。在醫(yī)學(xué)教學(xué)中做到操作準(zhǔn)確、規(guī)范，能夠讓學(xué)生多操作多訓(xùn)練，提高學(xué)生的實(shí)際醫(yī)學(xué)操作技...

醫(yī)療教學(xué)模型都有哪些：人體軀干模型：人體軀干模型顯示人體部位的正常位置形態(tài)結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系，是應(yīng)用于人體解剖教學(xué)中的一種模型，能使學(xué)生了解成人的正常體態(tài)與內(nèi)部部位的關(guān)系，并剖示各主要部位的位置構(gòu)造，在醫(yī)學(xué)事業(yè)和生物學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域上廣泛應(yīng)用。人體針灸模型：：人體針...

醫(yī)學(xué)教學(xué)模型：利用醫(yī)學(xué)教學(xué)模型，教師應(yīng)把教學(xué)內(nèi)容、要求、操作技能、操作要求、教學(xué)中可能遇到的問(wèn)題及解決的辦法落實(shí)。教師在教學(xué)中做到操作準(zhǔn)確、規(guī)范，要盡量讓學(xué)生多操作多訓(xùn)練，教師巡回檢查，個(gè)別給予示范指導(dǎo)，提高學(xué)生的專業(yè)技能。如特別病案的選擇，教師根據(jù)授課內(nèi)容、...

心肺復(fù)蘇模型模擬不能忽視動(dòng)物咬傷創(chuàng)傷急救，模擬情景較多的咬傷有犬咬傷和毒蛇咬傷，很多咬傷都以這兩種為基本范例。在日常生活中，養(yǎng)寵物狗的人越來(lái)越多，總不避免會(huì)遇見犬咬傷的情況。人可預(yù)防遠(yuǎn)離動(dòng)物咬傷，卻不能防止動(dòng)物的天性。在遇到狗貓之類動(dòng)物的攻擊后，要先想方設(shè)法控...

教學(xué)模型外科手術(shù)切開訓(xùn)練模型：1.皮膚和皮下組織切開后，切口兩側(cè)各置消毒巾，將切口與皮膚隔離，并換另一手術(shù)刀進(jìn)行下一層的切開，以免皮膚對(duì)切口的污染。2.好一次完成每一層次的切開，如未能達(dá)到應(yīng)在同一切口線內(nèi)作補(bǔ)充切開，以減少組織的過(guò)多損傷，及保證切面的整齊。切口...

一種臨床醫(yī)學(xué)急救輔助裝置，以解決上述現(xiàn)有技術(shù)不足的問(wèn)題。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本技術(shù)采用如下技術(shù)方案：一種臨床醫(yī)學(xué)急救輔助裝置，包括急救床板、急救設(shè)備箱，所述急救床板下設(shè)有急救設(shè)備箱，所述急救床板上設(shè)有輸液裝置和音頻采集裝置，所述急救設(shè)備箱外壁上設(shè)有垃圾收集裝置，...

四診儀上海寶松堂生物科技有限公司在特定的光源環(huán)境下，采用單反相機(jī)獲得患者舌像信息，運(yùn)用國(guó)際照明委員會(huì)（CIE）色差公式和支持向量機(jī)（SVM）、動(dòng)態(tài)形狀模型（ASM）等多項(xiàng)成熟先進(jìn)技術(shù)，對(duì)舌體圖像的顏色、紋理、輪廓進(jìn)行特征提取，將這些特征值與特征數(shù)據(jù)庫(kù)中的閾值進(jìn)...

急救設(shè)備的定義：急救設(shè)備有廣義和狹義之分。從廣義的范圍來(lái)說(shuō)，一切能在短時(shí)間內(nèi)救命的設(shè)備都是急救設(shè)備。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的進(jìn)步給急救醫(yī)學(xué)賦予了新的概念和內(nèi)涵，比如呼救系統(tǒng)已從跑步到電話和計(jì)算機(jī)處理，運(yùn)輸工具從人背馬馱到救護(hù)車、高速汽車和直升飛機(jī)，搶救技術(shù)從簡(jiǎn)單徒手操作到現(xiàn)...

一種臨床醫(yī)學(xué)急救輔助裝置，包括急救床板、急救設(shè)備箱，其特征在于，所述急救床板下設(shè)有急救設(shè)備箱，所述急救床板上設(shè)有輸液裝置和音頻采集裝置，所述急救設(shè)備箱外壁上設(shè)有垃圾收集裝置，所述急救設(shè)備箱底部設(shè)有支座，所述急救設(shè)備箱包括急救設(shè)備箱體、急救設(shè)備抽箱和滑軌裝置，所...

電子醫(yī)療設(shè)備是指以電能為原始能量，或者利用電子技術(shù)控制的醫(yī)治設(shè)備。分為外科設(shè)備和內(nèi)科設(shè)備。內(nèi)科醫(yī)治設(shè)備是利用能量維持或重建內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，或者直接輔助功能。如胰島素泵、新生兒保溫箱、人工起搏器、人工腎等。內(nèi)科醫(yī)治設(shè)備一般是維持生命的設(shè)備，所以必須設(shè)計(jì)得及其可靠，關(guān)...

醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的特點(diǎn)：時(shí)間方便性：以往的醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)從理論中學(xué)習(xí)到多種疾病的診斷與醫(yī)治方法，但是在臨床實(shí)踐過(guò)程中，并非會(huì)遇到書本中學(xué)習(xí)到的各種病例，因此，醫(yī)學(xué)生需要在之后的實(shí)踐過(guò)程中去等待某一個(gè)病例的出現(xiàn)。俗話說(shuō)：“守株待兔”。這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難之又難。醫(yī)...

一種肘部康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備的制造方法：神經(jīng)性傷害造成的肘部運(yùn)動(dòng)障礙的患者在恢復(fù)過(guò)程中常常需要接受肘部康復(fù)訓(xùn)練。肘部康復(fù)訓(xùn)練裝置作為一種肘部康復(fù)醫(yī)療設(shè)備，以醫(yī)學(xué)理論為依據(jù)，幫助患者進(jìn)行科學(xué)而又有效的康復(fù)訓(xùn)練，從而使患者的運(yùn)動(dòng)機(jī)能得到更好地恢復(fù)，其還具有康復(fù)費(fèi)用較低、每...

急救醫(yī)學(xué)是一門多專業(yè)的綜合科學(xué)。是處理和研究各種急性的病變和急性創(chuàng)傷的一門新專業(yè)，也就是指在短時(shí)間內(nèi)，對(duì)威脅人類生命安全的意外災(zāi)傷和疾病，所采取的一種緊急救護(hù)措施的科學(xué)。它不處理傷病的全過(guò)程，而是把重點(diǎn)放在處理傷病急救階段，其內(nèi)容主要是：心、肺、腦的復(fù)蘇，循環(huán)...

如何對(duì)醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)：醫(yī)療設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的措施：醫(yī)療設(shè)備一般可分為三大類：診斷設(shè)備類、醫(yī)治設(shè)備類、輔助設(shè)備類。常規(guī)設(shè)備是保證醫(yī)院正常工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，高、精、尖設(shè)備則替代醫(yī)療技術(shù)的檔次。因此，對(duì)醫(yī)療設(shè)備的維修和養(yǎng)護(hù)既要有預(yù)見性又要有科學(xué)性。要預(yù)測(cè)到不...

康復(fù)理療設(shè)備之踏步器的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)：1、進(jìn)行踏步運(yùn)動(dòng)，可鍛煉平時(shí)不常動(dòng)到的地方，如臀部外側(cè)、大腿內(nèi)側(cè)及外側(cè)等等。2、結(jié)合扭腰機(jī)與踏步器的功能，在相同的運(yùn)動(dòng)時(shí)間鍛煉更多的部位，消耗更多的熱量。3、踏步器可同時(shí)運(yùn)動(dòng)腰部、臀部、腿部，實(shí)現(xiàn)在同一臺(tái)器械上同時(shí)完成身體...

醫(yī)用模擬人技能教學(xué)方法：在教學(xué)上很普遍，學(xué)生對(duì)各項(xiàng)操作的適應(yīng)證、忌證、注意事項(xiàng)等概念模糊,對(duì)操作可能出現(xiàn)的并發(fā)癥沒有清楚的概念,不僅導(dǎo)致教學(xué)效果差,而且為醫(yī)療操作失誤及事故的發(fā)生埋下隱患。目前教學(xué)中基本診療操作技術(shù)是教學(xué)的基礎(chǔ)及重點(diǎn)之一。醫(yī)用模擬人醫(yī)學(xué)教師教授...

醫(yī)療設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)需要做哪些工作：功能檢查:開機(jī)檢查各指示燈、指示器是否正常,通過(guò)調(diào)節(jié)、設(shè)置各個(gè)開關(guān)和按鈕,進(jìn)入各功能設(shè)置,以檢查設(shè)備的基本功能是否正常。通過(guò)模擬測(cè)試,檢查設(shè)備各項(xiàng)報(bào)警功能是否正常。性能測(cè)試校準(zhǔn):測(cè)試各直流電源的穩(wěn)壓值、電路中要測(cè)試點(diǎn)電壓值或...

康復(fù)理療設(shè)備之踏步器的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)：1、進(jìn)行踏步運(yùn)動(dòng)，可鍛煉平時(shí)不常動(dòng)到的地方，如臀部外側(cè)、大腿內(nèi)側(cè)及外側(cè)等等。2、結(jié)合扭腰機(jī)與踏步器的功能，在相同的運(yùn)動(dòng)時(shí)間鍛煉更多的部位，消耗更多的熱量。3、踏步器可同時(shí)運(yùn)動(dòng)腰部、臀部、腿部，實(shí)現(xiàn)在同一臺(tái)器械上同時(shí)完成身體...

急救設(shè)備：急救設(shè)備有廣義和狹義之分。從廣義的范圍來(lái)說(shuō)，一切能在短時(shí)間內(nèi)救命的設(shè)備都是急救設(shè)備。我們通常所說(shuō)的急救設(shè)備屬于狹義范疇，主要是醫(yī)院內(nèi)搶救病人的必備常規(guī)醫(yī)療設(shè)備。它包括呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀、心臟除顫器、簡(jiǎn)易呼吸器、心臟按壓泵、負(fù)壓骨折固定裝置、氧氣瓶。多...

用于輔助呼吸的設(shè)備和方法：步驟：(a)包括使用感應(yīng)容積描記法檢測(cè)所述受試者的胸部或腹部的呼吸運(yùn)動(dòng)。在一些實(shí)施方案中，步驟(a)包括使用應(yīng)變儀檢測(cè)所述受試者的胸部或腹部的呼吸運(yùn)動(dòng)。在一些實(shí)施方案中，所述感測(cè)至少部分地通過(guò)使用被結(jié)合到適于放置在所述受試者的皮膚上的...

醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的特點(diǎn)：時(shí)間方便性：以往的醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)從理論中學(xué)習(xí)到多種疾病的診斷與醫(yī)治方法，但是在臨床實(shí)踐過(guò)程中，并非會(huì)遇到書本中學(xué)習(xí)到的各種病例，因此，醫(yī)學(xué)生需要在之后的實(shí)踐過(guò)程中去等待某一個(gè)病例的出現(xiàn)。俗話說(shuō)：“守株待兔”。這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難之又難。醫(yī)...

康復(fù)理療設(shè)備之踏步器的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)：1、進(jìn)行踏步運(yùn)動(dòng)，可鍛煉平時(shí)不常動(dòng)到的地方，如臀部外側(cè)、大腿內(nèi)側(cè)及外側(cè)等等。2、結(jié)合扭腰機(jī)與踏步器的功能，在相同的運(yùn)動(dòng)時(shí)間鍛煉更多的部位，消耗更多的熱量。3、踏步器可同時(shí)運(yùn)動(dòng)腰部、臀部、腿部，實(shí)現(xiàn)在同一臺(tái)器械上同時(shí)完成身體...

醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的特點(diǎn):過(guò)程可控性：對(duì)于某種疾病的病理表現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)診斷、緊急這一過(guò)程，模擬系統(tǒng)可以根據(jù)需要進(jìn)行減緩、停止或重新操作，完全在學(xué)生或者老師的掌握之中。醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過(guò)程中，可以隨時(shí)對(duì)某一現(xiàn)象提出疑問(wèn)由老師解答，老師也可以針對(duì)學(xué)生的某一操作來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)...

上海寶松堂生物科技有限公司慢性胃炎中屬功能性硝化不良一般多見于我國(guó)的消化內(nèi)科，也是困擾我國(guó)民眾的疾病之一。一般情況下，患有慢性胃炎中屬功能性硝化不良的患者其胃腸道正常的消化功能受損，這非常影響人們的正常生活。現(xiàn)今醫(yī)療的不斷發(fā)展，使得慢性胃炎中屬功能性硝化不良的...

一種肘部康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備的制造方法：神經(jīng)性傷害造成的肘部運(yùn)動(dòng)障礙的患者在恢復(fù)過(guò)程中常常需要接受肘部康復(fù)訓(xùn)練。肘部康復(fù)訓(xùn)練裝置作為一種肘部康復(fù)醫(yī)療設(shè)備，以醫(yī)學(xué)理論為依據(jù)，幫助患者進(jìn)行科學(xué)而又有效的康復(fù)訓(xùn)練，從而使患者的運(yùn)動(dòng)機(jī)能得到更好地恢復(fù)，其還具有康復(fù)費(fèi)用較低、每...

醫(yī)療設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)需要做哪些工作：一點(diǎn)：細(xì)致的日常維護(hù)保養(yǎng)，對(duì)保障儀器設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)至關(guān)重要：日常維護(hù)看似簡(jiǎn)單，但很多時(shí)候并不被人重視，也是較容易讓人忽略的；但很多時(shí)候大的問(wèn)題往往是由小的問(wèn)題積累下來(lái)的。要做到與臨床使用人員積極配合，保持儀器表面清潔；使用前...

用于輔助呼吸的設(shè)備：傳感器，所述傳感器適用于感測(cè)何時(shí)受試者正在呼氣；和(b)裝置，所述裝置被適配來(lái)響應(yīng)于由所述傳感器所產(chǎn)生的信號(hào)在所述受試者的呼吸的至少部分呼氣相期間遞送電刺激到所述受試者的呼氣肌中的至少一些，其中所述刺激中的至少一些是觸覺刺激，并且其中所述觸...

應(yīng)用范圍：1、能提供十二經(jīng)脈機(jī)能狀態(tài)信息數(shù)據(jù)和反應(yīng)人體體能、代謝、精神、神經(jīng)、骨骼、免疫功能狀態(tài)的整合指數(shù)，醫(yī)師結(jié)合臨床對(duì)人體健康狀況做出較全評(píng)估，對(duì)存在的傾向性或潛在性問(wèn)題做出初步判斷，對(duì)主要疾病予以提示，特別對(duì)心腦血管病、糖尿病、骨質(zhì)疏松、瘤等重點(diǎn)防治疾病...

上海寶松堂生物科技有限公司中醫(yī)四診儀有較之西醫(yī)的特長(zhǎng)目前西醫(yī)檢查上存在2個(gè)問(wèn)題,一是在有些癥狀發(fā)展的一定時(shí)期或階段無(wú)能為力,也不能發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的器質(zhì)性bing變;二是臨床上有很多器質(zhì)性bing變,都可能表現(xiàn)為神經(jīng)官能癥而被誤診遺漏。雖是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的檢查方法,治、...