河北推薦升學(xué)規(guī)劃網(wǎng)上價(jià)格

來源: 發(fā)布時(shí)間:2023-04-30

都說興趣是比較好的老師,根據(jù)職業(yè)傾向理論,同一類型的人與同一類型的職業(yè)互相結(jié)合,才會(huì)達(dá)到適應(yīng)狀態(tài)。正所謂“沒有比較好的志愿,只有適合自己的志愿” ,這是考生選擇志愿基本的原則。那么什么才是適合自己的呢?


高中階段的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)能力的考查較多,而大學(xué)的專業(yè)要求及將來的職業(yè)發(fā)展則對(duì)個(gè)性要求相對(duì)較多。比如文學(xué)類的專業(yè),學(xué)習(xí)內(nèi)容難度不算太高,但是個(gè)人的素質(zhì)就是整個(gè)學(xué)習(xí)過程中很重要的部分,其中理解能力、人際交往能力、適應(yīng)能力、應(yīng)變能力等等將成為專業(yè)與職業(yè)的必備素質(zhì)。


因此,對(duì)自己的正確分析和定位。能幫助我們更好地進(jìn)行專業(yè)選擇,一般來說,喜歡與“人”共事并且在該方面頗具技巧,能從與他人的交往中獲得樂趣,喜歡在人際交往中扮演領(lǐng)導(dǎo)、勸說、教導(dǎo)或咨詢等角色的這類人比較合適做銷售、公關(guān)等工作;對(duì)數(shù)字特別敏感,喜歡通過詞語和符號(hào)表達(dá)自己的思想的這類人做財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析方面的工作更容易取得成功;喜歡使用機(jī)器、工具、器械,善于在實(shí)際的物理環(huán)境中解決問題的這類人比較適合做技術(shù)方面工作。 教育內(nèi)卷嚴(yán)重,孩子面臨的競(jìng)爭(zhēng)空前強(qiáng)烈。河北推薦升學(xué)規(guī)劃網(wǎng)上價(jià)格

國(guó)內(nèi)某所高校曾在大一新生中抽出了1400人作為調(diào)查樣本,數(shù)據(jù)顯示,考生對(duì)所報(bào)學(xué)校和專業(yè)的了解程度不容樂觀:2.1%表示“非常了解”,“不太了解”的占35.5%,甚至有10%左右的學(xué)生表示“完全不了解”,因此,66.1%的學(xué)生將“學(xué)校的度”作為填報(bào)志愿時(shí)的考慮因素。同時(shí),某調(diào)查機(jī)構(gòu)披露的一項(xiàng)針對(duì)大學(xué)在校生的調(diào)查顯示,有29.5%的人表示滿意自己當(dāng)年的高考專業(yè)志愿,41.0%的人表示一般,還有29.5%的人表示不滿意。如果不滿意自己的專業(yè)怎么辦?在調(diào)查中,73.2%的人選擇接受現(xiàn)實(shí),9.9%的人選擇跨專業(yè)考研,另有8.4%的人則試圖轉(zhuǎn)換專業(yè)。盡管,目前很多大學(xué)對(duì)轉(zhuǎn)系轉(zhuǎn)專業(yè)采取了越來越寬松的政策,然而對(duì)于挑大學(xué)選專業(yè)這個(gè)可能決定一生的重大問題,如果總靠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去這種低效率的辦法,也許不是好的解決方案。升學(xué)規(guī)劃是指求學(xué)者為了提高自己人生職業(yè)生涯發(fā)展效率,對(duì)與之相關(guān)的學(xué)業(yè)進(jìn)行的規(guī)劃和開發(fā)。在完成文化啟蒙階段的學(xué)習(xí)后,通過自身特點(diǎn)以及未來社會(huì)需要的深入分析、科學(xué)規(guī)劃,確定其人生階段性職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo),進(jìn)而確定升學(xué)設(shè)計(jì)路線,然后結(jié)合自身的實(shí)際情況設(shè)計(jì)升學(xué)發(fā)展計(jì)劃,以確保用小的升學(xué)成本獲得階段性職業(yè)生涯目標(biāo)所必需的素質(zhì)和能力的過程。 美國(guó)一對(duì)一升學(xué)規(guī)劃培訓(xùn)方案根據(jù)你想申請(qǐng)的大學(xué)及專業(yè)來選擇高中的課程。

信息上的幫助。當(dāng)孩子選擇了自己感興趣的學(xué)業(yè)目標(biāo)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該想方設(shè)法為孩子提供更多的升學(xué)信息,并盡自己所能幫助孩子尋找學(xué)業(yè)規(guī)劃體驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓孩子在學(xué)業(yè)規(guī)劃體驗(yàn)的過程中感受自己的長(zhǎng)處和短處,并鍛煉自己適應(yīng)、從事該學(xué)業(yè)目標(biāo)的能力。

現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)確實(shí)很重,但我們花那么多時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)究竟是為什么?終目的不就是想從事一項(xiàng)自己喜歡又擅長(zhǎng)的領(lǐng)域嗎?如果沒有學(xué)業(yè)規(guī)劃意識(shí)的引導(dǎo)和學(xué)業(yè)規(guī)劃探索的驗(yàn)證,你怎么知道什么是你喜歡的,什么是你擅長(zhǎng)的?學(xué)生花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來探索自己比較好學(xué)習(xí)方式/未來想要從事的專業(yè)職業(yè),找到自己真正想做的事情,有了明確的目標(biāo),學(xué)習(xí)的主動(dòng)性會(huì)更強(qiáng),學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。

深圳德朗睿思國(guó)際學(xué)校是美國(guó)威睿達(dá)思學(xué)校全球第12所分校,學(xué)校結(jié)合美國(guó)古典精英教育與全人教育,堅(jiān)持小而精的小班制教學(xué),師資團(tuán)隊(duì)由總校聘請(qǐng)培訓(xùn)后派出,將完美繼承威睿達(dá)思學(xué)校國(guó)際課程。

美國(guó)威睿達(dá)思學(xué)校創(chuàng)建于2005年,是一所提供幼稚園到高中(K-12)教育的精英私立學(xué)校。在瑞金大學(xué)教育學(xué)碩士Sean Elgut校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,學(xué)校在2014年通過過去五年教學(xué)質(zhì)量和多項(xiàng)指標(biāo)特優(yōu)的成績(jī)被美國(guó)新聞周刊評(píng)選為全美好的五十所私立學(xué)校,在2015年被ACT官方組織認(rèn)證為全美10%成績(jī)好的學(xué)校之一。學(xué)校的畢業(yè)生80%被全美排名前面39的大學(xué)錄??!


威睿達(dá)思升學(xué)顧問團(tuán)隊(duì)美國(guó)大學(xué)同步輔導(dǎo)。

雖然學(xué)生的責(zé)任是完成許多的“重任”,但基本上,必要的工作是提供一個(gè)完美的大學(xué)申請(qǐng),學(xué)院會(huì)幫助學(xué)生將精力集中在一個(gè)具體方向:綜合他們高中課內(nèi)課外的學(xué)習(xí),至此大學(xué)的招生辦公室將會(huì)看到:有趣的人:思維清晰,能自信地表達(dá)自己的想法,并能在課堂內(nèi)外為學(xué)院或大學(xué)的生活做出貢獻(xiàn)的人。有求知欲的人:愿意并渴望以新的方式學(xué)習(xí)新事物,并幫助他人也這樣做的人。一個(gè)有好奇心的人,他獲得快樂和滿足的方式不只有通過他的研究,也來源于他自己心里的世界以及他所生活、學(xué)習(xí)和繼續(xù)成長(zhǎng)為一個(gè)單獨(dú)個(gè)體的世界。

一個(gè)知道如何組織和幫助他人,并不害怕冒險(xiǎn),他看待事物不會(huì)只看到表象,而是能看到之后會(huì)如何,以及他能如何實(shí)現(xiàn)。非常重要的是:挑剔的學(xué)校不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)做了什么而對(duì)他們有不一樣的看待,而是他們認(rèn)為這些學(xué)生在未來將會(huì)做什么以及他們將成為什么樣的人。

總的來說,大學(xué)顧問在與學(xué)生的持續(xù)對(duì)話中,幫助他們更好地理解作為個(gè)體的自己,幫助他們分析和評(píng)估自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),并明確他們的興趣和理想,然后幫助他們將這些表達(dá)出來并更完美地制定學(xué)校的申請(qǐng)。 目標(biāo)制定應(yīng)該自上而下,能力提升應(yīng)該自下而上。中國(guó)臺(tái)灣一對(duì)一升學(xué)規(guī)劃規(guī)劃

在激烈的競(jìng)爭(zhēng)下,如果父母不能從大局觀著眼,幫孩子進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃,靠孩子的個(gè)人努力,很難達(dá)到理想的結(jié)果。河北推薦升學(xué)規(guī)劃網(wǎng)上價(jià)格

中學(xué)生做升學(xué)規(guī)劃是不是太早了?應(yīng)該說是太晚了。

在西方,特別是美國(guó)、德國(guó)等升學(xué)規(guī)劃系統(tǒng)非常規(guī)范和發(fā)達(dá)的國(guó)家,學(xué)業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)更是貫穿小學(xué)、中學(xué)和大學(xué),通過專業(yè)體驗(yàn)/職業(yè)模擬、看錄像、實(shí)際嘗試操作等方式使孩子從小就對(duì)自己和目標(biāo)專業(yè)有一定的了解,孩子從小學(xué)開始就在為自己要樹立目標(biāo),從知識(shí)、技能和綜合素質(zhì)上作準(zhǔn)備,為提高綜合素質(zhì)參加各種各樣的志愿活動(dòng)、學(xué)業(yè)生涯體驗(yàn)。而我們呢?往往很多人到大學(xué)畢業(yè)了還不知道自己該做什么。這也就是為什么很多家長(zhǎng)把孩子往國(guó)外送的主要原因之一了! 河北推薦升學(xué)規(guī)劃網(wǎng)上價(jià)格