在國外讀完高中,沒有中國統(tǒng)考的沉重壓力,只要足夠努力,就有機(jī)會(huì)進(jìn)入世界人氣名校。在自主學(xué)習(xí)、自理生活、充分提倡個(gè)性發(fā)展的環(huán)境,對(duì)塑造孩子獨(dú)自自主自強(qiáng)不息的性格非常關(guān)鍵。當(dāng)然,對(duì)于出國讀高中的孩子,也會(huì)有一些擔(dān)憂。比如說,孩子太小,缺乏自主生活能力和自控能力,語言水平也還一般,在國外能不能學(xué)好,會(huì)不會(huì)因?yàn)槿鄙偌s束而放任自流?這些我們不可能避而不談,即使只有一個(gè)個(gè)案發(fā)生,也左右著一個(gè)孩子的未來。為了避免或減少這樣的問題發(fā)生,需要對(duì)將要出國留學(xué)的孩子提個(gè)醒,準(zhǔn)備好一些必要條件。 首先,需要足夠的資金保障。 其次,需要一定的日語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力。出國留學(xué)應(yīng)該尊重孩子自己的意愿,而不是被強(qiáng)制送出國。在國外學(xué)習(xí)期間會(huì)遇到種種困難和挫折。在出國前提醒孩子做好心理準(zhǔn)備,注意培養(yǎng)自我心理調(diào)節(jié)能力、交流交際能力和生活自理能力,遇到困難要知道怎樣去正確處理,應(yīng)該向哪些人求助。日本高中課程采取分級(jí)管理的方式,其目的是保證高中教育有較高的水平,又要發(fā)揮學(xué)校的積極性。黑龍江茗溪日本高中入學(xué)考試
神戶山手女子高等學(xué)校創(chuàng)建于19世紀(jì)末,擁有悠久的歷史和豐富的文化底蘊(yùn)。學(xué)校位于神戶市的山腳下,環(huán)境優(yōu)美,校園氛圍濃厚。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新精神的女性,為她們的未來發(fā)展提供良好的平臺(tái)。神戶山手女子高等學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為中心,提供個(gè)性化的教育,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種社會(huì)實(shí)踐和科研項(xiàng)目。該校的課程設(shè)置豐富且富有深度,既包括傳統(tǒng)文化和人文科學(xué),也包括現(xiàn)代科技和職業(yè)技能。湖北日本高中一年費(fèi)用日本高中的教育方式正是保護(hù)孩子的“天然性”,挖掘每個(gè)孩子的潛力。
日本高中沒有早晚自習(xí),下課后也有豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)可以參加,這儼然和動(dòng)漫中令人向往的學(xué)校一樣。其實(shí)高中生的生活不應(yīng)該只有學(xué)習(xí),除了學(xué)業(yè),其他的活動(dòng)參加也是必須的,這樣才能在未來走入大學(xué)、步入社會(huì)之后更快適應(yīng)多變的生活樣式。日本高中社團(tuán)活動(dòng)是同學(xué)們既向往又感到好奇的地方。相反在課后學(xué)生們大多都要參加社團(tuán)活動(dòng)。有不少高中都是因?yàn)樯鐖F(tuán)在各類比賽、活動(dòng)中表現(xiàn)突出而名聲在外。如果進(jìn)入高中后可以選擇自己感興趣的或者想挑戰(zhàn)的領(lǐng)域去參加,一定能在社團(tuán)中收獲更多的內(nèi)容。
鎮(zhèn)西學(xué)院高等學(xué)校位于長崎縣諫早市,前身是Keboli神學(xué)院或Kaboli Eiwa學(xué)校,學(xué)校于1881年在長崎縣富山手成立。鎮(zhèn)西學(xué)院高等學(xué)校以基督教式教育作為基礎(chǔ),來培育學(xué)生的人格素養(yǎng),敬天愛人,以為社會(huì)培育志潔行芳之才為建校之本,在長崎縣眾多高等院校中是接納留學(xué)人數(shù)多的高校之一。學(xué)校課程包括:普通課程(國公立大學(xué)升學(xué)班)、普通課程(GE集團(tuán)(全球英語集團(tuán)))、普通課程(一般升學(xué)班) 、普通課程(普通科公務(wù)員班) 、商務(wù)部(信息科、會(huì)計(jì)科、商務(wù)科)。日本公立高中一般不會(huì)直接招收留學(xué)生,大部分同學(xué)去留學(xué)都只能去私立高中。
赴日本留學(xué)讀高中幾大優(yōu)勢(shì)分析。很多家長都希望孩子能接受更好的高中教育,將來能上個(gè)理想的好大學(xué),出國讀高中無疑又給這些家長增加了一種新的選擇。但很多家長考慮到孩子只身一人出國讀高中,會(huì)有各種可樣的憂慮,因此同屬亞洲國家,經(jīng)濟(jì)科技發(fā)達(dá),社會(huì)治安穩(wěn)定,距中國只有3小時(shí)航程的日本就成了很多高中生家長的選擇之一 現(xiàn)在出國留學(xué)流行的是,孩子考不上重點(diǎn)高中或根本考不上高中才考慮出國留學(xué)。把出國留學(xué)當(dāng)作一條“退而求其次”的通道。這無可厚非,但相反,成績亮眼的孩子更應(yīng)該把握出國的機(jī)會(huì),努力考取世界出名大學(xué)。因?yàn)槭澜缗琶壳暗拇髮W(xué),亞洲國家以日本的大學(xué)數(shù)量多,以東京大學(xué)為亞洲之重。 有些醫(yī)科大學(xué)等,不設(shè)留學(xué)生特別招生考試,所以只有在日本讀高中參加入學(xué)共通測(cè)試才能順利考取。廣東山梨學(xué)院日本高中報(bào)名須知
在日本完成高中學(xué)業(yè)的學(xué)生,有著更加穩(wěn)定的升入日本本科的保障。黑龍江茗溪日本高中入學(xué)考試
仙臺(tái)育英學(xué)園的歷史可以追溯到20世紀(jì)初,在當(dāng)時(shí)的歷史潮流中,遭遇過火災(zāi)等災(zāi)難。在如此艱難時(shí)期,學(xué)園創(chuàng)始人加藤利吉校長并沒有放棄創(chuàng)辦學(xué)校,于1905年在仙臺(tái)創(chuàng)建了育英私塾,積極倡導(dǎo)建學(xué)精神,給予學(xué)生希望 ,鼓勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難,引導(dǎo)學(xué)校步入正軌。加藤利吉校長培養(yǎng)下一代青少年,堅(jiān)持以人為本的「至誠」理念,推行質(zhì)實(shí)剛健和自治進(jìn)取的精神。「質(zhì)實(shí)剛健」是指毫不掩飾,堅(jiān)毅剛強(qiáng),擁有正確理念 ;「自治進(jìn)取」是要求學(xué)生自律,積極進(jìn)取。至今,仙臺(tái)育英學(xué)園高中的建學(xué)理念依然是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和根本源泉。黑龍江茗溪日本高中入學(xué)考試