納雍2023年高中招生

學習策略可分為認知策略、元認知策略、資源管理策略三種。認知策略：是加工信息的一些方法和技術(shù)。元認知策略：對自己認知過程的了解和控制策略。資源管理策略：輔助學生管理可用的資源和環(huán)境策略。認知策略包括復述策略、精細加工策略、組織策略元認知策略包括計劃策略、監(jiān)視策略、調(diào)節(jié)策略。資源管理策略包括時間管理策略、學習環(huán)境管理策略、努力管理策略、社會資源利用策略。第二節(jié)典型的學習策略領(lǐng)會：常用的復述策略的方法：利用隨意識記和有意識記排除相互干擾整體識記和分段識記多種感官參與復習形式多樣化劃線常用的精細加工策略：（1）記憶術(shù)（2）做筆記（3）提問（4）生成性學習（5）利用背景知識，聯(lián)系實際常用的組織策略：（1）列提綱（2）利用圖形（3）利用表格第三節(jié)學習策略的訓練領(lǐng)會：學習策略訓練的原則：（1）主體性原則（2.）內(nèi)化性原則（3）.特定性原則（4）.生成性原則（5.）有效的監(jiān)控原則簡單應用：學習策略訓練的方法：1.指導教學模式程序化訓練模式完形訓練模式交互式訓練模式合作學習模式第九章問題解決與創(chuàng)造性（1）節(jié)問題解決概述識記：問題的成分：任何問題包括三個基本成分：給定的條件；要達到的目標；存在的限制和障礙。中考沒有考上高中可以去私立院校復讀。納雍2023年高中招生

    高中開展生涯規(guī)劃課不應只考慮自己的興趣、愛好，還要考慮到自己是否有適合某種工作的能力。因為未來是多變的，能夠適應這個變化很重要。這就需要職業(yè)生涯規(guī)劃指導教師幫助學生一方面明確自己的興趣愛好和能力傾向，樹立適合自己的職業(yè)目標。另一方面，通過專業(yè)的性格、興趣、能力等職業(yè)生涯規(guī)劃測試，參照家長、老師、朋友對學生的評價，幫助學生多方位地認識自我，找到想從事的職業(yè)和能從事的職業(yè)兩者的有機結(jié)合點。樹立正確的價值觀和意義感人的一生都在尋求生命的意義，而處在理想發(fā)展關(guān)鍵期的高中生更是如此。現(xiàn)在的高中生在進行學科選擇（新高考政策要求高中生單獨進行科目選擇）和填報志愿時往往受家庭和社會的實用主義影響，關(guān)注多的是不是未來的發(fā)展，而是薪酬、升職等利益問題，傾向選擇一些熱門專業(yè)。其實這些熱門專業(yè)未必是熱門職業(yè)，而且等學生畢業(yè)的時候這些專業(yè)是否還熱門都是未知數(shù)。因此，要幫助學生建立自己和職業(yè)生涯的聯(lián)系，樹立正確的價值觀和意義感，避免學生因盲從利益趨向而做出并不明智的專業(yè)選擇。高中開展生涯規(guī)劃課很有必要3.明確高中階段目標，做出高中階段的職業(yè)生涯規(guī)劃高中生具有可塑性，發(fā)展空間大。普通高中招生人數(shù)民辦高中招生特色取勝，獨具匠心，在辦學和宣傳上都要有自己獨特的東西。

我校重點抓學校的教學質(zhì)量和學生的安全管理，讓更多的學生成才，為教育事業(yè)做出貢獻。校園環(huán)境錯落有致、別具一格、溫馨舒適的學生公寓和設施先進的教學設備教學樓相依相伴。全寄宿制管理模式，我校初高中采取全寄宿制管理模式、形成食宿一體的標準化管理、使學生更加專注于學習。早中晚餐菜式多樣、營養(yǎng)豐富。確保每一個學生健康、快樂成長。校園文化：1.導師制輔導、精確掌握每一個學生的學習狀況，制定科學合理的學習計劃。2.校園學習會、培養(yǎng)學生自主思考、學會學習的能力。3.校園運動會、多樣化的課外活動提高學生身體素質(zhì)、學會團結(jié)友愛的良好品德，讓每一個學生德智體美勞綜合發(fā)展。優(yōu)惠政策：1.凡來報讀我校學生經(jīng)面試合格者一律簽訂二本上線合同。2.成績優(yōu)異者可獲得校園獎學金、可申請減免學費、進入成都七中、南山中學聯(lián)合培養(yǎng)。3.高考志愿免費咨詢填報。4.高考獎勵獎：清華、北大獎勵：20萬；985-211名校獎勵1萬元；一本3000元。

文學類文本（帶有抒情的色彩筆調(diào)來傳達人生體驗的語言系統(tǒng)）：如散文，詩歌，小說，戲劇文學。出題老師側(cè)重對考查者的文學常識、語句的理解、結(jié)構(gòu)的把握、線索的梳理，主旨的概括、形象的欣賞以及表現(xiàn)手法的評析上。散文：形散神聚，文情并茂。要求把握文章內(nèi)容、情感基調(diào)、組合結(jié)構(gòu)，表達方式。詩歌：意境深遠，語言精練。要求把握詩歌的內(nèi)容、抒情意象、表現(xiàn)手法、藝術(shù)鑒賞以及詩人的寫作背景。小說：概括故事情節(jié)（開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局），渲染特定環(huán)境，塑造人物形象戲劇文學：通過塑造人物形象來反映社會現(xiàn)實。根據(jù)戲劇文學的突出性質(zhì)和表現(xiàn)手法，可分成悲劇，喜劇，正劇。常見題形：（1）結(jié)合全文，簡要分析人物形象。（2）特定的環(huán)境描寫在文章中的作用。（3）標題的含義與作用（4）篩選文章信息，整合文章線索；（5）抓住重點詞句，把握文章思路；（6）修辭和表現(xiàn)手法與表達藝術(shù)的效果：一般高中文章中出現(xiàn)的比較多的修辭是通感、暗示、象征、對偶、回壞、頂真、借代、借喻、白描等修辭。（7）歸納文章要點，總結(jié)中心主旨。（8）概括作者在文中的情感態(tài)度?？疾榕c技巧：文學類文本答題的主要措辭方式――照抄式、選組式和自撰式。高中招生要認真做好宣傳工作。

    興華中學招生工作實施方案：一、工作目標1、招生對象：六盤水市及周邊縣市初三畢業(yè)生、初三復讀生。二、成立招生工作機構(gòu)（一）領(lǐng)導小組領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在招生辦，負責具體工作。（二）工作小組1、成立各片區(qū)招生宣傳工作小組（1）部分校級領(lǐng)導及招辦負責人擔任各招生宣傳組組長，每組組員3人，組員在全校教職工范圍內(nèi)挑選。（2）主要負責到各學校及學生家做招生宣傳動員工作（具體時間安排見該方案第三大點實施步驟。（3）校級領(lǐng)導及招辦負責人分片宣傳發(fā)動及任務安排：注：各片區(qū)組長根據(jù)招生宣傳需要，可再抽調(diào)有關(guān)人員配合。2、成立注冊登記、接待咨詢工作小組（1）人員主要是招生辦、總務處和其他部門抽調(diào)的人員；（2）具體人員、工作安排根據(jù)具體情況臨時調(diào)整。單招報名需要現(xiàn)役軍人。織金好高中招生計劃

參加自主招生考試還是需要參加中考的。納雍2023年高中招生

教材分為小步子學生對所學內(nèi)容反應積極反應后有即刻反饋盡量低的錯誤率教學允許學生自定步調(diào)簡單應用：桑代克的嘗試——錯誤學說學習的實質(zhì)：人和動物的學習是刺激和反應之間形成聯(lián)結(jié)，聯(lián)結(jié)是通過盲目嘗試、逐步減少錯誤而形成的，即通過試誤形成的。學習的基本規(guī)律：效果率、聯(lián)系率、準備率。第三節(jié)認知學習理論識記：認知學習理論認為：學習是學習者通過頓悟和理解，主動地在頭腦內(nèi)部構(gòu)造認知結(jié)構(gòu)。學習者當前的學習依賴于他原有的認知結(jié)構(gòu)和當前的刺激情境。奧蘇貝爾根據(jù)學習的方式把學習分為接受學習和發(fā)現(xiàn)學習；根據(jù)學習材料是否理解把學習分為機械學習和意義學習。意義學習：將符號所代b的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。接受學習：在教師的引導下，學習者接受事物意義的學習。簡單應用：完形—頓悟說的基本內(nèi)容學習是通過頓悟過程實現(xiàn)的學習的實質(zhì)是在主體內(nèi)部構(gòu)造完形。布魯納的認知——結(jié)構(gòu)學習論學習觀學習的實質(zhì)是主動形成認知結(jié)構(gòu)學習包括獲得、轉(zhuǎn)化和評價三個過程教學觀教學的目的在于理解學科的基本結(jié)構(gòu)掌握學科基本結(jié)構(gòu)的教學原則：動機原則；結(jié)構(gòu)原則；程序原則；強化原則。納雍2023年高中招生

六盤水市興華中學有限公司致力于教育培訓，以科技創(chuàng)新實現(xiàn)高質(zhì)量管理的追求。興華中學作為教育培訓的企業(yè)之一，為客戶提供良好的高中教育，高考輔導，高中補習。興華中學致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對用戶產(chǎn)品上的貼心，為用戶帶來良好體驗。興華中學創(chuàng)始人陳勇，始終關(guān)注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠為客戶提供良好的服務。