現(xiàn)在社會，學歷高低直接決定了一個人出社會后，起點的高低以及好壞，先拋開個人能力不說，很多好的單位以及企業(yè)，首先入門標準就是本科學歷以上，稍微了解的人都知道，這個本科學歷，是只認可全日制統(tǒng)招本科的，也就是學歷為本科才行。這里就需要了解清楚學歷和第二學歷的區(qū)別，并且要弄清楚專轉本、專接本和專升本的區(qū)別。什么是五年一貫制大專呢？它到底是一個屬于什么類型的性質呢？承接中考的氣息在不斷的涌進，眾多初中生已然不能淡定了，倘若上不了高中的話，能否縱聲一躍，直接上大學呢？眾然每年的四五月份，在很多模擬考試中成績并不是很好的初中生開始焦急，惆悵，有的甚至直接破罐子破摔：“反正考不上高中了，干脆不上了吧”。每一年中考來臨之際，確確實實有一部分同學早早的退出校園，為將來的出路做打算。中考落榜失利?復讀?能堅持嗎?復讀就能考好嗎?考不上高中怎么辦?上技校能學什么?上技校又能學到什么?這一系列問題深深困擾著初中校園中所謂的“初中生”。那么初中畢業(yè)生是否可以縱身一躍，直接踏上大學之路呢？在這里上海長寧科技學院報考**郭老師指出，孩子未來成功方式多種多樣，家長要避免"學歷崇拜"。五年一貫制大專，指接收參加中考的初中畢業(yè)生，達到錄取分數(shù)線后進入高等職業(yè)技術院校去進行一貫制的培養(yǎng)。湖北Java開發(fā)五年一貫制機構
根據(jù)國家經(jīng)濟市場形勢多方面考慮，電子商務專業(yè)、新媒體營銷、金融相關專業(yè)均屬于近幾年發(fā)展勢頭較好的專業(yè)。另外不同孩子的性格與選擇專業(yè)也是很重要的因素，建議在擇業(yè)前做一些心理及職業(yè)測試，真真正正的幫助孩子選擇適合的專業(yè)。學校選擇目前國內(nèi)取得此類辦學資格的學校并不多，上海東方星光學校就是其中之一。建議學生及學生家長在選擇時可到學?？匆豢矗喾矫媪私廪k學資質、教學條件、師資力量等。正規(guī)大專院校才有資格開設五年一貫制教育，可享受大學校園的寬松的生活環(huán)境，沒有高中那么緊張的氣氛，是一個能讓你充分發(fā)揮特長展示自我個性的平臺。五年制大專以專業(yè)技能為主，針對當下熱門的行業(yè)設計專業(yè)課程，知識實用，學生興趣高。且五年制大專在校只讀四年，而先讀高中再讀大專總共需要讀六年，后拿的文憑是一樣的。 浙江軟件測試五年一貫制什么價格上海東方星光是校企合作招生的，和企業(yè)進行聯(lián)合辦學，可以到企業(yè)進行實習或者就業(yè)，為就業(yè)提供了便利。
確保了學生學習的有效性和連續(xù)性。從而提高學生的學習興趣，提升學習質量。張主任稱，拋開學生高中一整年的復習時間和大學一年找工作的時間，這樣與接受傳統(tǒng)教育的學生相比節(jié)約了2年的時間。初中生報讀五年一貫制大專之就業(yè)優(yōu)勢張主任稱，初中生讀五年一貫制大專不但可以巧妙的越過高中，免于高考直接上大學，在畢業(yè)后可獲得國家承認的大專畢業(yè)證書，享受普通高校畢業(yè)生的全部待遇；而且還能掌握一門過硬的技能，為以后的發(fā)展打下堅實的基礎，提高社會競爭力。張主任告訴記者，國內(nèi)開設“五年一貫制”學習計劃的大專院校中，相對來說，上海東方星光做得比較成功。通過這種形式，五年間，已經(jīng)培養(yǎng)了數(shù)千名初中生和初中畢業(yè)生，成績合格均拿到了大專文憑。但由于這類高校的日常教學及生活管理相對較嚴，加之初中生年紀較小，處于心理叛逆階段，學生入學后會有一段時期的不適應，因此，對于此類院校家長還需仔細斟酌。
很多學生很關心五年一貫制大專的優(yōu)勢、五年一貫制大專出路、五年一貫制大專含金量等問題。那么五年一貫制大專到底好不好呢？五年制大專含金量情況1.五年制是要參加普通高考的。屬于全日制普通學歷，當然是社會認可的。2.五年制大專是等同于大專。3.五年制的略差于三年制，因為沒經(jīng)過高考整體素質明顯不一樣，而且證書上也會標明是五年制，有些單位是不要五年制的4.總的來說應該是，高考考到本科大學的肯定是好的了，然后就是自考，后面這兩個我就不知道哪個好點了，一個是大專畢業(yè)后成考本科，一個是大專期間又考上專升本之后要去學校讀兩年的5.五年制大專就是全日制的不會影響什么，含金量肯定比成考高！后在校表現(xiàn)好還可以報個專插本！讀全日制本科五年制大專讀出來有前途嗎1.這個沒法給你肯定的答復，有沒前途跟學歷和你就讀的學校關系不大。關鍵在于個人。我覺得上五年制大專也還可以，求職方便，學歷在那里。不過關鍵看你選什么專業(yè)和你個人的努力及付出。2.五年制大專說白了，就是三年中專教育和二年高專教育，畢業(yè)生享受和普通高等?？茖W校一樣的待遇。如果畢業(yè)以后你想繼續(xù)學習，還可以選擇專升本。零基礎開始學習，培養(yǎng)對游戲設計感興趣，立志往游戲設計行業(yè)發(fā)展的興趣愛好者，根據(jù)行業(yè)崗位量身定制課程。
五年一貫制什么意思？目前，國內(nèi)有少數(shù)高等專業(yè)技術院校開設此類模式，取得此類辦學資格的學校并不多，筆者以北京科技職業(yè)學院為例，介紹下五年一貫制的不同之處。五年一貫制，又稱“初中起點大專教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達到錄取成績后直接進入高等職業(yè)技術院校學習，進行“2+3”一貫制的培養(yǎng)。學業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學校畢業(yè)證書》，此學歷為國家承認的全日制大專學歷，與三年制?？谱謽訜o異。但與普通三年制?？撇煌氖?，初中生報考五年一貫制具有多重獨特優(yōu)勢。五年一貫制學制不同五年一貫制采用“2+3”的培養(yǎng)學制，跨過高中對學生進行一貫制的培養(yǎng)。但跨過高中并非放棄高中課程，而是采用更合理的課程分配方式。前兩年學習高中課程，后三年學習高等教育大專課程，這樣一來，不避免了傳統(tǒng)模式高三的“復習年”，同時教學課程更具系統(tǒng)性、完整性和科學性。學生在經(jīng)過五年時間的學習后，能夠直接獲得國家認可的大專學歷，同時也可以升本、考研、參加公務員及進入事業(yè)單位等。五年一貫制專業(yè)選擇不同對于如何選擇專業(yè)，很多初中生家長都表示感到非常困惑，因為一旦選錯專業(yè)，將導致畢業(yè)后找不到工作，影響到孩子未來人生道路。五年一貫制大學更加注重與企業(yè)進行“校企合作”“企業(yè)進大學”的政策，充分對學生點對點培訓，崗對崗實踐。安徽游戲設計五年一貫制那個正規(guī)
初中畢業(yè)生面臨升學壓力如今正逐漸增大，考不上高中，對于這部分學生來說，選擇職業(yè)院校是比較好的出路。湖北Java開發(fā)五年一貫制機構
五年一貫制是初中起點高職專科教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達到錄取成績后，進入普通高等學校的分校辦學點即高等職業(yè)技術學校學習，進行一貫制的培養(yǎng)。學業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學校畢業(yè)證書》，此學歷為國家承認的普通全日制?？茖W歷，修業(yè)年限注明“五年一貫制”字樣。畢業(yè)生具有繼續(xù)接受本科以上教育的資格。畢業(yè)生就業(yè)在國家宏觀政策指導下，實行雙向選擇、自主擇業(yè)。
學生五年均在同一所高職?；蚋叩葞煼秾W校學習，學校采用4.5+0.5的培養(yǎng)模式，年主要學習語文、數(shù)學、英語等文化課和三年制中職專業(yè)課；第四年開設普通高等學校的高職專科的公共課和專業(yè)課，半年安排學生頂崗實習。學生年制按照中等職業(yè)學校教育進行，后二年制按照普通高等學校的高職專科納入普通高等教育。
招生錄取方式：由市教育局根據(jù)當年中考情況劃定錄取投檔線。錄取時，依據(jù)考生中考志愿順序和招生計劃，按中考成績從高到低投檔，由學校擇優(yōu)錄取。 湖北Java開發(fā)五年一貫制機構
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