山東什么是五年一貫制平臺(tái)

    五年一貫制什么意思？目前，國(guó)內(nèi)有少數(shù)高等專業(yè)技術(shù)院校開(kāi)設(shè)此類模式，取得此類辦學(xué)資格的學(xué)校并不多，筆者以北京科技職業(yè)學(xué)院為例，介紹下五年一貫制的不同之處。五年一貫制，又稱“初中起點(diǎn)大專教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達(dá)到錄取成績(jī)后直接進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)習(xí)，進(jìn)行“2+3”一貫制的培養(yǎng)。學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國(guó)家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書(shū)》，此學(xué)歷為國(guó)家承認(rèn)的全日制大專學(xué)歷，與三年制?？谱謽訜o(wú)異。但與普通三年制?？撇煌氖牵踔猩鷪?bào)考五年一貫制具有多重獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。五年一貫制學(xué)制不同五年一貫制采用“2+3”的培養(yǎng)學(xué)制，跨過(guò)高中對(duì)學(xué)生進(jìn)行一貫制的培養(yǎng)。但跨過(guò)高中并非放棄高中課程，而是采用更合理的課程分配方式。前兩年學(xué)習(xí)高中課程，后三年學(xué)習(xí)高等教育大專課程，這樣一來(lái)，不避免了傳統(tǒng)模式高三的“復(fù)習(xí)年”，同時(shí)教學(xué)課程更具系統(tǒng)性、完整性和科學(xué)性。學(xué)生在經(jīng)過(guò)五年時(shí)間的學(xué)習(xí)后，能夠直接獲得國(guó)家認(rèn)可的大專學(xué)歷，同時(shí)也可以升本、考研、參加公務(wù)員及進(jìn)入事業(yè)單位等。五年一貫制專業(yè)選擇不同對(duì)于如何選擇專業(yè)，很多初中生家長(zhǎng)都表示感到非常困惑，因?yàn)橐坏┻x錯(cuò)專業(yè)，將導(dǎo)致畢業(yè)后找不到工作，影響到孩子未來(lái)人生道路。五年制大專學(xué)校是前2年就讀高中課程，后3年選擇專業(yè)就讀大學(xué)的模式，畢業(yè)后還可參加高職升本科，繼續(xù)深造。山東什么是五年一貫制平臺(tái)

    另外參加五年一貫制教育的學(xué)生提前1年就可進(jìn)行實(shí)習(xí)并獲得收入。相比之下，五年一貫制大專教育在經(jīng)濟(jì)上更具有優(yōu)勢(shì)。五年一貫制大專優(yōu)勢(shì)四：專業(yè)好五年一貫制大專開(kāi)辦的專業(yè)都是學(xué)生就業(yè)前景好的熱門(mén)專業(yè)，比如，就業(yè)人員普遍薪資較高的游戲設(shè)計(jì)專業(yè)，國(guó)內(nèi)主流3D游戲設(shè)計(jì)人員平均年薪在十萬(wàn)元人民幣以上，國(guó)外3D游戲設(shè)計(jì)人員的年薪可達(dá)到二十萬(wàn)人民幣。近年來(lái)，人才需求較大原畫(huà)設(shè)計(jì)專業(yè)、影視動(dòng)畫(huà)專業(yè)、游戲美術(shù)專業(yè)、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)、軟件技術(shù)專業(yè)、軟件測(cè)試專業(yè)，越來(lái)越多的企業(yè)與學(xué)校簽訂“訂單式培養(yǎng)協(xié)議”。都是初中畢業(yè)生的較好選擇。五年一貫制大專優(yōu)勢(shì)五：就業(yè)易五年一貫制大專的比較大優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)在于貫通了高中和大專的課程，并且更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。以上海東方星光的“超復(fù)合人才培養(yǎng)計(jì)劃”從三大方面入手，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能+社會(huì)技能+就業(yè)技能，使學(xué)生變身成為符合社會(huì)企業(yè)急需的“超復(fù)合”人才。 山東什么是五年一貫制平臺(tái)從教育結(jié)果上來(lái)說(shuō)，初中生就讀“五年一貫制”院校是將高中的高壓式教學(xué)和大學(xué)的完全開(kāi)放式教學(xué)進(jìn)行了綜合。

    現(xiàn)在上大學(xué)的途徑并非高考一條路，走單招一樣可以，那到底什么樣的學(xué)生適合上單招學(xué)校？就來(lái)解答一下！1.成績(jī)差，高考沒(méi)希望。部分考生底子差，通過(guò)高考沒(méi)有希望考上理想大學(xué)，可以嘗試選擇“單招”一旦錄取后就不用再參加高考，可以通過(guò)單招考上一個(gè)還不錯(cuò)的高職院校。2.成績(jī)一般，高考不一定考上。對(duì)于成績(jī)一般的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考像是一場(chǎng)，有很多不確定的因素影響考生的正常發(fā)揮。相比之下，單招的難度稍微小一點(diǎn)，注重實(shí)踐與綜合能力，如果沒(méi)有被單招錄取，還能繼續(xù)參加高考，等于多了一次機(jī)會(huì)。3.抗壓能力小許多考生心理承受力較弱，抗壓能力小。一旦遇到重要的考試節(jié)點(diǎn)容易出現(xiàn)較大的情緒波動(dòng)導(dǎo)致發(fā)揮失常。參加單招會(huì)提前拿到大學(xué)的錄取通知書(shū)，并且決定入學(xué)便可以不用再參加高考，可以有效地緩解考生的壓力。適合對(duì)象：高中生、中專生、技校生、職高生以及年滿16周歲的社會(huì)青年！

    五年一貫制大專目前上海市初三畢業(yè)上快一摸考試了，許多學(xué)生與家長(zhǎng)都已經(jīng)對(duì)擇校做起了打算，而不滿足重點(diǎn)高中錄取分?jǐn)?shù)線又不甘心念職高、技校的同學(xué)該怎么做呢？（中考落榜少女）據(jù)了解其中大部分家長(zhǎng)和學(xué)生準(zhǔn)備報(bào)考五年一貫制大專院校。那么五年一貫制有什么優(yōu)勢(shì)呢?與傳統(tǒng)教育比較怎么樣?為什么五年一貫制教育會(huì)受關(guān)注?據(jù)上海市招生就業(yè)網(wǎng)的王老師說(shuō)：“近年來(lái)，五年一貫制作為人才培養(yǎng)模式的重要項(xiàng)目，為我國(guó)職業(yè)化教育做出了突出的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也為眾多中考落榜的初中生指明了新的方向。初中生落榜可選擇五年一貫制直升大學(xué)。五年一貫制，又稱'初中起點(diǎn)大專教育'，招收應(yīng)屆初中生畢業(yè)生，通過(guò)考核后，可以直接進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)習(xí)，進(jìn)行'2+3'一貫制的培養(yǎng)，是國(guó)家進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的重要項(xiàng)目之一。學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的全日制大專學(xué)歷，同時(shí)畢業(yè)后可以進(jìn)行專升本、考研、公務(wù)員考試及進(jìn)入事業(yè)單位等。于此同時(shí)，五年一貫制還具有以下優(yōu)勢(shì)?！睂I(yè)優(yōu)勢(shì)選擇五年一貫制大專學(xué)生主要為初中、中專、技校、職高生，此時(shí)孩子正處于身心發(fā)展黃金階段，從這個(gè)階段入手教授專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)十分有利于孩子今后對(duì)所學(xué)專業(yè)的掌握和熟練度。參加五年一貫制教育的學(xué)生提前1年就可進(jìn)行實(shí)習(xí)并獲得收入。

    高校春招和統(tǒng)招的區(qū)別：高校統(tǒng)招既高考考上的學(xué)校，和春高校春招在錄取上有區(qū)別，入學(xué)后就一樣對(duì)待了。我國(guó)普高錄取方式有兩種，統(tǒng)招、高校春招。高考是全國(guó)統(tǒng)一考試，統(tǒng)一錄取，大專、本科按照分?jǐn)?shù)線錄取，高考志愿可選學(xué)校和專業(yè)比較充分，分布在全國(guó)各省。高校春招是高考的補(bǔ)充，是各省高職院校根據(jù)各校專業(yè)配置和生源需求，提前在本省進(jìn)行的錄取，以學(xué)生在高中或中專、職中學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹饕獏⒖家罁?jù)，進(jìn)行擇優(yōu)錄取。學(xué)生春招錄取后，還可以參加普高高考，如果成績(jī)上了本科線，可以參加本科錄取，春招學(xué)位由學(xué)校重新調(diào)劑，但學(xué)生不能再參加普高?？其浫　o(wú)論是高校春招或統(tǒng)招，入學(xué)后有可能分在同一個(gè)班級(jí)，學(xué)習(xí)形式都是全日制，學(xué)歷也就沒(méi)什么區(qū)別了。對(duì)自己成績(jī)信心不足的同學(xué)，建議了解并參加春招，這樣可以多一個(gè)選擇，這時(shí)候根據(jù)自己愛(ài)好特長(zhǎng)選擇余地比較大，而且不影響參加高考沖刺本科機(jī)會(huì)，起碼多了一份升學(xué)保障。上海東方星光，為上海初中三校生，提供五年一貫制（2年預(yù)科+3年專業(yè)）職業(yè)教育服務(wù)，正規(guī)學(xué)歷，社會(huì)認(rèn)可。山東什么是五年一貫制平臺(tái)

五年一貫就是你上五年學(xué)，其中兩年上中專的課程，3年上大專的課程，出來(lái)就是大專畢業(yè)生。山東什么是五年一貫制平臺(tái)

    這樣與接受傳統(tǒng)教育的學(xué)生相比節(jié)約了2年的時(shí)間。上五年一貫制大專的好處三、節(jié)省費(fèi)用初中畢業(yè)生選擇五年一貫制大專更節(jié)省費(fèi)用。公辦五年一貫制大專院校3年是免交學(xué)費(fèi)的，后兩年才按大專收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取。與傳統(tǒng)教育模式大學(xué)專科畢業(yè)生(六年)的總投入相比，可節(jié)省很大一筆費(fèi)用。另外參加五年一貫制大專教育的畢業(yè)生可提前一年就業(yè)并獲得工資收入。相比之下，五年一貫制大專教育在經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢(shì)更加明顯。上五年一貫制大專的好處四、易于就業(yè)五年一貫制大專的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)在于貫通了高中和大專的課程，整體設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌安排學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)以及技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。初中畢業(yè)生不僅可以學(xué)到與企業(yè)接軌的專業(yè)技能，而且與傳統(tǒng)大專同專業(yè)學(xué)生相比，在實(shí)際動(dòng)手與操作能力等方面更符合企業(yè)的需求，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。五年一貫制大專教育院校之一的上海東方星光為例，其部分重點(diǎn)專業(yè)的學(xué)生受到企業(yè)的高度認(rèn)可。該校還與多家大型企業(yè)長(zhǎng)期合作，確保畢業(yè)生的高就業(yè)率。山東什么是五年一貫制平臺(tái)

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