貴陽高考日語考研

在日語高考中，閱讀理解的占分比例比較高，一共有50分?？忌欢ㄒ攸c把握。閱讀理解考察的主要點有：填空類、內容理解類、指示代詞類、原因理由類，主旨歸納類等。內容理解和主旨歸納是考察的重要方向，要求考生可以精讀文章，理解作者的意圖、觀點或態(tài)度。考試技巧：在考試過程中，大家可以先把問題的關鍵詞圈起來，然后再帶著題目去閱讀文章，在看完整篇文章之后再答題，不要盲目答題。有些題目雖然前文中有提到，但是后面很有可能會出現(xiàn)反轉，大家一定要小心應對。如果大家然后還有時間的話，一定要仔細認真檢查一遍。請大家記住閱讀并不難，只要認真仔細，就可以拿到。出國前,想要快速提升日語水平?專注日語教育培訓!貴陽高考日語考研

日語等級考試的劃分：日語等級考試共劃分為一級、二級、三級和四級四個等級。一級比較高，四級比較低。一級相當于英語六級，二級相當于英語四級?？荚嚪衷~匯、語法、閱讀、聽解四個部分進行測試，考試分四個等級，其相應的日語能力如下：1級：掌握較高級語法、單詞（2000字左右）、詞匯（10000左右），除掌握社會生活中必須日語外，還具備在日本大學進行科學研究的綜合日語能力。（學習日語900小時）2級：掌握較高程度的語法、單詞（1000字左右）、詞匯（6000左右），具備一般性的會話、閱讀、寫作能力。（學習日語600小時）如果你想學習日語，可以來這個Q裙，首先是478，中間是932，然后是026，里面可以學習和交流，也有資料可以下載3級：掌握基本語法、單詞（300字左右）、詞匯（1500個），掌握日常生活中常用會話，可閱讀及書寫簡單的文章。（學習日語300小時）4級：掌握初級語法、單詞（100字左右）、詞匯（800左右）、會簡單會話，可閱讀及書寫平易、簡短的日語文章。（學習日語150小時）南明區(qū)日語考研1元入門基礎日語，原來并不難嘛！貴陽人一致選擇！

日語高考存在哪些利弊優(yōu)點：

1、考卷難易程度：日語高考的卷子，試卷出題水平相當于N2，一個零基礎的學生，需要通過400課時的面授加上500小時的自己復習鞏固，可以拿到至少七成的分數(shù)。為了高考，學日語是可以的，考生在分數(shù)上更占優(yōu)勢。選擇日語參加高考有得**的可能。

2、學習難易程度：日語的語法相對于英語，簡單了許多。找對老師的話，語法方面可以拿滿分的。如果學生本身對日語有興趣的，因為接觸過而心甘情愿選擇日語的，這類學生學起來語感好，聽力好，事半功倍。即使完全沒有接觸過日語的學生，通過三年的學習，完全可以達到大學的日語專業(yè)畢業(yè)的水平。

3、升學、深造：會日語的學生，參加留學生考試，輕松錄取日本的大學，在經濟方面，上日本的大學相對于歐美國家費用低很多。

4、就業(yè)：熟練掌握日語的畢業(yè)生更受日企歡迎。長三角地區(qū)外企云集，尤以日企更甚，日語人才缺口大。

高考日語生都可以報那些專業(yè)？

不會有限制的。只要這所學校沒有明文規(guī)定不收高考日語考生就行，這種規(guī)定少之又少。填報志愿的時候和其他人一樣選擇學校和專業(yè)，填報之前打電話咨詢一下學校招辦老師沒有規(guī)定不收高考日語生就行。專業(yè)隨便你選，也沒有限制，分數(shù)夠，就可以。跟日語相關的專業(yè)：日語專業(yè)（翻譯方向）該專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的日語語言、文化知識，日本文學和日本文化方面的基礎知識和理論，并具有較強的聽說讀寫譯的能力。能從事外事、經貿、金融、文化、新聞出版、旅游等部門的各種翻譯工作、日語教學、對日研究。主要課程有：綜合日語、聽力、口語、閱讀、寫作、口譯、筆譯、日語翻譯理論與實踐、日本概況、日語語言學、日語詞匯學、日語文學、商務日語、日語商務文書等課程。 從零基礎開始學日語，要跟世貿的外教學！

明治國際日語“明治國際日語”基于中國人日語學習的思維習慣，融合先進多媒體日語教學產品，配合**的全外教教學以及融入日本文化的真實語言環(huán)境。并有自己的多維高效日語教學模式。徹底解決傳統(tǒng)日語學習的難題。給您全新的日語學習體驗。明治運營的是**的網絡多媒體教學技術和質量外教授課結合，把學習日語單詞，語法，課文，對話，聽力，日本文化介紹等大量知識通過視頻，照片，圖片，動畫，音樂等全方面多媒體新教學模式為每一個學員提供質量的動畫教學，錄音復讀，單元練習，單元考試等全新教學體驗，使學員在愉快的方式中輕松的掌握日語這門語言。很多貴州人不知道，專注日語教育培訓,學完輕松考。白云區(qū)高考日語課程補習班

高考日語代替英語,名校本科不是夢。貴陽高考日語考研

近來，以工作需要、想要留學或是想要自由行為目的而學習日語的人越來越多。雖然通過一般的日語教程能夠輕松學會日語知識，但大多數(shù)都是只會看不會說。原因有三：接觸時間太短;一般日語課程中只有老師可以溝通;連續(xù)性不強。首先，如果學習日語的時間只是在上課時間的話，可以說真的遠遠不夠。學習語言不僅要有預習和復習，更重要的是習慣這門語言的感覺。其次，在一般日語課程中只有老師可以溝通。這是一般日語課程比較雞肋的地方，這樣學出來的日語是很難和真正的日本人進行交流的。沒有足夠的實踐交流是不行的。另外，每周，或者說是每月幾次的教學也很不科學。語言學習的連續(xù)性是很重要的，尤其是在一開始，開口說往往比吸收知識更加重要，和日語在一起的時間長短是很重要的。貴陽高考日語考研

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