山東女兒厭學訓練基地

來源: 發(fā)布時間:2022-04-28

怎樣教育厭學的學生:學校、社會、家庭相互配合——治理厭學的凝聚力。學校,社會,家庭三結合,形成一種目標同向、工作同步、多管齊下的機制是十分必要的。作為家長,要時時處處紿孩子作出表率,要盡量營造——種良好的家庭文化氛圍,使孩子能夠保持身心健康,專心致志地投入到學習中去。同時,切忌急躁.教師和家長不能因為學生不想學就隨意遷就,使他們半途而廢。要通過教育引導,使學生始終有明確的努力方向。學生心中有了確定的目標。就會有意識地為實現(xiàn)目標去努力,從而表現(xiàn)山堅毅、頑強的勇氣。厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應模式。山東女兒厭學訓練基地

厭學教育學校方面:建立和諧的師生關系。師生之間應該民主、平等、積極合作,努力為課堂上的交往創(chuàng)造和諧的氣氛。實施“人格教育”,師生在人格上是完全平等的,所以教師應改變過去的觀念:將“你不會學習,我來教你學;你不愿意學習,我強制你學習”改為“你不會學習,我來引導你學;你不愿意學習,我來吸引你學習”。何謂吸引?就是使兒童樂意學習,使他們樂意參加到師生共同進行的教育教學過程中來,在教學過程中師生同步,達到“主體”與“主導”較佳結合,使兒童每一分鐘都成為快樂的、審美的享受。上海初一女孩厭學怎么辦師生關系會直接影響學生的學習態(tài)度和學習積極性。

怎么教育厭學的孩子?查找根源。與孩子好好溝通一下,共同查找一下厭學的根源,是學不會,還是根本沒有動力,不想學,還是有什么心理問題,故意不學。對癥下藥。找到孩子厭學的根源,對癥下藥。學不會,可以及時與老師溝通,想辦法趕上去,沒有動力的話,就進行一些理想主義的教育,一些現(xiàn)實壓力的分析,心理問題的話,及時有針對性的解決。只要足夠耐心細致的話,總會找到解決的辦法的。勞動改造。針對沒有具體原因,就是懶惰,不想學習的情況,可以進行一定的勞動教育和改造。利用合適的時機讓他參加體會一下各種勞動的辛苦,從而使他懂得珍惜目前大好的學習機會。

“厭學”一詞是描述對學習對象、學習環(huán)境的厭倦并產(chǎn)生逃避心理的一種癥狀,還包括恐學、憎學等心理。主要原因為:學習壓力大。學生的大腦負荷太重,而又得不到充分的厭學心理,從而產(chǎn)生厭學心理。學習方法有誤。這一類學生從學習時間上來說,付出完全不輸于班級中的比較好學生,然而學習方法不對,導致學習效率低下,產(chǎn)生厭學心理。基礎太差,跟不上學習進度,索性完全放棄。人際關系不和諧。學生在學校里與老師或同學發(fā)生矛盾,卻沒能力化解矛盾,便以厭學來逃避矛盾。父母感情不和,或父母一方或者雙方存在有嚴重的社會不良行為,孩子用厭學來懲罰父母。受到不良文化或不良人群的影響,產(chǎn)生了“讀書無用”的觀點,從而產(chǎn)生厭學心理。患有某些心理疾病,無法產(chǎn)生正常的學習行為,厭學只是疾病的其中一種表現(xiàn)。厭學主要表現(xiàn)為把學習看成負擔,被動地應付學習。

厭學癥產(chǎn)生的原因。學生學習情感淡漠,缺乏興趣:造成學生學習情感淡漠的原因是多方面的。首先,學生課業(yè)負擔過重,學生學習時間長,導致學生興趣下降。其次,教師教法陳舊、師生情感不良。中小學生學科情感的產(chǎn)生,學生學習往往源于他們對學科教師的情感。一個老師德高望重,從自然威信到學識水平、治學態(tài)度、教育教學能力等各個方面,贏得了學生的愛戴,他們必然對這位老師所教的學科抱有濃厚的興趣。相反,師生情感不良,學生對教師沒有好感,他們就會不喜歡這位老師,由此發(fā)生情感遷移,孩子們很可能就不喜歡這位老師所教授的學科了,學生長時間不喜歡某一學科的學習,很難說不產(chǎn)生厭學情緒。怎樣教育厭學的學生:學校、社會、家庭相互配合——治理厭學的凝聚力。青海一年級學生厭學怎么管教

厭學和逃學是學生學習活動中的一種“病癥”,它嚴重影響學習活動的順利進行,對少年健康成長有很大危害性。山東女兒厭學訓練基地

孩子產(chǎn)生厭學情緒的原因主要有那些呢?1、孩子沒有學習方法,不會學習。這類孩子不能把新舊知識聯(lián)系起來進行學習;不能選擇重要內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容;無法將學到的知識正確、合理地表達出來。這樣,面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容,自然產(chǎn)生厭學情緒。2、沒有目標,不知道為什么學習。很多家長常對孩子說:“你不好好學習,將來就找不到工作?!边@樣,孩子就體驗不到獲取知識本身的快樂,而只注重別人對自己的評價。對知識本身不感興趣,自然將學習看作是苦差。3、壓力大、父母的期望值過高。期望過高,會使孩子心理壓力很大程度的增加,不自覺地把學習與痛苦體驗聯(lián)系起來。4、缺乏學習自覺性。求知是孩子認識的基本途徑,而追求快樂又是孩子的天性。若孩子因求知而被剝奪快樂,在苦的狀態(tài)下學習,就會產(chǎn)生厭學情緒。山東女兒厭學訓練基地

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