南通不良學(xué)生厭學(xué)

厭學(xué)癥產(chǎn)生的原因。學(xué)習(xí)本身的局限性：學(xué)習(xí)是一系列復(fù)雜的心理活動過程，這個過程需要付出很大的心智努力。而這種需要心智努力的事情，都伴隨高度的精神緊張，久而久之必然會產(chǎn)生心理疲倦感。同時，學(xué)習(xí)也是一個長時間的周期，并非一朝一夕就可完成。無論進(jìn)行什么性質(zhì)的工作，時間長了，都會多多少少的令人產(chǎn)生厭倦情緒，學(xué)生從小學(xué)一年級開始，持續(xù)努力學(xué)習(xí)十幾年，甚至更長。所以，學(xué)習(xí)本身存在的局限性就使學(xué)生產(chǎn)生心理疲倦，從而導(dǎo)致厭學(xué)。厭學(xué)主要表現(xiàn)為把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān)，被動地應(yīng)付學(xué)習(xí)。南通不良學(xué)生厭學(xué)

面對厭學(xué)癥的時候要喚起孩子對學(xué)習(xí)的興趣。興趣是注意力的較大動力，所以在矯治孩子因注意力渙散而引起的厭學(xué)情緒時，宗旨是要喚起孩子對學(xué)習(xí)的興趣，方法有以下幾點(diǎn)：1、應(yīng)運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，如利用視覺，看書；利用動覺，寫字；利用聽覺，聽寫。也可把幾門功課的內(nèi)容，交替進(jìn)行復(fù)習(xí)。還可利用討論的方式和提問的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。2、在學(xué)習(xí)時，如果注意力分散，可做幾次深呼吸或放松訓(xùn)練，使自己精神松弛，克服緊張情緒，重新安下心來學(xué)習(xí)3、當(dāng)注意力不集中時，可到室外跑跑步或做做操，10分鐘左右，使頭腦清楚，提高注意力。云南兒子厭學(xué)怎么管教家長如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，應(yīng)當(dāng)考慮向?qū)I(yè)心理醫(yī)師求助，進(jìn)行正確歸因，切不可盲目急躁和怨怒。

學(xué)生厭學(xué)怎么辦？塑造一個正確的考試價值觀老師要在課堂上給學(xué)生們塑造一個正確的考試價值觀：平時的考試是用來查漏補(bǔ)缺的，而不是用來進(jìn)行攀比的。學(xué)習(xí)過程中的努力并不能作為終點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)來定義我們的學(xué)生。所以班級學(xué)生的成績是不應(yīng)該被過分橫向?qū)Ρ鹊?。每個學(xué)生都應(yīng)該與自己的過去縱向?qū)Ρ?，只要超過了昨天的自己，就是一個勇士，就值得表揚(yáng)。此外，要告訴學(xué)生，成績只是人生中的某個時段的一個標(biāo)簽，不是一成不變的。人是一個非常豐富的存在。每個人都有自己的長處與不足，我們不應(yīng)該只去否定別人的短處，卻看不到對方的長處。況且，成績低下這樣的短處，可以通過勤奮和正確的方法而得到改善、提高，并不會是一個固定不變的事實(shí)。也正是因?yàn)榭梢赃M(jìn)步，學(xué)生才會來班級學(xué)習(xí)，不是嗎？

一般容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒的孩子可能是因?yàn)榛A(chǔ)知識不牢靠導(dǎo)致。孩子的學(xué)習(xí)要從一點(diǎn)一滴積累，前期不要怕孩子接收慢，慢是一個合理的學(xué)習(xí)過程。因?yàn)橐恍┗A(chǔ)的知識能力要打扎實(shí)。不少孩子看似都懂了，但是對于基礎(chǔ)知識學(xué)的并不透徹。后期會出現(xiàn)種種的問題，其實(shí)就是前期基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的漏洞反應(yīng)。這種情況下，如果孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏比較緊張，顧及不暇，很容易掉隊(duì)。掉隊(duì)之后學(xué)習(xí)就會吃力，長久不改善勢必會讓孩子產(chǎn)生逆反的厭學(xué)情緒。還有來自家庭的壓力或打擊。相當(dāng)一部分厭學(xué)，問題是出自家庭。父母對孩子管教和約束的太嚴(yán)格。讓孩子的學(xué)習(xí)備受壓力。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的時候，用言語去打擊孩子，而不是幫助他們走出困境。時間久了，孩子就沒有自信心了，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩，不能找到正確方式改變，自然會厭學(xué)，逃課，不敢再面對學(xué)業(yè)。厭學(xué)心理產(chǎn)生與發(fā)展將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績，甚至?xí)：λ麄兊纳硇慕】怠?/p>

小孩恰恰是比較逆反的時候，你使他往東，他偏偏往西，總而言之便是一副和你唱反調(diào)的樣子，若這時再進(jìn)行指責(zé)和呵責(zé)，他很可能作出離家離開等極端化行為，提議在生活上應(yīng)多多和小孩溝通，了解清晰小孩心里的真實(shí)想法，聆聽一下小孩的心聲。使用多種方法激勵孩子，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵的方法有很多，比如獎勵的方法，可以適當(dāng)延長游戲的時間或者獎勵零花錢等，至于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，可以讓孩子讀世界名著或者參加展覽館、博物館、動物園、海洋館等，讓孩子對這個世界有很強(qiáng)的求知欲望才能夠解決厭學(xué)得問題。改變孩子厭學(xué)的教育方法如下：建立融洽和諧的師生關(guān)系。南通不良學(xué)生厭學(xué)

小學(xué)階段厭學(xué)癥，家長應(yīng)盡量少在學(xué)生面前玩手機(jī)，同時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有沉迷于手機(jī)，應(yīng)當(dāng)及時的給予制止。南通不良學(xué)生厭學(xué)

對厭學(xué)孩子的教育如下：作為家長要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生一個安靜的學(xué)習(xí)空間。家長也應(yīng)該以身作則。學(xué)生在學(xué)習(xí)時不應(yīng)該只看電視和玩手機(jī)，因?yàn)閷W(xué)生很容易受到影響。當(dāng)學(xué)生做作業(yè)時，家長可以陪伴和指導(dǎo)學(xué)生，或者他們可以靜靜地看書。上海關(guān)興教育表示學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)，強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)通常是不好的，可能會導(dǎo)致學(xué)生叛逆和與父母情緒不和。作為家長，我們應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這將是有益的。長期目標(biāo)設(shè)定周期可適當(dāng)延長，如月考，期末考試成績應(yīng)優(yōu)于同桌，在這種情況下，學(xué)生將與這位同學(xué)進(jìn)行比較，在長期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，家長可給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。也可以幫助學(xué)生根據(jù)自己的興趣設(shè)定理想，如學(xué)生想成為一名醫(yī)生，當(dāng)學(xué)生懈怠時，以此來鼓勵學(xué)生。南通不良學(xué)生厭學(xué)

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