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訓(xùn)練活動(dòng)雖然短暫,但留給各位學(xué)員的收獲與思考卻余韻悠長(zhǎng),列隊(duì)基礎(chǔ)是對(duì)精氣神的磨煉,整理內(nèi)務(wù)是對(duì)靜心、耐心、細(xì)心的修習(xí),而素質(zhì)拓展是對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力、協(xié)作力的考驗(yàn)。學(xué)員們也都對(duì)本次活動(dòng)感慨頗多本次拓展培訓(xùn)以“商海爭(zhēng)鋒”為主題,以戶外拓展項(xiàng)目+室內(nèi)共創(chuàng)項(xiàng)目相結(jié)合的形式開(kāi)展,以組織生存發(fā)展為路徑依據(jù),模擬公司從組建團(tuán)隊(duì)到賺取利潤(rùn)、控制成本、提升市場(chǎng)占有率為生存發(fā)展路徑,讓大家在體驗(yàn)活動(dòng)項(xiàng)目的同時(shí),同步感受和理解公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展中的管理要素,認(rèn)真思考和領(lǐng)悟公司向上發(fā)展、站穩(wěn)腳跟所要具備的素質(zhì)、意識(shí)、能力。開(kāi)發(fā)深層潛力,拓展無(wú)限可能。濟(jì)南素質(zhì)拓展訓(xùn)練
通過(guò)拓展培訓(xùn)能夠強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的建設(shè),在一個(gè)企業(yè)當(dāng)中,高層管理者往往會(huì)十分重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作,并身體力行促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作氛圍。但是,建立良好的團(tuán)隊(duì)氛圍,提高員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí),是一項(xiàng)長(zhǎng)期并且艱巨的任務(wù)。拓展訓(xùn)練不只是簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)習(xí),還能激發(fā)個(gè)人潛力,使學(xué)員達(dá)到完善自我,提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)的雙重升華,是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。具體而言,約1/3的算法模型每月至少更新一次,約1/4的算法模型每日至少更新一次,算法模型持續(xù)更新的特點(diǎn)將進(jìn)一步拓展各領(lǐng)域訓(xùn)練數(shù)據(jù)的需求空間。拓展訓(xùn)練可解決團(tuán)隊(duì)?wèi)猩?、?zhí)行力差的問(wèn)題,讓勾心斗角、內(nèi)耗大的團(tuán)隊(duì)成員之間產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感,成為高凝聚力的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)凝聚力作為團(tuán)隊(duì)正常運(yùn)作的中心部分,它為團(tuán)隊(duì)的“容光煥發(fā)”起到?jīng)Q定性的作用。日照主題拓展哪里好事無(wú)止境,擁抱一切可能。
為了進(jìn)一步發(fā)揮素質(zhì)拓展訓(xùn)練的融入作用與應(yīng)用效果,還可以積極收集和歸納學(xué)生們的反饋與評(píng)價(jià),讓學(xué)生們大膽表達(dá)自己對(duì)當(dāng)前體育課程以及素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入的想法和建議,進(jìn)而在不斷了解學(xué)生視角和想法的同時(shí),更加有目的性地完善小學(xué)體育課程教學(xué)形式與素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入方法。其中,豐富的互動(dòng)與交流溝通,也能夠開(kāi)拓教師和學(xué)生的思維視野,營(yíng)造更加濃郁和諧的課堂環(huán)境與學(xué)習(xí)發(fā)展氛圍,促使師生間關(guān)系和距離感的拉近,提升學(xué)生對(duì)體育課程以及教師的認(rèn)可程度和信賴感,發(fā)揮素質(zhì)育人和中心素養(yǎng)培育的作用效果。
將拓展培訓(xùn)期間標(biāo)語(yǔ)、個(gè)人感悟、視頻,后期整理成培訓(xùn)回想錄發(fā)給每個(gè)人紀(jì)念;將公司培訓(xùn)時(shí)感人畫(huà)面例如翻越畢業(yè)墻等照片,掛在公司辦公區(qū)域供大家每天瞻仰;設(shè)計(jì)一個(gè)主題背板,印上主題,上面貼好學(xué)員的心得感悟、照片、分組狀況、老板的寄語(yǔ),展在公司的一面公共墻上,經(jīng)過(guò)可視化的呈現(xiàn)方式,使得大家的看到,就能夠想起,哪怕是一點(diǎn)一滴。培訓(xùn)完畢后看效果,條件允許的話,能夠在高層做完拓展鍛煉后中層做、中層做完后員工做、目的是讓一切人思想和高度統(tǒng)一。拓展訓(xùn)練過(guò)程中要求學(xué)生不斷克服各種心理上的困難,擺脫了傳統(tǒng)生硬的方式采用完成任務(wù)等有趣的形式,讓成員自己去感悟和感恩的價(jià)值。開(kāi)拓精彩潛能,展現(xiàn)才能。
拓展訓(xùn)練特點(diǎn):綜合活動(dòng),要求學(xué)員全身心的投入。挑戰(zhàn)極限拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度,表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上,需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn),跨越“極限”。集體個(gè)性:拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng),強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù),同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心,在集體中顯示個(gè)性。高峰體驗(yàn):在克服困難,順利完成課程要求以后。自我教育:教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚,即使在課后的總結(jié)中,教員只是點(diǎn)到為止,主要讓學(xué)員自己來(lái)講。達(dá)到了自我教育的目的。能力提高:通過(guò)拓展訓(xùn)練,參訓(xùn)者在如下方面有明顯的提高:認(rèn)識(shí)自身潛能,增強(qiáng)自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,提高解決問(wèn)題的能力;認(rèn)識(shí)群體的作用,增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心;改善人際關(guān)系,學(xué)會(huì)關(guān)心,更為融洽地與群體合作;學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛(ài)護(hù)大自然。人生不拓展,將來(lái)無(wú)發(fā)展。日照主題拓展哪里好
專業(yè)成就未來(lái),拓展擁抱成功。濟(jì)南素質(zhì)拓展訓(xùn)練
現(xiàn)代化教育時(shí)期,在小學(xué)體育教學(xué)中融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練,能夠在原有課程教學(xué)基礎(chǔ)上,豐富小學(xué)生對(duì)體育健康的了解和認(rèn)知程度,促使學(xué)生深刻意識(shí)到身體健康發(fā)展與素質(zhì)能力進(jìn)步的重要性。我們始終堅(jiān)持以孩子的收獲和成長(zhǎng)作為夏令營(yíng)的目的,以提升孩子的綜合素質(zhì)為使命。通過(guò)教育、愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育、心理拓展培訓(xùn)等多項(xiàng)教育培訓(xùn)活動(dòng),提升孩子的綜合素質(zhì),為孩子的成長(zhǎng)奠定牢固的基礎(chǔ)。同時(shí),培養(yǎng)孩子德智體美勞,使孩子的品德素質(zhì)及潛能得到進(jìn)一步激發(fā)、升華和強(qiáng)化。新課程以來(lái),我國(guó)越來(lái)越重視素質(zhì)教育。因此小學(xué)數(shù)學(xué)拓展性課程越來(lái)越受關(guān)注,小學(xué)數(shù)學(xué)教師也逐漸認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)拓展課的重要性。濟(jì)南素質(zhì)拓展訓(xùn)練