當(dāng)然,升學(xué)規(guī)劃,不僅影響著孩子的現(xiàn)在,更會(huì)影響著孩子的將來。很多人之所以認(rèn)為升學(xué)規(guī)劃沒用,也就是提前考慮要做什么職業(yè)、選什么專業(yè),沒有什么意義,就是覺得分?jǐn)?shù)才是王道,才是選擇的基礎(chǔ),如果分?jǐn)?shù)沒考好,一切都是空談。所以,先想想怎么提分,埋頭學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵。別的等到了高考結(jié)束出了分再考慮。真的成績(jī)考的好就可以高枕無憂了嗎?沒有規(guī)劃也可以嗎?我們來看看一個(gè)案例。今年湖北省的理科狀元,考了712分,上了清華大學(xué),很厲害吧??墒?,要知道,他是在四年前就是市理科狀元,以全省的成績(jī)考上了北大,然而由于沉迷游戲不去上課,導(dǎo)致掛科被勸退了……這說明如果缺乏提前的規(guī)劃,即使高分考入了名校,也難保會(huì)前功盡棄失去機(jī)會(huì)!你還能說只要成績(jī)考得好就行么?假如,這個(gè)孩子之前就有規(guī)劃,知道自己到了大學(xué)要干什么,為了什么而繼續(xù)努力,應(yīng)該就不至于浪費(fèi)這四年時(shí)光又重回起點(diǎn)了。綜上所述,可以看出,升學(xué)規(guī)劃真的是對(duì)一個(gè)人很重要,有規(guī)劃和沒規(guī)劃的命運(yùn)是不一樣的,改變一個(gè)人的命運(yùn),就是在改變他的整個(gè)家庭的命運(yùn)。我希望社會(huì)上從事升學(xué)規(guī)劃的人越來越多,懂升學(xué)規(guī)劃的家長(zhǎng)越來越多,希望更多家庭由于做好了孩子的升學(xué)規(guī)劃。 升學(xué)規(guī)劃有助于自我定位,增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。儀隴第三方升學(xué)規(guī)劃大概費(fèi)用
考生在了解了自己的興趣并通過升學(xué)規(guī)劃了解到適合自己的專業(yè)后,就要去了解哪些院校開設(shè)了這些專業(yè),哪些院校開設(shè)的這些專業(yè)是其特色專或者優(yōu)勢(shì)專業(yè),例如高考生有興趣目適合成為機(jī)械領(lǐng)域的**,那么他在值報(bào)表息的時(shí)候就可以按昭如下條性來選:優(yōu)先機(jī)械類專業(yè)較好的一本院校如果分?jǐn)?shù)不夠,那么可心降低學(xué)校檔次選擇機(jī)械米專業(yè)或者考慮電機(jī)械米生力較強(qiáng)的普通院校。如果選擇的機(jī)械類專業(yè)某個(gè)方向很熱門,自己的分?jǐn)?shù)達(dá)不到,可以考慮與該專業(yè)方向相關(guān)的方向。機(jī)械類的專業(yè)包括:機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械工程及自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、制造自動(dòng)化與測(cè)控技術(shù)、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過程裝備與控制工程、車輛工程等多個(gè)專業(yè),入校之后再尋求轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì),或者在考研究生的時(shí)候換至喜歡的專業(yè)。如果以上各種情況都無法滿足,可以考慮報(bào)考與機(jī)械類相關(guān)的專業(yè)類別,例儀器儀表類,物理類,材料類等專業(yè)這種做法的優(yōu)勢(shì)在于你有了明確的目標(biāo),在選擇報(bào)考學(xué)校和專業(yè)的時(shí)候針對(duì)性會(huì)非常強(qiáng),在節(jié)約大量的時(shí)間的同時(shí)還減少你埴報(bào)志愿時(shí)的疑惑。否則,面對(duì)上千所高校,幾百個(gè)專業(yè),怎么選擇是個(gè)非常復(fù)雜的過程。當(dāng)然有不小學(xué)生和家長(zhǎng)在報(bào)考的時(shí)候還有一些限定條件和個(gè)人偏好。 營(yíng)山品牌升學(xué)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)豐富升學(xué)規(guī)劃幫助每個(gè)學(xué)生進(jìn)行性格、專業(yè)、職業(yè)等測(cè)評(píng),進(jìn)行自我認(rèn)知,明確發(fā)展方向。
如今,在新高考的政策下,學(xué)科考試已成必然,對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)的規(guī)劃要求也會(huì)越來越高,要求學(xué)生必須清晰的進(jìn)行自我認(rèn)知、理清自己的人生道路。而升學(xué)規(guī)劃就是根據(jù)考生的需求,規(guī)劃一條道路,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生目的。一個(gè)高中學(xué)生進(jìn)入高中的時(shí)候,就應(yīng)該考慮今后的升學(xué)規(guī)劃。高中畢業(yè)后,學(xué)生的出路大致是工作、上大學(xué)或者復(fù)讀。當(dāng)然,這些只是階段性的規(guī)劃,如果更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,就需要考慮到工作、考研、出國(guó)留學(xué)了,當(dāng)然不論是考研還是出國(guó)留學(xué),將來都是要工作的,而工作又可以分為當(dāng)官、做學(xué)術(shù)、從商。許多學(xué)生(家長(zhǎng))在中學(xué)階段沒有認(rèn)知到這些,當(dāng)然處于青春期的他們(孩子)也很少會(huì)考慮到這些事情,因?yàn)閷?duì)他們來說這些思考是沉重的,沉重到很多人會(huì)去回避,但是在整個(gè)中學(xué)階段,有規(guī)劃和沒規(guī)劃的學(xué)生會(huì)在日積月累當(dāng)中拉出差距來??赡苡信笥褧?huì)問:“照你這么說,升學(xué)規(guī)劃是越早做做越好了,那已經(jīng)高二、高三的學(xué)生現(xiàn)在做升學(xué)規(guī)劃是不是晚了呢?”,在這里我要告訴大家的是,現(xiàn)在做升學(xué)規(guī)劃還不晚,因?yàn)檎麄€(gè)中學(xué)階段是以志愿填報(bào)(錄?。﹣斫Y(jié)尾的,以前沒有規(guī)劃意識(shí)的學(xué)生(家長(zhǎng)),在這之前還有補(bǔ)救的機(jī)會(huì),因?yàn)樯弦粋€(gè)好的大學(xué)重要,選對(duì)一個(gè)適合自己(孩子)的專業(yè)更重要。
在這樣一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代,同學(xué)們更應(yīng)當(dāng)成為自己的主人,把握自己的方向,主動(dòng)、積極、理性的設(shè)計(jì)自己的未來。人生是可以設(shè)計(jì)的,生涯是需要規(guī)劃的,幸福是需要籌備的。盲目報(bào)考專業(yè),專業(yè)滿意度低,換專業(yè)意愿強(qiáng)烈為了解全國(guó)大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意程度,我們?cè)谌珖?guó)范圍內(nèi)進(jìn)行了大規(guī)模的問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果令人大吃一驚,通過調(diào)查我們了解到當(dāng)前大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的基本態(tài)度:不僅滿意度不高,而且很多學(xué)生還想換到其他專業(yè);不僅滿意度較低的學(xué)生想換專業(yè),不少滿意程度高的學(xué)生也想換專業(yè),不僅成績(jī)較差的學(xué)生想換專業(yè),不少好成績(jī)的學(xué)生也想換專業(yè)。這反映出一些深層次的問題,比如高中畢業(yè)生在專業(yè)選擇上的迷茫等。樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意思在考生們即將跨進(jìn)大學(xué)門檻之時(shí),小編建議關(guān)注了解一下這幾年大學(xué)生的就業(yè)情況,你們就會(huì)知道目前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,需要更加科學(xué)、理性的設(shè)計(jì)自己的未來。 有效的升學(xué)規(guī)劃需要在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
為什么升學(xué)規(guī)劃可以改變命運(yùn)?確定了做教育的理想,當(dāng)時(shí)想的就是:人這一生活著的意義就是要為社會(huì)做貢獻(xiàn),給社會(huì)做的貢獻(xiàn)越大,他生命的意義和價(jià)值越大。那什么事情對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)比較大呢?在當(dāng)時(shí)的我看來,就是教育。因?yàn)樯鐣?huì)是由人組成的,而教育是改變?nèi)说男撵`,從而改變?nèi)说拿\(yùn)的,而且教育的作用,不光是改變一個(gè)人,也會(huì)通過這一個(gè)人,影響到他身邊的人,包括他的家人和后代。改變了人,也就改變了整個(gè)社會(huì)。經(jīng)過我這些年的實(shí)踐和思考,我感覺到,面向中學(xué)生的升學(xué)規(guī)劃,是**能直接改變一個(gè)人乃至一個(gè)家庭命運(yùn)的事情。我參加多次講座的標(biāo)題,都是——“做好升學(xué)規(guī)劃,改變家庭命運(yùn)”。我是確實(shí)相信做好升學(xué)規(guī)劃,能夠改變家庭命運(yùn)的。在一個(gè)人18歲的時(shí)候,他需要進(jìn)行學(xué)業(yè)的選擇,包括大學(xué)和專業(yè)。而到了28歲,即使上博士也該畢業(yè)了,這時(shí)會(huì)進(jìn)行職業(yè)的選擇。再經(jīng)過一些年的探索和嘗試,到38歲的時(shí)候,可以說應(yīng)該確定他的事業(yè)方向了。而到了48歲,正是上有老下有小的時(shí)候,孩子基本上也該上大學(xué)了,就需要他在事業(yè)上有一定建樹,才能滿足家庭的需要;再過十年,到了58歲,臨近退休了,回望自己這一生。 升學(xué)規(guī)劃有助于發(fā)掘自我,促成自我發(fā)展。高坪區(qū)上門升學(xué)規(guī)劃資費(fèi)
升學(xué)規(guī)劃為高考考生提供報(bào)考大學(xué)、專業(yè)選擇、志愿填報(bào)指導(dǎo)等建議。儀隴第三方升學(xué)規(guī)劃大概費(fèi)用
學(xué)業(yè)規(guī)劃,是指為了提高求學(xué)者的人生職業(yè)(事業(yè))發(fā)展效率,而其對(duì)與之相關(guān)的學(xué)業(yè)所進(jìn)行的籌劃和安排。具體來講,是指在求學(xué)者完成文化啟蒙階段的學(xué)習(xí)以后,也就是在決定其職業(yè)發(fā)展方向的源頭上,通過對(duì)求學(xué)者的自身特點(diǎn)(性格特點(diǎn)、能力特點(diǎn))和未來社會(huì)需要的深入分析、正確認(rèn)識(shí),確定其人生階段性事業(yè)(職業(yè))目標(biāo),進(jìn)而確定學(xué)業(yè)路線(專業(yè)和學(xué)校),然后結(jié)合求學(xué)者的實(shí)際情況(經(jīng)濟(jì)條件、工作生活現(xiàn)狀、家庭情況等等)制定學(xué)業(yè)發(fā)展計(jì)劃,以確保用小的求學(xué)成本(時(shí)間、精力、資金等)獲得階段性職業(yè)目標(biāo)所必需的素質(zhì)和能力的過程。換言之,就是通過解決求學(xué)者學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時(shí)候?qū)W、在哪里學(xué)等問題,以確保用小的求學(xué)成本(時(shí)間、精力和資金)通過學(xué)習(xí)成長(zhǎng)為滿足階段性職業(yè)目標(biāo)要求的合格人才,從而比較大限度地提高求學(xué)者的人生職業(yè)(事業(yè))發(fā)展效率,并實(shí)現(xiàn)個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)業(yè)規(guī)劃是通過升學(xué)決策與學(xué)業(yè)管理來實(shí)現(xiàn)和完成的。升(求)學(xué)決策與學(xué)業(yè)管理是學(xué)業(yè)規(guī)劃的具體化與日?;?求)學(xué)決策是指中學(xué)畢業(yè)生(求學(xué)者)在升(求)學(xué)時(shí)對(duì)下一階段學(xué)習(xí)專業(yè)、學(xué)校與方式的選擇,而學(xué)業(yè)管理則是通過學(xué)生對(duì)自己每天、每時(shí)每刻的學(xué)習(xí)計(jì)劃與安排。儀隴第三方升學(xué)規(guī)劃大概費(fèi)用
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