鹽湖叛逆孩子教育((服務(wù)到家)2024已更新)

鹽湖叛逆孩子教育((服務(wù)到家)2024已更新)華心教育學(xué)校,學(xué)校的老師也經(jīng)常找到凱凱的父母，說(shuō)孩子在學(xué)校就是一個(gè)非常不聽(tīng)話的孩子，上課睡覺(jué)躲在課桌下面搞一些小動(dòng)作和老師唱反調(diào)等。近老師直接把凱凱的父母叫去了學(xué)校，是宿管老師查寢的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子不僅玩手機(jī)還學(xué)會(huì)了抽煙，正好被老師撞見(jiàn)，讓家長(zhǎng)帶回去教育一下，凱凱的爸媽表示打也打了，罵也罵了就是沒(méi)用。于是經(jīng)過(guò)處打聽(tīng)，得知李梅主任是兒童精神心理科的，有著十余年的臨床經(jīng)驗(yàn)，于是就抱著試一試的態(tài)度，來(lái)到了杭州復(fù)旦兒童醫(yī)院。

有些父母在年輕的時(shí)候拼命工作，顧不上管孩子，特別是媽媽比較忙碌的家庭，所以，孩子白天晚上都由祖父母來(lái)照顧，父母隔幾天才接回去住兩天。0孩子6歲前，由祖父母擔(dān)任主要照顧的角色還有的父母，心理上還是個(gè)孩子，卻生育了自己的孩子，所以根本不會(huì)帶孩子愛(ài)孩子，恰巧有個(gè)能干的婆婆，于是將大部分養(yǎng)育責(zé)任攬過(guò)去了，媽媽幾乎不參與帶孩子。

不如把精力放回到自己身上。“一個(gè)健康快樂(lè)的媽媽才是一個(gè)好基礎(chǔ)。只有讓自己擁有好身體好情緒，做一個(gè)懂得愛(ài)自己的媽媽?zhuān)庞心芰θ?ài)孩子和身邊的人?！毖輪T朱珠曾說(shuō)尤其是對(duì)于青春期的孩子，管得越多，錯(cuò)得越多。

以后，換我來(lái)保護(hù)你！我永遠(yuǎn)愛(ài)你！那一刻，身為母親的喜悅，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述！雖然為孩子，操了很多心，也受了不少煎熬，但孩子懂事了，我所做的一切都是值得的！謝謝媽媽?zhuān)瑳](méi)有放棄我，你做了那么多努力和改變，我都知道。

通俗地講是指根據(jù)青少年學(xué)生生理心理上的發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高青少年學(xué)生身心和素質(zhì)的教育活動(dòng)。然后我們?cè)僖黄鹆私庖幌滦睦斫逃淖饔酶魑患议L(zhǎng)要知道心理健康教育指的是培養(yǎng)受教育者良好心理素質(zhì)的教育，提高受教育者的心理機(jī)能，充分發(fā)揮其心理潛能，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的一種教育。

鹽湖叛逆孩子教育((服務(wù)到家)2024已更新)，除了生活常規(guī)，爸爸媽媽還可以給孩子訂立一些規(guī)矩并堅(jiān)決執(zhí)行。孩子只有具備了規(guī)則意識(shí)，才能提高自控水平。家長(zhǎng)可以以生活常規(guī)方面著手，制定規(guī)則如按時(shí)起床睡覺(jué)，不挑食等。家長(zhǎng)要長(zhǎng)期堅(jiān)持一貫的要求，孩子就會(huì)逐步約束自己。培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。盡管如此，孩子可能還會(huì)亂要，這時(shí)家長(zhǎng)就要果斷拒絕。孩子經(jīng)過(guò)一次次失敗的體驗(yàn)，自然不會(huì)胡亂要了。如帶孩子逛商場(chǎng)前，給孩子明確說(shuō)不能亂買(mǎi)東西。

爸爸教育孩子時(shí)，要注意自己的語(yǔ)氣，不要太嚴(yán)肅，平常多陪伴孩子做些事情。對(duì)于喜歡探究的孩子來(lái)說(shuō)，幸福的就是，讓爸爸陪著一起做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)啦。通過(guò)與孩子進(jìn)行好玩又好看的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓爸爸們帶孩子玩著玩著，就開(kāi)發(fā)了孩子的智商，培養(yǎng)了他們的美感！和孩子一起做有趣的實(shí)驗(yàn)孩子和爸爸關(guān)系不好怎么辦？

雖然他們錯(cuò)過(guò)了青春期，錯(cuò)過(guò)了初入職場(chǎng)的萌芽期，但他們終究走向了長(zhǎng)大。這長(zhǎng)大的共同點(diǎn)就是將目光從外界收回到自己的內(nèi)心，讓自己從抱怨變成承擔(dān)，從依賴(lài)回歸。如果說(shuō)尤佳秦川是主動(dòng)長(zhǎng)大，那么樂(lè)奇就是因拒絕長(zhǎng)大不成而不得不長(zhǎng)大。

結(jié)語(yǔ)叛逆期沒(méi)有好壞之分，身為父母只需要正視孩子的叛逆期，寧采取適當(dāng)?shù)奶苟群妥龇ㄈ?yīng)對(duì)它，這樣就可以與孩子好好相處了。

我開(kāi)始自己做意向，原來(lái)我小時(shí)候曾有過(guò)這種傷害，遇到過(guò)同樣的事情，我的父母就是這樣對(duì)我的，我習(xí)得了父母的行為，我忠誠(chéng)于我的父母，我看到了我對(duì)父母的敬畏，自認(rèn)為這么多年來(lái)自我修復(fù)已經(jīng)做得很好，沒(méi)想到童年帶給的傷害會(huì)這么深！不僅傷害自己還會(huì)傷害到孩子。我是一個(gè)學(xué)過(guò)多年心理的人，一個(gè)曾經(jīng)治愈過(guò)很多人的咨詢(xún)師，卻泛著與別人同樣的錯(cuò)誤。開(kāi)始反思，開(kāi)始內(nèi)醒！我現(xiàn)在這種行為背后到底想得到什么？到底意味著什么？