應(yīng)用平臺(tái)是智慧校園應(yīng)用與服務(wù)的內(nèi)容體現(xiàn)，在支撐平臺(tái)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建智慧校園的環(huán)境、資源、管理和服務(wù)等應(yīng)用，為師生員工及社會(huì)公眾提供泛在的服務(wù)。包括智慧教學(xué)環(huán)境、智慧教學(xué)資源、智慧校園管理、智慧校園服務(wù)四大部分。應(yīng)用終端是接入訪問(wèn)的信息門戶，訪問(wèn)者通過(guò)統(tǒng)一認(rèn)證的平臺(tái)門戶，以各種瀏覽器及移動(dòng)終端安全訪問(wèn)，隨時(shí)隨地共享平臺(tái)服務(wù)和資源。智慧校園是指通過(guò)利用云計(jì)算、虛擬化和物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)來(lái)改變黨校學(xué)員、工作人員和校園資源相互交互的方式，將學(xué)校的教學(xué)、科研、管理與校園資源和應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行整合，以提高應(yīng)用交互的明確性、靈活性和響應(yīng)速度，從而實(shí)現(xiàn)智慧化服務(wù)和管理的校園模式。智慧校園需要注重學(xué)生的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。數(shù)字化智慧校園管理平臺(tái)
智慧校園是在經(jīng)歷了網(wǎng)絡(luò)化、信息化、數(shù)字化管理階段之后，在互聯(lián)網(wǎng)＋教育趨勢(shì)下的重要發(fā)展思路，主要表現(xiàn)為以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合，讓校園實(shí)現(xiàn)無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活等。在當(dāng)今的大數(shù)據(jù)環(huán)境下，與校園的信息化發(fā)展相伴而來(lái)的，必然是激增的數(shù)據(jù)量。目前高校管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及數(shù)據(jù)量發(fā)生著巨大的變化，要求以人為本、面向服務(wù)的智慧校園，在實(shí)現(xiàn)智慧化一站式服務(wù)的過(guò)程中，對(duì)數(shù)據(jù)應(yīng)用的需求主要集中在以下五個(gè)層面。沈陽(yáng)做智慧校園的廠家智慧校園的建設(shè)，加強(qiáng)了學(xué)校與社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系。
智慧校園建設(shè)一是為廣大師生提供一個(gè)全方面的智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺(tái)，提供基于角色的個(gè)性化定制服務(wù)；二是將基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)融入學(xué)校的各個(gè)應(yīng)用于服務(wù)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)和協(xié)作；三是通過(guò)智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)校與外部世界提供一個(gè)相互交流和相互感知的接口。頂層設(shè)計(jì)是智慧校園規(guī)劃和建設(shè)的關(guān)鍵，它需要站在一定的高度，比如按照十二五規(guī)劃及教育部的發(fā)展綱要，在綜合考慮學(xué)校未來(lái)五年到十年發(fā)展?fàn)顩r的前提下對(duì)校園信息化建設(shè)怎么起步、布局、發(fā)展進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、布局，明確各階段的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，先易后難，分布實(shí)施。
應(yīng)用平臺(tái)：1.智慧教學(xué)環(huán)境可以是實(shí)體的教學(xué)環(huán)境，也可以是虛擬的教學(xué)環(huán)境或虛實(shí)相結(jié)合的混合教學(xué)環(huán)境。2.智慧教學(xué)資源指使用者可通過(guò)多種接人方式訪問(wèn)資源管理平臺(tái)，并搜索、瀏覽或下載所需資源。3.智慧校園管理專指學(xué)校各行政管理部門的行政管理、教學(xué)管理、科研管理、人力資源管理、資產(chǎn)設(shè)備管理、財(cái)務(wù)管理等協(xié)同辦公（辦公自動(dòng)化）的管理信息系統(tǒng)。4.智慧校園服務(wù)指以信息技術(shù)為手段，為教學(xué)提供基于互聯(lián)網(wǎng)的智慧化校園公共服務(wù)支撐體系，重要內(nèi)容是校園安全管理和設(shè)施設(shè)備運(yùn)維。智慧校園為學(xué)生、老師、家長(zhǎng)提供更加協(xié)同、高效、生動(dòng)的交流機(jī)會(huì)。
智慧校園的應(yīng)用有哪些呢？考勤管理：考勤管理學(xué)生考勤是學(xué)校日常教學(xué)過(guò)程中必不可少的一個(gè)組成部分。常規(guī)考勤工作主要都由教師承擔(dān)，花費(fèi)教師額外的時(shí)間與精力。基于RFID技術(shù)的考勤管理工作流程：每次上課前，學(xué)生用含RFID標(biāo)簽的校園卡(或手機(jī)卡）刷卡進(jìn)教室，教室內(nèi)的設(shè)備在接收到讀卡器發(fā)送來(lái)的學(xué)生刷卡記錄數(shù)據(jù)后，將數(shù)據(jù)發(fā)送到遠(yuǎn)程服務(wù)器：遠(yuǎn)程服務(wù)器接收到數(shù)據(jù)后，將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫(kù)中：然后，教務(wù)人員或者教師通過(guò)瀏覽器登錄到考勤查詢網(wǎng)站，可以實(shí)時(shí)地遠(yuǎn)程查詢某一節(jié)課或某一位學(xué)生或某個(gè)教室在某一段時(shí)間內(nèi)的考勤情況：學(xué)期結(jié)束時(shí)，每門課程學(xué)生的出勤情況或者某個(gè)學(xué)生在一個(gè)學(xué)期的出勤情況可以自動(dòng)統(tǒng)計(jì)出來(lái)。智慧校園為學(xué)生、家長(zhǎng)提供了更加安全、快捷的校園服務(wù)。銀川智慧校園系統(tǒng)廠家
智慧校園需要建立有效的教育信息化管理體系，確保信息化技術(shù)的有效應(yīng)用。數(shù)字化智慧校園管理平臺(tái)
智慧校園的特征：1）環(huán)境全方面感知。智慧校園中的全方面感知包括兩個(gè)方面，一是傳感器可以隨時(shí)隨地感知、捕獲和傳遞有關(guān)人、設(shè)備、資源的信息；二是對(duì)學(xué)習(xí)者個(gè)體特征(學(xué)習(xí)偏好、認(rèn)知特征、注意狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)格等）和學(xué)習(xí)情景(學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)空間、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)活動(dòng)等）的感知、捕獲和傳遞。2）網(wǎng)絡(luò)無(wú)縫互通?；诰W(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)，特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，智慧校園支持所有軟件系統(tǒng)和硬件設(shè)備的連接，信息感知后可迅速、實(shí)時(shí)的傳遞，這是所有用戶按照全新的方式協(xié)作學(xué)習(xí)、協(xié)同工作的基礎(chǔ)。數(shù)字化智慧校園管理平臺(tái)
上海領(lǐng)感科技，2017-12-07正式啟動(dòng)，成立了智慧步道，智慧公園，智慧二代路徑，智慧體育等幾大市場(chǎng)布局，應(yīng)對(duì)行業(yè)變化，順應(yīng)市場(chǎng)趨勢(shì)發(fā)展，在創(chuàng)新中尋求突破，進(jìn)而提升領(lǐng)感,犀步的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，把握市場(chǎng)機(jī)遇，推動(dòng)運(yùn)動(dòng)、休閑產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步。是具有一定實(shí)力的運(yùn)動(dòng)、休閑企業(yè)之一，主要提供智慧步道，智慧公園，智慧二代路徑，智慧體育等領(lǐng)域內(nèi)的產(chǎn)品或服務(wù)。同時(shí)，企業(yè)針對(duì)用戶，在智慧步道，智慧公園，智慧二代路徑，智慧體育等幾大領(lǐng)域，提供更多、更豐富的運(yùn)動(dòng)、休閑產(chǎn)品，進(jìn)一步為全國(guó)更多單位和企業(yè)提供更具針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)、休閑服務(wù)。上海領(lǐng)感科技始終保持在運(yùn)動(dòng)、休閑領(lǐng)域優(yōu)先的前提下，不斷優(yōu)化業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)。在智慧步道，智慧公園，智慧二代路徑，智慧體育等領(lǐng)域承攬了一大批高精尖項(xiàng)目，積極為更多運(yùn)動(dòng)、休閑企業(yè)提供服務(wù)。