鄭州專業(yè)社區(qū)智能步道

智慧公園：在公園入口，參觀者可以使用“人臉識別智能儲存柜”存取物品，只要站在“臉部分析屏”前，就能獲取年齡、臉部特征等分析信息；在參觀過程中，可以使用“無人自動駕駛車”，車輛會按照既定路線自動行駛，且能夠規(guī)避前方障礙物；逛完公園后，可通過智能屏幕了解自己的步數(shù)、心率、能量消耗情況……兼具休閑運(yùn)動旅游、智能生活體驗(yàn)、科普教育示范等功能，讓公園變得“智慧”起來。運(yùn)用了5G通信系統(tǒng)、智慧安防系統(tǒng)、智能環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)、智能水系統(tǒng)、智慧能源系統(tǒng)、智慧噴灌等多項(xiàng)前沿科技，參觀者更好地體驗(yàn)到“智慧”給休閑生活帶來的變化。智慧公園的優(yōu)勢建立了以公園監(jiān)管信息系統(tǒng)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)框架體系。鄭州專業(yè)社區(qū)智能步道

智慧公園的方案簡介：智慧公園統(tǒng)一門戶及網(wǎng)站為信息展示平臺和集成辦公平臺，以數(shù)字智能指揮調(diào)度中心為關(guān)鍵，根據(jù)職能劃分的不同，形成了生態(tài)保護(hù)體系、管理體系、服務(wù)體系、營銷體系四大管理體系。以數(shù)據(jù)中心、統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)通訊平臺、應(yīng)用集成平臺、地理信息系統(tǒng)GIS平臺、安全保障體系、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)倉庫以及相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范為支撐，保證了整個(gè)管理體系的整體性，各應(yīng)用系統(tǒng)之間互連互通、資源共享，從而實(shí)現(xiàn)了跨部門的組織間的高度協(xié)同服務(wù)。浙江正規(guī)社區(qū)智能步道智慧校園規(guī)劃與設(shè)計(jì)中常見的問題有哪些？

智慧校園規(guī)劃與設(shè)計(jì)中常見的問題如下：一：智慧校園建設(shè)方案整體上存在以下三種傾向：①強(qiáng)調(diào)技術(shù)與媒體在智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用，對應(yīng)用系統(tǒng)、資源建設(shè)關(guān)注較少。②強(qiáng)調(diào)智慧校園輔助教育管理的功能，對智慧校園支持教與學(xué)的功能關(guān)注較少。③強(qiáng)調(diào)智慧校園對學(xué)與教的支持，兼顧利用智慧校園提高教育管理質(zhì)量和水平，同時(shí)注重在智慧校園建設(shè)中使用合適的媒體與技術(shù)。二，智慧校園的智慧化程度不高，與數(shù)字校園在本質(zhì)上無明顯區(qū)別。盡管有些意識超前的高校和中小學(xué)提出建設(shè)智慧校園，但是由于對智慧校園的內(nèi)涵把握不清晰，智慧校園的智慧化程度還有待提高。

智慧公園之用戶服務(wù)小程序：集用戶游園體驗(yàn)與運(yùn)動健身體驗(yàn)的終端應(yīng)用平臺。將各個(gè)公園的景點(diǎn)、體驗(yàn)活動、智慧運(yùn)動設(shè)備等信息及數(shù)據(jù)在公園專有的數(shù)字地圖上進(jìn)行呈現(xiàn)顯示，并支持觸控與智能語音交互的方式，完成智慧公園的導(dǎo)覽、導(dǎo)航、導(dǎo)購，豐富游園用戶的體驗(yàn)。同時(shí)通過小程序?qū)⒏鱾€(gè)智慧運(yùn)動設(shè)備系統(tǒng)所產(chǎn)生的運(yùn)動數(shù)據(jù)打通、集成，形成一個(gè)綜合的便于用戶統(tǒng)一查詢、管理自身運(yùn)動數(shù)據(jù)的平臺。為用戶多項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目的項(xiàng)目管理、健康管理提供全量數(shù)據(jù)的支撐與應(yīng)用。智慧公園系統(tǒng)通過自動消防系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)報(bào)警功能。

智慧校園的三個(gè)關(guān)鍵的特征：一是為廣大師生提供一個(gè)全方面的智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺，提供基于角色的個(gè)性化定制服務(wù)；二是將基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)融入學(xué)校的各個(gè)應(yīng)用與服務(wù)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)和協(xié)作；三是通過智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺，為學(xué)校與外部世界提供一個(gè)相互交流和相互感知的接口。智慧校園管理包括：智慧校園戰(zhàn)略管理、智慧校園建設(shè)項(xiàng)目管理、智慧校園建設(shè)團(tuán)隊(duì)管理、智慧校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理、智慧校園研究課題管理、智慧校園評價(jià)管理。智慧校園評價(jià)指標(biāo)體系，由智慧領(lǐng)導(dǎo)力、智慧環(huán)境、智慧資源、智慧學(xué)習(xí)和智慧教學(xué)、智慧服務(wù)和特色共6個(gè)一級指標(biāo)組成。智慧公園系統(tǒng)通過對消防問題的數(shù)據(jù)分析而提出建議。專業(yè)智能大屏采購

智慧公園系統(tǒng)引入目前較先進(jìn)的各領(lǐng)域技術(shù)。鄭州專業(yè)社區(qū)智能步道

智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境，這個(gè)一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。2010年，在信息化“十二五”規(guī)劃中，浙江大學(xué)提出建設(shè)一個(gè)“令人激動”的“智慧校園”。這幅藍(lán)圖描繪的是：無處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。簡而言之，“要做一個(gè)安全、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能的校園。鄭州專業(yè)社區(qū)智能步道

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