學(xué)生校服面臨著什么樣的**據(jù)說這段時(shí)間有韓國女孩羨慕我們中國的校服，一直以來，都是我們羨慕韓國校服超美的裙子，白色的襯衣，但近幾年，各種時(shí)尚校服隨處可見，比如：日系校服、韓系校服、歐美校服等，隨著中國加入WTO，學(xué)生校服，正在發(fā)生改變。在印象中，中國的校服都是寬寬**的，穿起來也很舒服，自然，主要防寒，防風(fēng)，這也是韓國女孩羨慕我們中國校服的原因，韓國校服太緊，穿脫不方便。但是，以前的中國校服以寬大為主，在審美上有所欠缺，但是，現(xiàn)在校服定制廠家，也在不斷的設(shè)計(jì)新穎時(shí)尚的校服。中國有個(gè)5千年的文化，校服文化延綿流長，中國校服，男女款基本一樣，這是由中國人的思想決定的，中國人崇善自由、平等，所以，中國校服的設(shè)計(jì)也比較寬大，中國校服的發(fā)展離開不了市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在或者說未來的中國校服的設(shè)計(jì)會添加世界各國校服的因素，但不會像日本校服和韓國校服的開放，也不會像歐美校服的正式，這是由我國的國情決定的，對于學(xué)校來說，學(xué)校校服定做的意義大于千遍一律的校服，定做的校服更具有自己的特色，融合了自身幼兒園的特色和文化，帶來的市場價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于昂貴的宣傳費(fèi)用所帶來的效果，無論平時(shí)的上學(xué)還是學(xué)校組織的活動。漳州夏季校服招商代理
一個(gè)民族的文化，決定著該民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，是綜合國力和國際競爭力的重要組成部分。一所學(xué)校的文化，是一種高尚的精神塑造，是對生命無聲的熏陶和，是促使學(xué)生成長的無形推動力。作為校園文化的重要載體，校服不僅是學(xué)生身份的標(biāo)志，更能夠反映一所學(xué)校的辦學(xué)理念和精神面貌，**學(xué)校的整體形象。校服還是國家教育形象的顯現(xiàn)，能夠展現(xiàn)出一個(gè)國家的文化底蘊(yùn)和發(fā)展趨勢。校服的穿著屬性及功能，會對學(xué)生心理和校園文化施以內(nèi)在的影響，這正是校服亟待變革的重要原因。如何從文化角度來挖掘校服的價(jià)值，設(shè)計(jì)出符合中國教育現(xiàn)狀的校服，是校服工作者現(xiàn)階段需要解決的重大問題。因此，校服設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)校園文化，提升教育形象，值得探討研究。筆者認(rèn)為，現(xiàn)階段可以從校服的款式設(shè)計(jì)和色彩設(shè)計(jì)兩方面入手?？钍皆O(shè)計(jì)豐富文化內(nèi)涵校服款式設(shè)計(jì)要符合當(dāng)代學(xué)生的審美心理。21世紀(jì)出生的這代青少年，生活在科學(xué)技術(shù)與信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展與日漸成熟的年代。他們的年齡和思想己經(jīng)達(dá)到一定的水平，對事物有著自己個(gè)性的認(rèn)識，視野開闊，富有創(chuàng)新精神和開放意識，喜歡追逐時(shí)髦和潮流。這些對他們的著裝意識有著很大的影響。校服設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀已跟不上當(dāng)代學(xué)生的思維方式。石獅夏季校服哪家好
市面上的校服大體有合纖織物、經(jīng)編面料、棉織物面料三種。產(chǎn)品有金光絨、條絨、滌蓋棉等;含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強(qiáng)，花色品種多等優(yōu)點(diǎn)，適用于運(yùn)動類型的校服定制，產(chǎn)品有錦棉布、滌棉布等。建議大家定做校服時(shí)選擇含棉織物的校服，因?yàn)檫@種面料的校服具有以下特點(diǎn)：1、吸濕性：棉纖維具有較好的吸濕性，在正常的情況下，纖維可向周圍的大氣中吸收水分，其含水率為8-10%，所以它接觸人的皮膚，使人感到柔軟而不僵硬。如果棉布濕度增大，周圍溫度較高，纖維中含的水分量會全部蒸發(fā)散去，使織物保持水平衡狀態(tài)，使人感覺舒適。2、保濕性：由于棉纖維是熱和電的不良導(dǎo)體，熱傳導(dǎo)系數(shù)極低，又因棉纖維本身具有多孔性，彈性高優(yōu)點(diǎn)，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導(dǎo)體，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保濕性，穿著純棉織品服裝使人感覺到溫暖。3、耐熱性：純棉織品耐熱能良好，在攝氏110℃以下時(shí),只會引起織物上水分蒸發(fā),不會損傷纖維,所以純棉織物在常溫下,穿著使用,洗滌印染等對織品都無影響,由此對提高了純棉織品耐洗耐穿服用性能。4、耐堿性：棉纖維對堿的抵抗能力較大，棉纖維在堿溶液中，纖維不發(fā)生破壞現(xiàn)象，該性能有利于服用后對污染的洗滌。
中學(xué)校服的領(lǐng)型分為兩大類，即無領(lǐng)型和有領(lǐng)型。無領(lǐng)型從工藝上又分為折邊領(lǐng)、滾邊領(lǐng)、羅紋領(lǐng)、飾邊領(lǐng)、貼邊領(lǐng)等。有領(lǐng)型從服裝結(jié)構(gòu)上分為立領(lǐng)、翻領(lǐng)、攤領(lǐng)和帽子。無領(lǐng)是**基礎(chǔ)的、**簡單的領(lǐng)型也是針織款校服的一大特色，式樣上更多地保持了校服的原始狀態(tài)，在校服領(lǐng)口部位挖剪出各種形狀的領(lǐng)窩，通過折邊、滾邊、飾邊、加羅紋邊等工藝手法對邊口進(jìn)行工藝處理，豐富了無領(lǐng)型的款式變化。不僅解決了針織面料邊口的脫散性、卷邊性問題，并運(yùn)用面料的伸縮性解決了穿脫的功能性問題，簡化、省略了開襟、開衩的功能性設(shè)計(jì)，具有造型簡潔大方、得體，穿著舒適柔軟、行動方便的特點(diǎn)。有領(lǐng)型是由領(lǐng)口和領(lǐng)子兩部分構(gòu)成領(lǐng)子的造型，多用于針織校服外衣中，常見針織校服的領(lǐng)型從結(jié)構(gòu)上分為立領(lǐng)、翻領(lǐng)和攤領(lǐng)，不同領(lǐng)型具有自身的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)時(shí)更多地依據(jù)不同的服裝品種、與主體結(jié)構(gòu)之間的內(nèi)在聯(lián)系、材料的選擇去考慮。連帽領(lǐng)是在攤領(lǐng)的基礎(chǔ)上演變而來，前領(lǐng)類似水兵領(lǐng)，后領(lǐng)與帽子連在一起，具有一定的功能性和審美性。
直接與孩子皮膚接觸的校服，比較好穿棉織品，校服與學(xué)生皮膚摩擦很敏感。如果是化纖校服不僅摩擦多，而且容易產(chǎn)生靜電，吸收空氣中的有害物質(zhì)，這可能會導(dǎo)致皮膚瘙癢或脫皮、發(fā)炎，抵抗力較弱的孩子甚至可能患上。上氣管炎、等。鮮艷的顏色常常吸引人們的目光，但也有潛在的危險(xiǎn)。染料對孩子不好。固色劑對健康的危害更大。父母認(rèn)為買的新校服后清洗一下就沒有問題了。但事實(shí)上，這種方法只能洗掉校服上一些浮色，對固色劑的效果非常有限。與染料對孩子的危害相比，固色劑的危害更為嚴(yán)重，尤其是深色和印花純棉服裝校服，使用的固色劑較多。國際**童裝品牌的產(chǎn)品大多選用白色、淺藍(lán)色、淺粉色等淺色。一個(gè)重要的原因是要避免使用固色劑。雖然“嬰兒服裝標(biāo)準(zhǔn)”已正式實(shí)施，但令人尷尬的是，很少有人了解新標(biāo)準(zhǔn)，秋季小學(xué)生校服的質(zhì)量和安全仍然引起人們的深切關(guān)注。父母為孩子選擇衣服，但他們只能根據(jù)自己的感受和經(jīng)驗(yàn)謹(jǐn)慎地貫徹“貴即是對”的原則。南安夏季校服招商代理
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教育相關(guān)部門或?qū)W校本身，應(yīng)該積極的推薦校服在學(xué)校的重要性，讓學(xué)生愛上校服愛學(xué)習(xí)。多舉行一些活動，比如校服秀，校園區(qū)展示比賽到聯(lián)合多個(gè)學(xué)校進(jìn)行校服秀交流展示活動，挑起學(xué)生對校服的關(guān)注度，再從而提高校服的美和實(shí)。今年中國校服也是不斷的改進(jìn)和升級，整體水平比以前好多不知多少倍了。我們可以堅(jiān)持走我國的運(yùn)動風(fēng)校服，把運(yùn)動款校服做的更美觀，運(yùn)動風(fēng)校服的優(yōu)點(diǎn)一直在于實(shí)用性強(qiáng)、穿著舒適，并且價(jià)格對比英倫風(fēng)格的要低一些，也符合我國的消費(fèi)觀。教育局和學(xué)校加校服生產(chǎn)廠家一起聯(lián)合舉辦概念校服，活動把多個(gè)地區(qū)的中小學(xué)校聚集校服交流和展示（包含夏裝、春秋裝、冬裝和制服）的校服。鼓勵各區(qū)推動、創(chuàng)新校服工作，展示各區(qū)、學(xué)校質(zhì)量校服文化。漳州夏季校服招商代理
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