一種臨床醫(yī)學急救輔助裝置,包括急救床板、急救設(shè)備箱,其特征在于,所述急救床板下設(shè)有急救設(shè)備箱,所述急救床板上設(shè)有輸液裝置和音頻采集裝置,所述急救設(shè)備箱外壁上設(shè)有垃圾收集裝置,所述急救設(shè)備箱底部設(shè)有支座,所述急救設(shè)備箱包括急救設(shè)備箱體、急救設(shè)備抽箱和滑軌裝置,所述急救設(shè)備抽箱通過滑軌裝置與急救設(shè)備箱體滑動連接,所述急救設(shè)備箱體內(nèi)設(shè)有隔板,所述急救設(shè)備抽箱包括收容于急救設(shè)備箱體內(nèi)的急救吸氧設(shè)備抽箱、心臟急救設(shè)備抽箱和急救藥品抽箱,所述急救設(shè)備抽箱外壁中部設(shè)有門把手??祻推鞑牡暮唭r與特點:具有正反轉(zhuǎn)功能,定時有五種選擇,3,6,9,12,15分鐘。西安醫(yī)教設(shè)備生產(chǎn)廠家
醫(yī)療設(shè)備的使用與維護保養(yǎng):新設(shè)備的使用:新設(shè)備的使用,要著重抓好以下主要環(huán)節(jié):1、操作人員的選擇和培訓應根據(jù)設(shè)備的技術(shù)性能,擇優(yōu)挑選責任心強、具有相應專業(yè)知識的操作人員進行專業(yè)知識學習和使用、操作培訓。2、制定操作規(guī)程和保養(yǎng)規(guī)則設(shè)備科應會同設(shè)備使用科室根據(jù)設(shè)備說明書上的技術(shù)性能、結(jié)構(gòu)特點、操作使用要求等,制定操作規(guī)程,并組織學習、考核,使相關(guān)人員能掌握、熟知操作使用設(shè)備。設(shè)備的正常使用過程:設(shè)備使用過程中,操作人員必須做到管理好、使用好、保養(yǎng)好設(shè)備,嚴格按使用要求和規(guī)范操作使用設(shè)備,不要違反操作規(guī)程,不要帶“病”運轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)故障隱患,應及時停機,通知設(shè)備科檢查,直到查明原因、排除隱患后才能繼續(xù)使用,使設(shè)備保持整齊、清潔、安全。寧波醫(yī)學救援設(shè)備廠家推薦醫(yī)學檢驗儀器多是集光、機、電于一體的儀器,使用器件種類繁多。
醫(yī)療設(shè)備維護與保養(yǎng)的特征:維護與保養(yǎng)的可預見性。醫(yī)療設(shè)備從醫(yī)院采購、使用、維護到報廢的過程,其各個環(huán)節(jié)是緊密相連的。從醫(yī)院的管理體制上看,上述多個環(huán)節(jié)屬于不同職能部門,如果把它們割裂開來,采購不考慮使用,使用不注意維護保養(yǎng),維護保養(yǎng)不注意方法,必然會降低設(shè)備的使用效率。維護與保養(yǎng)要具有一定的可預見性,預測到某臺設(shè)備在使用的過程或使用一定時間后可能出現(xiàn)的情況和發(fā)生某種故障,提前采取有效對策,作出相應維護與保養(yǎng),保證設(shè)備正常運轉(zhuǎn),延長設(shè)備使用壽命。
醫(yī)學模擬教學的特點:病員安全性:以往醫(yī)學生學習過理論知識后,會直接進入臨床進行實踐學習。這一階段以臨床病人為目標,在帶教教師的帶領(lǐng)下,進行實踐技能的訓練。往往在這一過程中,會因為實習生的誤操作,例如:叩診的力度太大、觸診的手法不準確等等因素,給醫(yī)患關(guān)系造成傷害,帶來病人更大的痛苦。如今,醫(yī)學模擬系統(tǒng)的介入,在醫(yī)學理論知識學習和臨床實踐技能操作之間又增添了一個環(huán)節(jié):醫(yī)學模擬學習。醫(yī)學生在使用這一使用模擬系統(tǒng)時,完全能夠?qū)⑵湟曌髡鎸嵉幕颊邅磉M行操作,學生也可以出錯,但是對“病人”是造不成任何傷害,這醫(yī)學生進入下一個環(huán)節(jié)的學習提供了真實的基礎(chǔ)。醫(yī)療設(shè)備是現(xiàn)代化程度的重要標志。
急救設(shè)備:急救設(shè)備有廣義和狹義之分。從廣義的范圍來說,一切能在短時間內(nèi)救命的設(shè)備都是急救設(shè)備。我們通常所說的急救設(shè)備屬于狹義范疇,主要是醫(yī)院內(nèi)搶救病人的必備常規(guī)醫(yī)療設(shè)備。它包括呼吸機、心電監(jiān)護儀、心臟除顫器、簡易呼吸器、心臟按壓泵、負壓骨折固定裝置、氧氣瓶。多功能搶救床、負壓吸引器、全自動洗胃機、微量注射泵、定量輸液泵等以及氣管插管及氣管切開所需急救器材。監(jiān)護系統(tǒng)、體外膜式肺氧合(ECMO)裝置,腹膜透析和血液凈化系統(tǒng)等設(shè)備。醫(yī)療設(shè)備維護與保養(yǎng)的管理可以提高醫(yī)療設(shè)備的使用率、完好率。天津醫(yī)學救援設(shè)備多少錢
醫(yī)學模擬教學的特點:醫(yī)務工作中的技能操作需要反復練習才能由生疏變?yōu)槭炀?。西安醫(yī)教設(shè)備生產(chǎn)廠家
一種臨床醫(yī)學急救輔助裝置,包括急救床板、急救設(shè)備箱,所述急救床板下設(shè)有急救設(shè)備箱,所述急救床板上設(shè)有輸液裝置和音頻采集裝置,所述急救設(shè)備箱外壁上設(shè)有垃圾收集裝置,所述急救設(shè)備箱底部設(shè)有支座,所述急救設(shè)備箱包括急救設(shè)備箱體、急救設(shè)備抽箱和滑軌裝置,所述急救設(shè)備抽箱通過滑軌裝置與急救設(shè)備箱體滑動連接,所述急救設(shè)備箱體內(nèi)設(shè)有隔板,所述急救設(shè)備抽箱包括收容于急救設(shè)備箱體內(nèi)的急救吸氧設(shè)備抽箱、心臟急救設(shè)備抽箱和急救藥品抽箱,所述急救設(shè)備抽箱外壁中部設(shè)有門把手。結(jié)構(gòu)簡單,使用方便;可錄制臨床醫(yī)學急救的整個過程;可及時根據(jù)需要開始急救,很大地提高了急救質(zhì)量和效率。西安醫(yī)教設(shè)備生產(chǎn)廠家
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