成都推拿訓練儀器生產(chǎn)廠家

中醫(yī)設(shè)備模型該系統(tǒng)融計算機技術(shù)、電子控制技術(shù)、多媒體技術(shù)、腧穴理論于一體；軟件含“子午流注”。聲音、屏幕、人體模型同步控制經(jīng)絡腧穴的信息；顯示十二經(jīng)脈循環(huán)流注，經(jīng)脈絡屬表里對經(jīng)關(guān)系，特定穴的分布；加之屏幕表層、淺層、深層穴位解剖圖譜的配合，常見病的辯證施治、隨證選穴的查詢及房子輸出;為教與學帶來的更加豐富的內(nèi)容，使工作更加輕松，教學內(nèi)容更加豐富、更加生動，是現(xiàn)代中醫(yī)教學及校園網(wǎng)絡環(huán)境中不可缺少的中心設(shè)備，也是各類院校進行硬件設(shè)施升級改造的一個選擇產(chǎn)品。中學模型的作用和好處：使得學生能夠在以后真正實踐醫(yī)療活動時能夠直接運用理論指導實踐。成都推拿訓練儀器生產(chǎn)廠家

中醫(yī)模型教學的特點:在教學目標上過于重視知識技能的培養(yǎng)，忽略了思維的訓練，這從一定程度上阻礙了學生的潛能發(fā)揮，導致了護生畢業(yè)后行為的機械性教學環(huán)境不夠開放沒有給學生提供一個自由開放的學習環(huán)境使學生不受拘束地提出自己的問題發(fā)表自己的觀點；而目前護理教學往往重視知識灌輸，學生接受知識是被動的，忽視了學生在教學中的主動性和創(chuàng)造性，而不能主動有效地將所學知識在實踐中進行整理，聯(lián)結(jié)和遷移。而醫(yī)學教學模型正好彌補了這一塊的空缺，使思維跟實操的練習奠定了基礎(chǔ)。無論是護理技能訓練模型還是臨床技能訓練模型，都在不斷地促進了醫(yī)學領(lǐng)域的發(fā)展。成都推拿訓練儀器生產(chǎn)廠家中醫(yī)設(shè)備模型內(nèi)部攝像采用模擬自然光源并能進行光線調(diào)節(jié)。

中醫(yī)設(shè)備模型中醫(yī)體質(zhì)辨識系統(tǒng)：對9種體質(zhì)進行自動辨別；得出檢測者的體質(zhì)類型，體質(zhì)特征，發(fā)病傾向，環(huán)境適應力等。個體化養(yǎng)生調(diào)理系統(tǒng)：可提供體質(zhì)成因解讀，以及易發(fā)疾病的風險預警提示；所提供的個體化養(yǎng)生調(diào)理方案，包含飲食調(diào)理、藥物調(diào)理，運動調(diào)理，食療食譜等內(nèi)容，為被測試者提供個體化的健康養(yǎng)生指導建議；可建立電子健康檔案，進行長期中醫(yī)健康管理服務?？梢罁?jù)四診信息，得出病人的病名，證名，由家數(shù)據(jù)庫開出相應的治于方劑，包括中醫(yī)方子，按摩，針灸穴位的選取，中成藥等。

中醫(yī)模型教學的特點:病員安全性：以往醫(yī)學生學習過理論知識后，會直接進入臨床進行實踐學習。這一階段以臨床病人為目標，在帶教教師的帶領(lǐng)下，進行實踐技能的訓練。往往在這一過程中，會因為實習生的誤操作，例如：叩診的力度太大、觸診的手法不準確等等因素，給醫(yī)患關(guān)系造成傷害，帶來病人更大的痛苦。如今，醫(yī)學模擬系統(tǒng)的介入，在醫(yī)學理論知識學習和臨床實踐技能操作之間又增添了一個環(huán)節(jié)：醫(yī)學模擬學習。醫(yī)學生在使用這一使用模擬系統(tǒng)時，完全能夠?qū)⑵湟曌髡鎸嵉幕颊邅磉M行操作，學生也可以出錯，但是對“病人”是造不成任何傷害，這醫(yī)學生進入下一個環(huán)節(jié)的學習提供了真實的基礎(chǔ)。無論是護理技能訓練模型還是臨床技能訓練模型，都在不斷地促進了醫(yī)學領(lǐng)域的發(fā)展。直觀模型是用生動形象的辦卜法來表述原型,是醫(yī)學中一長期以來反映現(xiàn)實的重要認識工具。

脈象模型簡介：1.脈象訓練模型應用仿生模擬及波形合成方法，用高分子材料配方研制仿生手及橈動脈血管；2.用新型調(diào)速電機及特制油泵來模擬人體心臟的舒張與收縮；3.用單片計算機及軟件控制的電磁閥來模擬人體心臟瓣膜的開啟狀態(tài)；4.用不同粘度的硅油來模擬代替人體血液；5.從而在仿生手的撓動脈處模擬出十多種人體常見典型的脈搏特征；6.脈象模型根據(jù)中醫(yī)八綱脈，是中醫(yī)八鋼脈的典型，是臨床辨證的基礎(chǔ)。用處和功用：處理如今中醫(yī)教育中脈診難度大、時間長的現(xiàn)狀，使學習者在脈象模型上對中醫(yī)多見典型脈象得到強化練習，使之在短時間內(nèi)就能強化“脈診”指感的練習，很快把握中醫(yī)多見典型脈的診脈技能。模型也能夠在體外對脈搏的構(gòu)成機理作深一步的研討、剖析。分外適用于中醫(yī)院校特征試驗室創(chuàng)造和脈診的試驗教育。不同階段的醫(yī)學生，他們接受到的醫(yī)學知識深度和廣度會有所不同。成都推拿訓練儀器生產(chǎn)廠家

中醫(yī)設(shè)備模型電腦顯示器上會自動顯示當前所刺身體部位。成都推拿訓練儀器生產(chǎn)廠家

中醫(yī)學模擬教學的特點:傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學實踐教學方法是使醫(yī)學生通過觀察和重復老師或高年資醫(yī)生的操作來進行的，醫(yī)學生只能學習到接觸過的病例，通過書本教育去想象不能見到的病例。一個合格醫(yī)師的成長需要花費很長的時間和精力。而如今，醫(yī)學生成長困難已經(jīng)不光是時間和機會的問題，病種的增多，病員意識的提高，法制的健全等等因素都在制約著醫(yī)學教學事業(yè)的發(fā)展。醫(yī)學模擬教學的應用凸顯出其強大的優(yōu)勢和重要性。利用模擬技術(shù)可以創(chuàng)造出多種真實的甚至兇險的病例進行實踐技能訓練，以減少醫(yī)療差錯及醫(yī)療事故的發(fā)生。無論是護理技能訓練模型還是臨床技能訓練模型，都在不斷地促進了醫(yī)學領(lǐng)域的發(fā)展。成都推拿訓練儀器生產(chǎn)廠家