口風(fēng)琴,20世紀(jì)60年代產(chǎn)生于日本,80年代引進(jìn)我國。90年代我國自己生產(chǎn)出了物美價(jià)廉的口風(fēng)琴。現(xiàn)已成為全國中、小學(xué)樂器進(jìn)課堂的選擇教具,口風(fēng)琴是簧片吹奏與鍵盤融為一體的普及性教具。它有標(biāo)準(zhǔn)音高,優(yōu)美的音質(zhì)和豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力??陲L(fēng)琴的主要特點(diǎn)為:體積小、分量輕、便于攜帶,不用任何電 源,適于室內(nèi)、室外。可用于假日旅游郊游等個(gè)人和集體活動(dòng)。它能獨(dú)奏、齊奏、合奏和伴奏。不只能演奏小型的樂曲,還可以演奏大型樂曲,口風(fēng)琴它即保持了鍵盤樂器的特性,又吸取了吹奏樂器的特點(diǎn),所以說它是一種能吹奏的鍵盤樂器,口風(fēng)琴使用比較簡(jiǎn)單,方便適合學(xué)生接受,因此把口風(fēng)琴引入課 堂,為音樂教學(xué)豐富內(nèi)容,調(diào)節(jié)課堂氣氛,擴(kuò)大學(xué)生音樂視野,提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,促進(jìn)學(xué)生綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造美的能力,有著 重要的作用。新大綱指出:"音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑,對(duì)于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力, 增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美多方面發(fā)展,具有不可替代的作用。玩具更是孩子們快樂的源泉,是在學(xué)習(xí)娛樂中時(shí)刻陪伴的好朋友。江蘇口風(fēng)琴買哪幾個(gè)調(diào)
復(fù)音口琴又稱震音口琴,是由雙排吹孔構(gòu)成的全音階口琴,其上排簧片和下排簧片的音高(pitch)會(huì)被調(diào)整至有些微差距,每個(gè)音由相同音高的兩個(gè)簧片發(fā)出。由于這兩個(gè)簧片同時(shí)為吹孔或吸孔,演奏時(shí)兩個(gè)簧片同時(shí)共鳴震動(dòng),兩個(gè)簧片音高的細(xì)微差別會(huì)產(chǎn)生一種動(dòng)聽的震音效果。這種口琴較適合演奏民謠(folk)和鄉(xiāng)村音樂(country),如拉丁美洲(Latin America),亞洲(Asia),歐洲(Europe)民歌。復(fù)音口琴一般有16到28孔,其中以24孔為國內(nèi)較為常見。日本復(fù)音琴又常見21孔。復(fù)音琴孔分為上下兩排,一般吹奏時(shí),同一孔中上下兩個(gè)簧片同時(shí)發(fā)聲。由于兩個(gè)簧片振動(dòng)頻率有細(xì)微差別,同時(shí)振動(dòng)會(huì)產(chǎn)生物理上叫做“拍”的現(xiàn)象,表現(xiàn)為聲音強(qiáng)弱的周期性變化,也就是所謂的“震音”。國外被稱為“Tremolo”。復(fù)音口琴的優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單而固定,也不需要復(fù)雜的技巧,且復(fù)音口琴種類、調(diào)性齊全,音色清脆嘹亮,音量大,具有很強(qiáng)的穿透力,適合一些民族風(fēng)格,是初學(xué)者的一個(gè)好選擇。重音、回聲口琴可認(rèn)為是復(fù)音口琴的變種,同屬于復(fù)音類。前者上下兩個(gè)簧片成八度關(guān)系,音色豐滿圓潤;后者具有筒形的琴蓋板(琴殼),具有獨(dú)特的共鳴效果。北京兒童口風(fēng)琴怎么選傳統(tǒng)的笛子,竹制,有六個(gè)按音孔,也有十孔笛,一個(gè)吹孔和一個(gè)膜孔。
2歲的孩子相比之前具有明顯的不同,那就是他們開始喜歡有合作的、社交類的游戲,對(duì)扮演類的游戲很開始感興趣,并且熱衷于體育運(yùn)動(dòng)。這個(gè)階段他們所喜歡的玩具較好是能在自己的操作下有動(dòng)作,并發(fā)出聲音。需要提醒的是,購買玩具時(shí)需要選擇寶寶能自己舉起的比較輕的玩具,同時(shí)較好也具有明亮鮮艷的色彩。比如口琴,應(yīng)該說是音樂玩具中性價(jià)比較高的玩具之一了,小巧又便攜,隨時(shí)隨地都能吹起來,是非常經(jīng)典的音樂啟蒙玩具。口琴有16孔等,不需要什么技術(shù)門檻吹一下就有聲音了,對(duì)孩子來說難度低、好上手,長期練的話還能提高肺活量,對(duì)身體非常有好處的。
豎笛是歐洲一種歷史悠久的樂器,從中世紀(jì)起開始使用,它起源于15世紀(jì)的意大利,十六至十八世紀(jì)盛行于歐洲各國。16世紀(jì)時(shí)有許多形制,現(xiàn)在所常用的是定音為C的高音和次高音豎笛和音高為F的低音豎笛,其音域都是兩個(gè)八度。豎笛柔和、帶有一點(diǎn)鼻音的聲音和相對(duì)簡(jiǎn)單的制作,使它在很早的時(shí)候就成為一種流行的樂器。直笛音色優(yōu)美圓潤,是歐洲重要的管樂器,也是巴洛克時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)奏樂器。目前,八孔豎笛在世界發(fā)達(dá)國家中,無論是在專業(yè)音樂表演還是在普通音樂教育中,都在發(fā)揮著巨大的作用,簫又名洞簫、單管、豎吹,也是一件非常古老的中華民族樂器。它一般由竹子制成,直吹,上端有一吹孔,按音孔為后一。簫一般為竹制,也有玉制的玉簫和銅制的銅簫等。很多人是在中小學(xué)的音樂課堂上認(rèn)識(shí)豎笛的。
由鼓框(一圈鼓框上開有若干長條型孔,每個(gè)孔中安裝有一對(duì)小鈸;有的鈴鼓還在一圈鼓框上懸掛幾個(gè): 使用材質(zhì):鼓框:一結(jié)構(gòu);小鈸:銅制;鼓皮:多用羊皮制成。 樂器特色屬單皮膜鳴樂器,直接用手敲擊發(fā)聲,無固定音高。 鈴鼓具有簡(jiǎn)易、輕便的特點(diǎn),適合于民間舞蹈,普遍應(yīng)用于世界各地。演奏時(shí)一只手提鼓身,另一只手敲擊鼓面,可同時(shí)發(fā)出鼓聲和鈸聲(甚至鈴聲),常用來烘托熱烈的氣氛,表達(dá)一種歡樂的情緒。音色清脆、明亮,還可發(fā)出急速而美妙的震音,真可謂“載歌載舞”。 鈴鼓又稱“手鼓”,無論在民間舞蹈或樂隊(duì)伴奏中,鈴鼓都是一種色彩性很強(qiáng)的節(jié)奏打擊樂器,可用作伴奏、伴舞和伴歌,節(jié)奏自由,任憑演奏者即興發(fā)揮。 鈴鼓有大、中、小三種規(guī)格,鼓框高4~4.7厘米,鼓框厚1.2~1.3厘米,鼓面直徑20~ 25厘米。鈴鼓,形制獨(dú)特,多用舊篩子邊框制作,還蒙以狼皮或牛皮,框內(nèi)裝3對(duì)小鐵鈸,發(fā)音低沉渾厚。 演奏鈴鼓時(shí),多用左手執(zhí)鼓,以右手手指或手掌擊奏。搖動(dòng)鼓身,可使小鈸同時(shí)作響。多用于歌唱或舞蹈伴奏,亦可用于器樂合奏。通過玩玩具,能收獲很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。江蘇豎笛買什么調(diào)的好
口風(fēng)琴避免特強(qiáng)光線的直射,使琴體變形。江蘇口風(fēng)琴買哪幾個(gè)調(diào)
如果把一個(gè)玩具小鼓放在寶寶身邊,他會(huì)興高采烈地用手拍打。其實(shí),就音樂感覺來說,這個(gè)行為沒有目的性,但卻反應(yīng)了寶寶在這個(gè)時(shí)期上肢運(yùn)動(dòng)發(fā)育的特點(diǎn)。寶寶開始熱衷于敲打任何可以發(fā)出聲音的東西,其中包括:玩具小鼓、玩具木琴、瓶瓶罐罐,甚至鍋碗瓢勺。制造聲音讓他體會(huì)了自己的本事,是自我意識(shí)發(fā)展的一種體現(xiàn),所以請(qǐng)忍耐這點(diǎn)小小的噪音,畢竟這只是暫時(shí)的。寶寶可能會(huì)跟著音樂拍手,但是不要期望他此時(shí)就擁有精確地節(jié)奏感。對(duì)待樂器玩具,他可能還不知道它們的真正用途,于是便采取手腳并用的玩法,或者伴著音樂節(jié)奏把鼓槌當(dāng)指揮棒,再或者捧著小鼓胡亂搖晃。如果寶寶有音樂上的天賦,那么他可能在未經(jīng)過指導(dǎo)的時(shí)候,就出其不意地出現(xiàn)對(duì)嘴吹的樂器的天賦,比如會(huì)吹口琴。江蘇口風(fēng)琴買哪幾個(gè)調(diào)
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