個(gè)人漢語(yǔ)培訓(xùn)主要針對(duì)企業(yè)培訓(xùn)范圍之外的,自己在上海工作生活或者旅游學(xué)習(xí)的外籍人員,包括人在國(guó)外想來上海學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的來華留學(xué)生及外籍工作人員。上海中文培訓(xùn)學(xué)校個(gè)人漢語(yǔ)培訓(xùn)方式包括1對(duì)1、1對(duì)2、1對(duì)多等等。上課時(shí)間選擇也非常多,適合所有想學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外籍人員。我們的教學(xué)方法:容易,有效,有趣。結(jié)合10多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我們的教學(xué)團(tuán)隊(duì)自編教材,字卡,教學(xué)工具和教學(xué)方法,結(jié)合學(xué)員定制學(xué)習(xí)方案,面對(duì)面教學(xué),幫助學(xué)員快速有效地學(xué)習(xí)和提高漢語(yǔ)。課程可以在我們的校區(qū),也可以在學(xué)員公司或者家里學(xué)習(xí)漢語(yǔ),了解中國(guó)社會(huì)與民生。江西漢語(yǔ)文化培訓(xùn)哪家好
一站式專業(yè)企業(yè)服務(wù)客戶經(jīng)理:對(duì)接企業(yè)培訓(xùn)部門/HR,提供合同,發(fā)票,學(xué)員階段性報(bào)告等企業(yè)支持課程設(shè)計(jì):結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)需求,策劃定制培訓(xùn)方案授課教師:按照培訓(xùn)方案,進(jìn)行專業(yè)的教學(xué)1對(duì)1學(xué)習(xí)顧問:定期對(duì)學(xué)員進(jìn)行1對(duì)1學(xué)習(xí)跟進(jìn),溝通,提供學(xué)習(xí)支持APP+在線社群:APP在線隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)練習(xí),在線博客和論壇,與世界各地的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者以及老師互動(dòng)交流,分享經(jīng)驗(yàn),答疑解惑。不同于其他通用的漢語(yǔ)培訓(xùn)輔導(dǎo)中心,南北中文企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院有完整的企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)流程、課程方案定制資源、質(zhì)量把控制度、和培訓(xùn)績(jī)效考核匯報(bào)制度,達(dá)到外籍學(xué)員滿意、企業(yè)HR/TM受贊和企業(yè)整體外籍人員在華滿意度上升、蝴蝶效應(yīng)促進(jìn)企業(yè)整體效益提升的四位一體培訓(xùn)目標(biāo)北京一對(duì)一漢語(yǔ)發(fā)音培訓(xùn)方案掌握漢語(yǔ),開啟中國(guó)文學(xué)的瑰寶之門。
企業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)是指企業(yè)為了提高員工的漢語(yǔ)水平,以便更好地開展對(duì)外交流和業(yè)務(wù)合作,而組織的一種培訓(xùn)活動(dòng)。企業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)通常包括口語(yǔ)、聽力、閱讀、寫作等方面的培訓(xùn)內(nèi)容,旨在幫助員工掌握基本的漢語(yǔ)交流能力和商務(wù)漢語(yǔ)能力,提高員工的漢語(yǔ)水平和跨文化交際能力,從而更好地開展國(guó)際業(yè)務(wù)。企業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)通常由專業(yè)的漢語(yǔ)教師或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供,可以根據(jù)企業(yè)的需求和員工的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)和實(shí)施。。。
對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)中的語(yǔ)音教學(xué)技巧是指在教授漢語(yǔ)發(fā)音時(shí),教師應(yīng)該采用哪些方法和技巧來幫助學(xué)生更好地掌握漢語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律和技巧。一、示范法示范法是語(yǔ)音教學(xué)中常用的方法之一。教師可以通過自己的口型、舌位、氣流等方面來示范正確的發(fā)音方式,讓學(xué)生模仿并糾正自己的發(fā)音錯(cuò)誤。二、比較法比較法是指通過對(duì)比漢語(yǔ)音素與母語(yǔ)音素的異同,幫助學(xué)生更好地理解和掌握漢語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律。例如,可以對(duì)比漢語(yǔ)的聲母和韻母與英語(yǔ)的發(fā)音差異,讓學(xué)生更好地理解漢語(yǔ)的發(fā)音特點(diǎn)。三、分解法分解法是指將復(fù)雜的發(fā)音過程分解成簡(jiǎn)單的步驟,逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握漢語(yǔ)的發(fā)音技巧。例如,可以將漢語(yǔ)的聲調(diào)分解成高低平三種基本調(diào)型,讓學(xué)生逐步掌握不同調(diào)型的發(fā)音方式。四、反復(fù)練習(xí)法反復(fù)練習(xí)法是指通過多次重復(fù)練習(xí),幫助學(xué)生鞏固和提高漢語(yǔ)的發(fā)音能力。教師可以根據(jù)學(xué)生的發(fā)音情況,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些練習(xí)題目,讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和糾正。五、情景教學(xué)法情景教學(xué)法是指通過模擬真實(shí)情境,讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)的發(fā)音技巧。例如,可以組織角色扮演、情景對(duì)話等活動(dòng),讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)漢語(yǔ)的發(fā)音。 掌握漢語(yǔ),開啟海外留學(xué)的新篇章。
1對(duì)2中文課程:適合上課時(shí)間,學(xué)習(xí)目標(biāo),目前水平等基本一致的兩個(gè)好朋友,夫婦倆,同事。上課時(shí)間靈活,地點(diǎn)可以選擇家里,學(xué)?;蛘吖ぷ鲌?chǎng)所,學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)進(jìn)度等都可以跟進(jìn)學(xué)員自身情況而特別安排,學(xué)習(xí)費(fèi)用是100-150每節(jié)課,根據(jù)所報(bào)課程數(shù)量多少而定。小組中文課:小組課是南北中文定期開設(shè)的,面向所有希望參加小組課的學(xué)員開設(shè)的課程,上課時(shí)間按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,上課地點(diǎn)基本是在學(xué)校,(個(gè)別情況下在學(xué)員自己提供的地方),教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃按照標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置,費(fèi)用相對(duì)比較便宜,每節(jié)課45-80,根據(jù)所報(bào)課程數(shù)量多少而定。我們公司推薦南北中文對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)!哪里有漢語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)費(fèi)用
為什么要找南北中文這樣的專業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?江西漢語(yǔ)文化培訓(xùn)哪家好
南北中文(SNMandarin)是國(guó)內(nèi)相當(dāng)有實(shí)力和規(guī)模的專業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)之一。2007年成立以來,先后為來自超過40個(gè)國(guó)家的6000多名外籍人士提供了專業(yè)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。提供線上線下相結(jié)合的漢語(yǔ)培訓(xùn)課程,跨文化溝通課程,夏令營(yíng)項(xiàng)目。南北中文下設(shè)企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院、國(guó)際交流學(xué)院、南北中文在線和環(huán)球語(yǔ)言教練四個(gè)服務(wù)中心。企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院為企業(yè)提供一對(duì)一、定制小組、公開小組、行業(yè)漢語(yǔ)定制、線上線下混合培訓(xùn)等一站式語(yǔ)言和文化培訓(xùn)服務(wù);國(guó)際交流學(xué)院為海外來華留學(xué)的學(xué)生提供沉浸式語(yǔ)言文化學(xué)習(xí)項(xiàng)目;南北中文在線為企業(yè)培訓(xùn)和來華留學(xué)提供在線和移動(dòng)學(xué)習(xí)方案,且面向全球的中文學(xué)習(xí)者開放;環(huán)球語(yǔ)言教練只為在服務(wù)的企業(yè)伙伴按需定制外語(yǔ)(英、法、德、意、西、日、韓、泰)培訓(xùn)服務(wù),不對(duì)外開放。 江西漢語(yǔ)文化培訓(xùn)哪家好